1. GESTIÓN Y BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN EN INTERNET
Profa. Renata Rodrigues
2015

2. ¿Qué es Competencia Informacional?
La alfabetización informacional (o competencia
informacional) faculta a la persona, cualquiera que
sea la actividad que realice, a buscar, evaluar,
utilizar y crear información para lograr sus objetivos
personales, sociales, laborales y de educación. Las
personas que dominan las bases de la información
son capaces de acceder a información relativa a su
salud, su entorno, su educación y su trabajo, así
como de tomar decisiones críticas sobre sus vidas.
(UNESCO, http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/intergovernmental-programmes/information-for-
all-programme-ifap/priorities/information-literacy/)

3. •Reconocer la
necesidad de
información
•Definir el problema
de información
•Definir preguntas y
conceptos claves
•Identificar dónde
buscar
Planificar la
búsqueda de
información
•Identificar fuentes
•Acceder a
buscadores, bases
de datos
•Localizar
información útil y
relevante
•Analizar y evaluar
•Seleccionar
Buscar y evaluar
la información
encontrada
•Leer, entender,
comparar
•Guardar la
información
seleccionada
•Procesar datos,
sintetizar y utilizar la
información de una
variedad de fuentes
académicas de
manera ética
Procesar y
analizar la
información
•Comunicar
verbalmente y por
escrito los
resultados de la
investigación
• Difundir la
información
•Respetar los
derechos de autor
Divulgar y
difundir la
información
Autorregulación del proceso
¿Para qué y qué busco?
¿Qué sé sobre lo que busco?
¿Sé dónde buscar?
¿Encontré información relevante?
¿Qué documentos debo seleccionar?
¿Responde la información a las preguntas y al
problema?

4. Elementos claves de una investigación
documental

5. Elementos claves de una investigación
documental

6. 6

7. ¡¡¡UNA INVESTIGACIÓN SE
PLANIFICA!!!
La búsqueda de información es un
proceso estratégico: consciente,
intencional e autorregulado

8. Es clave tener claro qué
busco:
– Definir tema de la investigación (delimitar
preguntas claves)
– Identificar diferentes aspectos del tema
– Identificación de aspectos sobre los que tiene
conocimientos y que cree pueden ser abordados
– Delimitar el tiempo o espacio geográfico

9. Tipos de fuentes a utilizar
según la necesidad

10. USO DE BUSCADORES
10

11. Ciclo de una búsqueda
Definir un
buscador
Definir
palabras
claves
Afinar las
palabras de
búsqueda
Recopilar
información
de: fuentes
confiables y
pertinentes
Cruzar
información

15. Expresión de Búsqueda
Cada una de las
demandas que se
plantean al sistema
para la recuperación
de entidades
relevantes
Las expresiones están
formadas por los
términos de búsqueda
vinculados mediante
operadores

16. EXPRESIONES DE
BÚSQUEDA:
Operadores
Booleanos

17. Uso de Frases y Comillas
• Esta estrategia ayuda a precisar y focalizar la
búsqueda, ya que el motor de búsqueda
mostrará los documentos donde aparecen las
palabras en ese orden específico. Es importante
usar los términos de las frases como se emplean
de forma natural.
Por ejemplo: "sistema solar", "contaminación ambiental",
"planificación estratégica".

18. Los Paréntesis
• Se utilizan de la misma forma que en las ecuaciones
matemáticas, limitando y ordenando las relaciones entre
variables.
• Se utilizan para agrupar términos cuando se combinan
operadores booleanos e indican el orden en que deben
aplicarse las relaciones dentro de la estrategia de búsqueda.
• El uso más común del paréntesis es para encerrar dos posibles
palabras claves separadas por un operador OR y luego
enlazando aquellas palabras incluidas con otro criterio usando
AND.
Por ejemplo:
Dalí AND pintura AND NOT (escultura OR joyería).

19. • Una variación de los operadores booleanos AND y NOT son el
signo (+) y el signo (-). Colocar el signo (+) antes de una
palabra clave (sin dejar espacio entre ambos) incluye el
término en todas las búsquedas, y colocar el signo (-) lo
excluye. Resulta útil combinar frases con palabras claves,
usando comillas (" ") y los signos (+) y/ o (-)
Por ejemplo:
+”estilos de aprendizaje“ – “estilos cognitivos"+ metacognición

20. 20
Criterios para validar las fuentes de información
AUTORIDAD CONTENIDO
USABILIDAD,
NAVEGABILIDAD
ACTUALIDAD

21. FUENTES DE DOCUMENTACIÓN
ACADÉMICA EN INTERNET
21

22. Qué tipo de información es relevante
• Monografías
• Artículos de revistas
• Tesis
• Memorias de
investigación
• Actas de congresos
• Informes
• Libros
 Portales
 Bases de datos
 Repositorios Institucionales
 Bases de datos de Tesis
FUENTES DE DOCUMENTACIÓN
ACADÉMICA EN INTERNET
DÓNDE BUSCAR

23. SCHOLAR GOOGLE
Buscadores generales de contenido
científico
23

24. • Google académico: http://scholar.google.com.ni/
Google Académico facilita la búsqueda de bibliografía especializada en páginas
de contenido académico.
Tutorial sobre: http://www.youtube.com/watch?v=J1AkGlN8-W4

25. BASES DE DATOS CIENTÍFICAS
25

26. – http://www.doaj.org/
– http://dialnet.unirioja.es/
– http://redalyc.uaemex.mx/
– http://www.latindex.unam.mx/
– Scielo: http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
– Otras bases de datos en:
http://delicious.com/renatarodrigues/base_de_datos
26
BASES DE DATOS CIENTÍFICAS DE ACCESO ABIERTO

27. http://www.refseek.com/

30. http://www.opensciencedirectory.net/
Se trata de un directorio propiamente dicho, cuya utilidad radica en que recopila más de 13.000 títulos de
revistas open access, muchas de ellas de países emergentes. Sin embargo, no permite acceder
directamente a los textos completos de los documentos; para hacerlo se ha de ir a la página nativa de
cada revista.

31. 31http://bjcu.uca.edu.ni/
BASES DE DATOS CIENTÍFICAS BAJO SUSCRIPCIÓN

33. REPOSITORIOS INSTITUCIONALES
33

34. Repositorios Académicos Institucionales
http://www.opendoar.org/

35. http://repositorio.uca.edu.ni/

36. TESIS
36

37. Tesis
http://www.tesisenred.net/

38. http://www.oatd.org/

39. EJERCICIO
1. Busca en Dialnet la Revista Comunicar. Accede al artículo:
Soengas, X. (2013). El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una
alternativa a la censura de la prensa oficial. Comunicar, 41, 147-155. (DOI: 10.3916/C41-
2013-14).
Revise la lista de referencias bibliográficas. ¿Cuál es la referencia bibliográfica más antigua?
¿Cuáles son los hallazgos de la investigación que presenta el artículo.
2. En la opción de DIALNET «Buscar Revistas», entre la palabra comunicación y revise la
lista de revistas de comunicación. Entre a varias de ellas y revise los artículos publicados.
3. Encuentre el artículo y guarde el documento en PDF en tu computadora:
Martín-Guart, R. (2014). Los retos de la planificación de medios en el entorno digital:
hacia un modelo de eficacia, eficiencia y creatividad dominado por la tecnología.
AdComunica, 0(8), 73-96. doi:10.6035/213
Cea Esteruelas, N. (2014). Estudio evolutivo del diseño periodístico en Internet: la edición
digital de El País (1996-2013). ZER Revista de Estudios de Comunicación, nº37. Bilbao:
UPV/EHU
4. Encuentre artículos sobre comunicación y redes sociales. Busque artículos que estudien
casos específicos sobre el uso de Facebook y de Twitter. Seleccione 2 artículos, guarde
su documento completo y haga la lista de referencia bibliográfica de los 2 documentos.

40. Servicios gratuitos de alerta de
nuevas publicaciones
http://dialnet.unirioja.es/
http://www.redined.mec.es/rss/index.php
Entre otros…

41. Ciber-plagio intencional:
a) comprar o descargarse un trabajo, artículo, proyecto, etc. desde
una Web dedicada a la venta y/o intercambio de trabajos
académicos y presentar la obra como propia;
b) copiar un texto completo, desde una Web o un archivo
descargado de Internet, y presentarlo como propio sin citas ni
referencias;
c) copiar partes o párrafos de distintos textos extraídos de Internet
y presentarlos en un texto único como propios –”Plagio Collage”-;
d) copiar de Internet y traducir un trabajo completo, partes del
mismo, resultados de investigaciones, etc. (Sureda y Comas, 2006).
El Plagio

42. Ciber-plagio accidental: a) uso de parafraseados inadecuados, b) mala citación de
los recursos y bibliografía utilizados (Sureda y Comas, 2006).
El Plagio

43. GESTOR BIBLIOGRÁFICO

44. GESTORES BIBLIOGRÁFICOS
• Hay excelentes programas para organizar, guardar y gestionar la
información científica que encontramos en Internet. Presentaremos uno
de estos llamados Gestores de Referencia bibliográfica, de uso gratuito,
muy potente y con muchos recursos interesantes: Zotero.
Para conocer más de esta herramienta, seleccionamos algunos recursos:
1) Un videotutorial desde la página de Zotero, en inglés.
2) Una guía básica: //Zotero//: Guía básica
3) un excelente tutorial elaborado por el Prof. Julio Alonso Arévalo, de la
Universidad de Salamanca. Explica con un buen nivel de detalles cómo
utilizarla. Acceda al tutorial: Guía de Zotero: ZOTERO en 10 pasos
4) Para saber más, puede acceder a: **Gestor Bibliográfico: ZOTERO**,
donde encontrarás presentaciones y más información sobre el uso de
Zotero.

45. https://www.zotero.org/

46. • Para empezar, vamos a la página de Zotero para registrarnos y crear
una cuenta. Posteriormente nos podemos descargar el programa
para nuestro navegador. Se descarga directamente de la web de
Zotero. Podrás así acceder a la cuenta de Zotero en línea o a la
cuenta de Zotero instalada en tu navegador. Podrán ser
sincronizadas, así, lo que está guardado en línea puede ser lo
mismo que esté en tu computadora.
Recomiendo descargar el programa en una computadora que
utilizas a menudo para acceder a información.
Caso esté utilizando una computadora ajena, sugiero que guarde
los artículos encontrados en su cuenta de Zotero en línea.
Actividades:
1) Crea una cuenta en Zotero
2) Crea su biblioteca, agregando 5 artículos encontrados en su
investigación
3) Crea la lista de estas referencias

47. 47
¡Muchas gracias!
Renata Rodrigues
renata@ns.uca.edu.ni