SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
INFORME
NOMBRE: Keevyn Moreno SEMESTRE: SEGUNDO
PARALELO: C PRÁCTICA:
TEMA:
Segundo manejo de objetos
OBJETIVO:
-Demostrar el desarrollo y explicación del ejercicio propuesto en clase
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
-Comprensión acerca del ejercicio que aplicare en Eclipse.
-desarrollo de formularios.
-Uso correcto del código que aplicarse.
ACTIVIDADES:
-Elaborar una calculadora ingresando números
1.- Creamos un proyecto nuevo de Java.
2.- Le ponemos un nombre a nuestro proyecto y le damos clic en Finish.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
DE LA INFORMÁTICA
3.- Dentro de nuestro nuevo proyecto, vamos hacia la opción other.
4. Voy a la sección windowbuilder luego a swing designer después a opción JFrame y por último doy nombre al formulari
Debemos repetir este proceso y hacer 3 formularios más con los nombres dos, tres y cuatro.
5.- Se nos abrirá el siguiente código, aquí es donde empezaremos a desarrollar el ejercicio.
6.- Como siguiente paso debemos crear el formulario, damos click en la parte inferior en donde dice design
y se despliega lo siguiente:
7.- Vamos a la parte de abajo llamada contentpane y cambiamos el nombre de la variable y nos ubicamos
en el background y le ponemos un color al fondo
8.- Ahora vamos a la sección components y creamos un JButton, le ponemos de nombre a la variable color y el texto
Que queramos que se refleje lo escribimos en la parte inferior y le ponemos cambiar de color
9.- Ahora procedo a dar un click derecho en la pantalla, selecciono set layout y escojo la opción absolute layout, lo repito
en cada uno de los formularios
10.- Debo crear los siguientes botones y carteles de jlabel ordenándolos de manera que se vean como en la ventana
mostrada
11.- Entonces doy clic sobre el botón suma y escribo la siguiente codificación
int num1,num2,suma;
num1=Integer.parseInt(textField.getText());
num2=Integer.parseInt(textField_1.getText());
suma=num1+num2;
textField_2.setText(String.valueOf(suma));
12.- Luego, repito la misma codificación que use para el botón suma, pero en este caso cambiando ciertas variables
para los otros botones como el de la resta, multiplicación, división
int num1,num2,resta;
num1=Integer.parseInt(textField.getText());
num2=Integer.parseInt(textField_1.getText());
resta=num1-num2;
textField_2.setText(String.valueOf(resta));
int num1,num2,multi;
num1=Integer.parseInt(textField.getText());
num2=Integer.parseInt(textField_1.getText());
multi=num1*num2;
textField_2.setText(String.valueOf(multi));
int num1,num2,divi;
num1=Integer.parseInt(textField.getText());
num2=Integer.parseInt(textField_1.getText());
divi=num1/num2;
textField_2.setText(String.valueOf(divi));
13.- por último, regreso y vuelvo a dar clic en el botón salir y escribo:
System.exit(0);
14.- Y ahora ejecutamos el programa y observamos los resultados de cada una de las operaciones
BIBLIOGRAFÍA:
Programa Eclipse – Java
Ejercicio en clase
f.) ______________________ f.) __________________
Keevyn Moreno MSc. Víctor Zapata

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (19)

Manual raptor
Manual raptorManual raptor
Manual raptor
 
Interfaz+grafica+de+usuario
Interfaz+grafica+de+usuarioInterfaz+grafica+de+usuario
Interfaz+grafica+de+usuario
 
13
1313
13
 
09
0909
09
 
Practica 16...
Practica 16...Practica 16...
Practica 16...
 
13
1313
13
 
Programa5
Programa5Programa5
Programa5
 
Proyecto final progrmacion
Proyecto final progrmacionProyecto final progrmacion
Proyecto final progrmacion
 
Practica 13
Practica 13Practica 13
Practica 13
 
Ver y no_ver_(informe_22)
Ver y no_ver_(informe_22)Ver y no_ver_(informe_22)
Ver y no_ver_(informe_22)
 
Manual de usuario
Manual de usuarioManual de usuario
Manual de usuario
 
Manual de usuario para visual basic 6.0... sldo santelices
Manual de usuario para visual basic 6.0... sldo santelicesManual de usuario para visual basic 6.0... sldo santelices
Manual de usuario para visual basic 6.0... sldo santelices
 
13 porta
13 porta13 porta
13 porta
 
09 porta
09 porta09 porta
09 porta
 
Practica 11
Practica 11Practica 11
Practica 11
 
In 18
In 18In 18
In 18
 
Informe#9
Informe#9Informe#9
Informe#9
 
In 11
In 11In 11
In 11
 
Informe del formulario2
Informe del formulario2Informe del formulario2
Informe del formulario2
 

Similar a Informe 3 de formularios (20)

Informe 1 de formularios
Informe 1 de formulariosInforme 1 de formularios
Informe 1 de formularios
 
Informe 2 de formularios
Informe 2 de formulariosInforme 2 de formularios
Informe 2 de formularios
 
Unidad4tema4 210404040205
Unidad4tema4 210404040205Unidad4tema4 210404040205
Unidad4tema4 210404040205
 
Unidad4tema4 210404040205
Unidad4tema4 210404040205Unidad4tema4 210404040205
Unidad4tema4 210404040205
 
Unidad 4 tema 4
Unidad 4 tema 4Unidad 4 tema 4
Unidad 4 tema 4
 
Unidad 4 tema 4
Unidad 4 tema 4Unidad 4 tema 4
Unidad 4 tema 4
 
Formulario u4tema4
Formulario u4tema4Formulario u4tema4
Formulario u4tema4
 
Informe#21
Informe#21Informe#21
Informe#21
 
Pract 5
Pract 5Pract 5
Pract 5
 
21
2121
21
 
21 porta
21 porta21 porta
21 porta
 
17 por
17 por17 por
17 por
 
Informe u4 tema3.1.1
Informe u4 tema3.1.1Informe u4 tema3.1.1
Informe u4 tema3.1.1
 
Informe#17
Informe#17Informe#17
Informe#17
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
Informe#18
Informe#18Informe#18
Informe#18
 
In 17
In 17In 17
In 17
 
Unidad 4 tema 3
Unidad 4  tema 3Unidad 4  tema 3
Unidad 4 tema 3
 
CALCULADORA EN APPIVENTOR PASO A PASO
CALCULADORA EN APPIVENTOR PASO A PASOCALCULADORA EN APPIVENTOR PASO A PASO
CALCULADORA EN APPIVENTOR PASO A PASO
 
Informe#13
Informe#13Informe#13
Informe#13
 

Más de KeevynMoreno

Informe 2 union e interseccion
Informe 2 union e interseccion Informe 2 union e interseccion
Informe 2 union e interseccion KeevynMoreno
 
Informe de programacion n1
Informe de programacion  n1Informe de programacion  n1
Informe de programacion n1KeevynMoreno
 
Trabajo de variables programacion
Trabajo de variables programacionTrabajo de variables programacion
Trabajo de variables programacionKeevynMoreno
 
2. programacion estructurada2020 2021 silabo
2. programacion estructurada2020 2021 silabo2. programacion estructurada2020 2021 silabo
2. programacion estructurada2020 2021 silaboKeevynMoreno
 
Informe final cajero
Informe final cajeroInforme final cajero
Informe final cajeroKeevynMoreno
 
Informe Cajero automático
Informe Cajero automáticoInforme Cajero automático
Informe Cajero automáticoKeevynMoreno
 
Multiplicacion de la_matriz
Multiplicacion de la_matrizMultiplicacion de la_matriz
Multiplicacion de la_matrizKeevynMoreno
 
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertido
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertidoEjercicio 2 en clase suma de matrices nm convertido
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertido
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertidoEjercicio en clase suma de matrices (1) convertido
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertido
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertidoEjercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertido
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertido
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertidoEjercicio 3 en clase de repetitivas con while convertido
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertido
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertidoEjercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertido
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertido
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertidoEjercicio en clase 1 de repetitivas con for convertido
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertido
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertidoEjercicio 2 en clase con case switch operaciones convertido
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio en clase con switch y case convertido
Ejercicio en clase con switch y case convertidoEjercicio en clase con switch y case convertido
Ejercicio en clase con switch y case convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertido
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertidoEjercicio en clase con switch con los dias de la semana convertido
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio 2 en clase con notas if convertido
Ejercicio 2 en clase con notas if convertidoEjercicio 2 en clase con notas if convertido
Ejercicio 2 en clase con notas if convertidoKeevynMoreno
 

Más de KeevynMoreno (20)

Informe 2 union e interseccion
Informe 2 union e interseccion Informe 2 union e interseccion
Informe 2 union e interseccion
 
Informe de programacion n1
Informe de programacion  n1Informe de programacion  n1
Informe de programacion n1
 
Ingreso de datos
Ingreso de datosIngreso de datos
Ingreso de datos
 
Abstral herencias
Abstral herenciasAbstral herencias
Abstral herencias
 
Trabajo de variables programacion
Trabajo de variables programacionTrabajo de variables programacion
Trabajo de variables programacion
 
2. programacion estructurada2020 2021 silabo
2. programacion estructurada2020 2021 silabo2. programacion estructurada2020 2021 silabo
2. programacion estructurada2020 2021 silabo
 
Informe final cajero
Informe final cajeroInforme final cajero
Informe final cajero
 
Informe Cajero automático
Informe Cajero automáticoInforme Cajero automático
Informe Cajero automático
 
Multiplicacion de la_matriz
Multiplicacion de la_matrizMultiplicacion de la_matriz
Multiplicacion de la_matriz
 
Validacion cedula
Validacion cedulaValidacion cedula
Validacion cedula
 
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertido
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertidoEjercicio 2 en clase suma de matrices nm convertido
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertido
 
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertido
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertidoEjercicio en clase suma de matrices (1) convertido
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertido
 
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertido
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertidoEjercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertido
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertido
 
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertido
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertidoEjercicio 3 en clase de repetitivas con while convertido
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertido
 
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertido
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertidoEjercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertido
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertido
 
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertido
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertidoEjercicio en clase 1 de repetitivas con for convertido
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertido
 
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertido
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertidoEjercicio 2 en clase con case switch operaciones convertido
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertido
 
Ejercicio en clase con switch y case convertido
Ejercicio en clase con switch y case convertidoEjercicio en clase con switch y case convertido
Ejercicio en clase con switch y case convertido
 
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertido
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertidoEjercicio en clase con switch con los dias de la semana convertido
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertido
 
Ejercicio 2 en clase con notas if convertido
Ejercicio 2 en clase con notas if convertidoEjercicio 2 en clase con notas if convertido
Ejercicio 2 en clase con notas if convertido
 

Último

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 

Último (20)

origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 

Informe 3 de formularios

  • 1. INFORME NOMBRE: Keevyn Moreno SEMESTRE: SEGUNDO PARALELO: C PRÁCTICA: TEMA: Segundo manejo de objetos OBJETIVO: -Demostrar el desarrollo y explicación del ejercicio propuesto en clase RESULTADOS DE APRENDIZAJE -Comprensión acerca del ejercicio que aplicare en Eclipse. -desarrollo de formularios. -Uso correcto del código que aplicarse. ACTIVIDADES: -Elaborar una calculadora ingresando números 1.- Creamos un proyecto nuevo de Java. 2.- Le ponemos un nombre a nuestro proyecto y le damos clic en Finish. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA INFORMÁTICA
  • 2. 3.- Dentro de nuestro nuevo proyecto, vamos hacia la opción other. 4. Voy a la sección windowbuilder luego a swing designer después a opción JFrame y por último doy nombre al formulari Debemos repetir este proceso y hacer 3 formularios más con los nombres dos, tres y cuatro.
  • 3. 5.- Se nos abrirá el siguiente código, aquí es donde empezaremos a desarrollar el ejercicio. 6.- Como siguiente paso debemos crear el formulario, damos click en la parte inferior en donde dice design y se despliega lo siguiente:
  • 4. 7.- Vamos a la parte de abajo llamada contentpane y cambiamos el nombre de la variable y nos ubicamos en el background y le ponemos un color al fondo 8.- Ahora vamos a la sección components y creamos un JButton, le ponemos de nombre a la variable color y el texto Que queramos que se refleje lo escribimos en la parte inferior y le ponemos cambiar de color
  • 5. 9.- Ahora procedo a dar un click derecho en la pantalla, selecciono set layout y escojo la opción absolute layout, lo repito en cada uno de los formularios 10.- Debo crear los siguientes botones y carteles de jlabel ordenándolos de manera que se vean como en la ventana mostrada
  • 6. 11.- Entonces doy clic sobre el botón suma y escribo la siguiente codificación int num1,num2,suma; num1=Integer.parseInt(textField.getText()); num2=Integer.parseInt(textField_1.getText()); suma=num1+num2; textField_2.setText(String.valueOf(suma)); 12.- Luego, repito la misma codificación que use para el botón suma, pero en este caso cambiando ciertas variables para los otros botones como el de la resta, multiplicación, división int num1,num2,resta; num1=Integer.parseInt(textField.getText()); num2=Integer.parseInt(textField_1.getText()); resta=num1-num2; textField_2.setText(String.valueOf(resta)); int num1,num2,multi; num1=Integer.parseInt(textField.getText()); num2=Integer.parseInt(textField_1.getText()); multi=num1*num2; textField_2.setText(String.valueOf(multi)); int num1,num2,divi; num1=Integer.parseInt(textField.getText()); num2=Integer.parseInt(textField_1.getText()); divi=num1/num2; textField_2.setText(String.valueOf(divi)); 13.- por último, regreso y vuelvo a dar clic en el botón salir y escribo: System.exit(0); 14.- Y ahora ejecutamos el programa y observamos los resultados de cada una de las operaciones
  • 7. BIBLIOGRAFÍA: Programa Eclipse – Java Ejercicio en clase f.) ______________________ f.) __________________ Keevyn Moreno MSc. Víctor Zapata