Aplicación de las TIC en la Investigación. procesamiento y difusión.

1. Máster en Ingeniería de Control, Automatización y Robótica
Dpto. de Ingeniería de Sistemas y Automática
Oskar Casquero & Jesus Romo
Máster INCAR 2018/2019
1
Herramientas para la investigación
aumentada (2/2)

2. ¿Cómo construir un PLE?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
– Lectura
– Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer)
– Difusión y reflexión en comunidad
29 de Diciembre de 2018 2
Aplicación de las TIC en la Investigación
(Máster INCAR 2018/2019)
(*) Castañeda, L. & Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje:
Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil.

3. ¿Cómo construir un PLE?
PROCESAMIENTO (archivar): artículos
3
Mendeley
Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación

4. 4• Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación
¿Cómo construir un PLE?
PROCESAMIENTO (archivar): archivos
• Para almacenar archivos de forma distribuida existen
multitud de opciones. Quizás las más conocidas sean
Dropbox y Google Drive. Ambas opciones permiten:
– Guardar una copia local de los archivos almacenados en la
nube. Dicha copia local se gestiona como cualquier otra
carpeta a través del administrador de archivos
• Para ello es necesario instalar un pequeño cliente que se encarga
de la sincronización entre la copia local y los archivos en la nube
– Acceder a un histórico de las versiones de un fichero y
poder restaurar una versión anterior en caso necesario
– Compartir los archivos con terceras personas

5. ¿Cómo construir un PLE?
PROCESAMIENTO (archivar): enlaces
5
• Existen servicios web que permiten almacenar,
organizar (mediante etiquetas), compartir y
recomendar enlaces, por ejemplo: delicious
(https://del.icio.us/)
– Los propios navegadores web (Firefox, Chrome) también
permiten almacenar los enlaces de forma centralizada
• Firefox y Chrome también permiten compartir entre
dispositivos las pestañas abiertas en el navegador de
un determinado dispositivo en un momento dado.
– Chrome: Sync and view tabs and history across devices
– Firefox: Sync (https://www.mozilla.org/es-ES/firefox/sync/)
Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación

6. ¿Cómo construir un PLE?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
– Lectura
– Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer)
– Difusión y reflexión en comunidad
6Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación
(*) Castañeda, L. & Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje:
Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil.

7. ¿Cómo construir un PLE?
PROCESAMIENTO (curar)
7Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación
http://www.scoop.it/

8. ¿Cómo construir un PLE?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
– Lectura
– Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer)
– Difusión y reflexión en comunidad
8Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación
(*) Castañeda, L. & Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje:
Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil.

9. ¿Cómo construir un PLE?
PROCESAMIENTO (crear): documentos
9• Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación

10. ¿Cómo construir un PLE?
PROCESAMIENTO (crear): blog
10Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación

11. ¿Cómo construir un PLE?
PROCESAMIENTO (crear): wiki
11
Wiki de un Trabajo Fin de Grado
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12. ¿Cómo construir un PLE?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
– Lectura
– Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer)
– Difusión y reflexión en comunidad
• Listas de correo y Foros
• Redes sociales (Twitter, Facebook)
• Redes académicas (ResearchGate)
12Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación
(*) Castañeda, L. & Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje:
Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil.

13. ¿Cómo construir un PLE?
DIFUSIÓN: redes académicas
13
ResearchGate
Twitter
Altmetric
• Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación
https://es.wikipedia.org/wiki/Altmetrics

14. ¿Cómo construir un PLE?
DIFUSIÓN: presentaciones
14
Presentación compartida en Twitter desde SlideShare
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15. ¿Por dónde empiezo?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
– Lectura
• Fuentes de información
– Nodos de información explícitos (RECURSOS)
– Nodos de información tácitos (PERSONAS)
• Herramientas para consumir información
– Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer)
– Difusión y reflexión en comunidad
 SELECCIONAR FUENTES + LECTOR FEEDS
15Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación

16. ¿Por dónde empiezo?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
– Lectura
• Fuentes de información
– Nodos de información explícitos (RECURSOS)
– Nodos de información tácitos (PERSONAS)
• Herramientas para consumir información
– Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer)
– Difusión y reflexión en comunidad
 CREACIÓN DE UNA RED PERSONAL
16Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación

17. ¿Por dónde empiezo?
• Estrategias y herramientas articuladas en 3 ejes
(Castañeda & Adell, 2013):
– Lectura
– Procesamiento (archivar, curar, crear, enriquecer)
– Difusión y reflexión en comunidad
CREAR UN PTO. DE REFERENCIA
DONDE CONVERJAN LOS 3 EJES
por ejemplo: una página personal articulada
en torno a un wiki o un blog
17Máster INCAR 2018/2019 Aplicación de las TIC en la Investigación

18. ¿Por dónde empiezo?
wiki
18
PhD wiki from
https://sites.google.com/site/andycoverdale/
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19. ¿Por dónde empiezo?
Ejemplo: Página personal (~blog)
19
ICTlogy » Ismael Peña-López's personal research portal
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