Aplicación de las TIC en la Investigación. Lectura.

1. Máster en Ingeniería de Control, Automatización y Robótica
Dpto. de Ingeniería de Sistemas y Automática
Herramientas para la investigación
aumentada (1/2)
Oskar Casquero & Jesus Romo
Máster INCAR 2018/2019
1

2. PLE(Personal Learning Environment)
• ¿PLEqué?
• Conjunto de estrategias y herramientas TIC
que dan soporte, de forma personalizada, a la
actividad diaria de una persona para:
– Acceder, crear, enriquecer y difundir información
– Comunicarse, colaborar y compartir recursos
con otras personas
– Hacer visible su trabajo (portfolio)
Máster INCAR 2018/2019 2Aplicación de las TIC en la Investigación
REFERENCIAS:
Casquero, O. (2013). PLE: una perspectiva tecnológica. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves
para el ecosistema educativo en red (pp. 71-84). Alcoy: Marfil.
Casquero, O., Portillo, J., Ovelar, R., Benito, M. & Romo, J. (2010). iPLE Network: An Integrated eLearning 2.0 Architecture from a
University's Perspective. Interactive Learning Environments, 18(3), 293-308. doi:10.1080/10494820.2010.500553

4. ¿Qué se pretende?
• Investigación aumentada (Peña, 2013):
Realizar nuestra actividad “con procesos y herramientas que
tienen como fin una mejor gestión del conocimiento,
fundamentada en la digitalización […] del mismo”
• En resumen, se trata de pensar y trabajar en digital
a la hora de afrontar nuestras tareas
(*) Peña, I. (2013). El PLE de investigación-docencia: el aprendizaje como enseñanza. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.),
Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 93-110). Alcoy: Marfil.
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5. ¿Cómo construir un PLE?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
– Lectura
– Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer)
– Difusión y reflexión en comunidad
(*) Castañeda, L. & Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En Linda
Castañeda y Jordi Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje:
Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil.
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6. ¿Cómo construir un PLE?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
– Lectura
• Fuentes de información
• Herramientas para consumir información
– Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer)
– Difusión y reflexión en comunidad
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(*) Castañeda, L. & Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje:
Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil.

7. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): búsquedas
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8. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): listas de correo
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Servicio de Listas de Distribución de RedIRIS: https://www.rediris.es/list/
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9. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): foros
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Arduino forum: https://forum.arduino.cc/
Stack Overflow (http://stackoverflow.com): question and answer site for programmers
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10. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): artículos (revistas)
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• Las páginas web de las revistas proporcionan acceso a
aquellos artículos aceptados que todavía no han sido
publicados (“early access”, “early view”, etc)
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11. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): artículos (WoS)
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• Acceso a artículos publicados (impresos) con referencia a su
número de volumen, de ejemplar y de páginas
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12. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): artículos (redes académicas)
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Perfil del investigador Recomendaciones
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https://www.researchgate.net/profile/Oskar_Casquero

13. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): imágenes
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• Es importante utilizar buscadores o repositorios que permitan
filtrar por licencia de uso (el buscador de imágenes de Google
y el repositorio Flickr permiten hacer ese tipo filtrado)
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14. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): presentaciones
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15. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): blogs
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16. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): life-streaming, comunidades
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Twitter
Ejemplo: Roy T. Fielding
https://twitter.com/fielding
Google+ Communities
Ejemplo: C/C++ Programming
https://plus.google.com/communities/116007775542700637383
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17. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (fuentes): “periódicos” personales
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18. ¿Cómo construir un PLE?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
– Lectura
• Fuentes de información
• Herramientas para consumir información
– Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer)
– Difusión y reflexión en comunidad
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(*) Castañeda, L. & Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje:
Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil.
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19. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (herramientas): alertas
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• El servicio de alertas de Google permite recibir notificaciones
por correo electrónico o RSS cada vez que Google encuentra
nuevos resultados sobre un determinado tema.
https://support.google.com/alerts/topic/3246333?hl=es&ref_topic=3246446
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20. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (herramientas): correo
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• Los clientes de correo ofrecen mecanismos para
– organizar los mensajes recibidos, y…
– …administrar el flujo de mensajes entrante
• GMail ofrece etiquetas y filtros:
– las etiquetas funcionan como carpetas, pero un
mensaje puede tener varias etiquetas
– los filtros permiten automatizar ciertas tareas cuando
se recibe un mensaje
• Ejemplo: si recibo un mensaje de oskar.casquero@ehu.eus
y el asunto contiene la cadena “New message from”, que
GMail lo archive con las etiquetas “eGela”, “INCAR” y
“TICinvestigacion”
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21. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (herramientas): lector de feeds
RSS
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22. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (herramientas): lector de feeds
Máster INCAR 2018/2019 22
• Uno de los lectores de feeds mejor valorados es
InoReader (http://www.inoreader.com/)
• Aplicación: un lector de feeds resulta muy útil para
seguir los últimos artículos aceptados para su
publicación en un conjunto de revistas
– Dentro de la página web de cada revista localizamos el
feed RSS y nos suscribimos a él desde InoReader
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23. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (herramientas): lector de feeds
Máster INCAR 2018/2019 23Aplicación de las TIC en la Investigación

24. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (herramientas): lector de feeds
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Los 3 feeds en InoRead
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25. ¿Cómo construir un PLE?
LECTURA (herramientas): lector de feeds
Máster INCAR 2018/2019 25
Los 3 feeds en InoRead
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