SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
INFORME
NOMBRE: Keevyn Moreno SEMESTRE: SEGUNDO
PARALELO: C PRÁCTICA:
TEMA:
Manejo de objetos
OBJETIVO:
-Demostrar el desarrollo y explicación del ejercicio propuesto en clase
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
-Comprensión acerca del ejercicio que aplicare en Eclipse.
-desarrollo de formularios.
-Uso correcto del código que aplicarse.
ACTIVIDADES:
-Elaborar un formulario que permita ingresar dos botones en los cuales uno permita cambiar de color el fondo a verde y el
otro haga aparecer el nombre de la universidad.
1.- Creamos un proyecto nuevo de Java.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
DE LA INFORMÁTICA
2.- Le ponemos un nombre a nuestro proyecto y le damos clic en Finish.
3.- Dentro de nuestro nuevo proyecto, vamos hacia la opción other.
4. Voy a la sección windowbuilder luego a swing designer después a opción JFrame y por último doy nombre al formulari
5.- Se nos abrirá el siguiente código, aquí es donde empezaremos a desarrollar el ejercicio.
6.- Como siguiente paso debemos crear el formulario, damos click en la parte inferior en donde dice design
y se despliega lo siguiente:
7.- Vamos a la parte de abajo llamada contentpane y cambiamos el nombre de la variable por form1 y nos ubicamos en el
background y le ponemos un color amarillo al fondo
8.- Ahora vamos a la sección components y creamos un JButton, le ponemos de nombre a la variable color y el texto
Que queramos que se refleje lo escribimos en la parte inferior y le ponemos cambiar de color
9.- Ahora procedo a dar un click derecho en la pantalla amarilla, selecciono set layout y escojo la opción absolute layout
10.- doydoble click en el botón cambiar de color y se me abre el panel de comandos y debajo de public void
Escribo lo siguiente poniendo que cambie a color azul form1.setBackground(Color.blue);
11.- entonces vuelvo a design, sección componentes y la elijo la opción Jlabel, cambio nombre de la variable a label
Y en el texto escrito ahí lo borro totalmente para que quede en blanco.
12.- Selecciono un botón nuevo en jbutton y en la sección text escribo texto y posteriormente doy un doble click
en ese mismo botón texto.
13.- Al abrirse el panel de comandos para que despliegue un mensaje escribo lo siguiente:
label.setText("Universidad Central del Ecuador");
14.- Finalmente ejecuto el programa y veo el resultado
BIBLIOGRAFÍA:
Programa Eclipse – Java
Ejercicio en clase
f.) ______________________ f.) __________________
Keevyn Moreno MSc. Víctor Zapata

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Unidad 4 tema 2
Unidad 4  tema 2Unidad 4  tema 2
Unidad 4 tema 2
 
Presentacion programa13
Presentacion programa13Presentacion programa13
Presentacion programa13
 
Formulario 1.pdf
Formulario 1.pdfFormulario 1.pdf
Formulario 1.pdf
 
Informe 4 de formularios
Informe 4 de formulariosInforme 4 de formularios
Informe 4 de formularios
 
Unidad 4 tema 4 - 3
Unidad 4 tema 4 - 3Unidad 4 tema 4 - 3
Unidad 4 tema 4 - 3
 
Informe2
Informe2Informe2
Informe2
 
Informe del formulario 5
Informe del formulario 5Informe del formulario 5
Informe del formulario 5
 
Formulario
Formulario Formulario
Formulario
 
Ejemplo 1 -_calculo_simple (1)
Ejemplo 1 -_calculo_simple (1)Ejemplo 1 -_calculo_simple (1)
Ejemplo 1 -_calculo_simple (1)
 
Formulario
Formulario Formulario
Formulario
 
Unidad 4 tema 1
Unidad 4 tema 1Unidad 4 tema 1
Unidad 4 tema 1
 
Formulario u4tema4
Formulario u4tema4Formulario u4tema4
Formulario u4tema4
 
Tutorial Operaciones Aritmeticas Utilizaondo CheckBox
Tutorial Operaciones Aritmeticas Utilizaondo CheckBoxTutorial Operaciones Aritmeticas Utilizaondo CheckBox
Tutorial Operaciones Aritmeticas Utilizaondo CheckBox
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
 
Informe del formulario
Informe del formularioInforme del formulario
Informe del formulario
 
Formularios
FormulariosFormularios
Formularios
 
Botones pulsantes
Botones pulsantesBotones pulsantes
Botones pulsantes
 
Informe#17
Informe#17Informe#17
Informe#17
 
Tutorial Operaciones Aritmeticas Utilizaondo Spinner
Tutorial Operaciones Aritmeticas Utilizaondo SpinnerTutorial Operaciones Aritmeticas Utilizaondo Spinner
Tutorial Operaciones Aritmeticas Utilizaondo Spinner
 
Informe 1
Informe 1Informe 1
Informe 1
 

Similar a Informe 1 de formularios (20)

Informe 3 de formularios
Informe 3 de formulariosInforme 3 de formularios
Informe 3 de formularios
 
Informe 5 de formularios
Informe 5 de formulariosInforme 5 de formularios
Informe 5 de formularios
 
18
1818
18
 
18 por
18 por18 por
18 por
 
Manual 1
Manual 1Manual 1
Manual 1
 
Manual para Aplicacion Movil
Manual para Aplicacion MovilManual para Aplicacion Movil
Manual para Aplicacion Movil
 
Practica 2
Practica 2Practica 2
Practica 2
 
17 por
17 por17 por
17 por
 
Formulario 2
Formulario 2Formulario 2
Formulario 2
 
Informe#18
Informe#18Informe#18
Informe#18
 
Materia
MateriaMateria
Materia
 
Materia
MateriaMateria
Materia
 
Materia
MateriaMateria
Materia
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
 
In 17
In 17In 17
In 17
 
Formulario 7
Formulario 7Formulario 7
Formulario 7
 
Formulario 4
Formulario 4Formulario 4
Formulario 4
 
Formulario 6
Formulario 6Formulario 6
Formulario 6
 
Formulario 3
Formulario 3Formulario 3
Formulario 3
 
Formulario 8
Formulario 8Formulario 8
Formulario 8
 

Más de KeevynMoreno

Informe 2 union e interseccion
Informe 2 union e interseccion Informe 2 union e interseccion
Informe 2 union e interseccion KeevynMoreno
 
Informe de programacion n1
Informe de programacion  n1Informe de programacion  n1
Informe de programacion n1KeevynMoreno
 
Trabajo de variables programacion
Trabajo de variables programacionTrabajo de variables programacion
Trabajo de variables programacionKeevynMoreno
 
2. programacion estructurada2020 2021 silabo
2. programacion estructurada2020 2021 silabo2. programacion estructurada2020 2021 silabo
2. programacion estructurada2020 2021 silaboKeevynMoreno
 
Informe final cajero
Informe final cajeroInforme final cajero
Informe final cajeroKeevynMoreno
 
Informe Cajero automático
Informe Cajero automáticoInforme Cajero automático
Informe Cajero automáticoKeevynMoreno
 
Multiplicacion de la_matriz
Multiplicacion de la_matrizMultiplicacion de la_matriz
Multiplicacion de la_matrizKeevynMoreno
 
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertido
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertidoEjercicio 2 en clase suma de matrices nm convertido
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertido
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertidoEjercicio en clase suma de matrices (1) convertido
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertido
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertidoEjercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertido
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertido
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertidoEjercicio 3 en clase de repetitivas con while convertido
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertido
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertidoEjercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertido
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertido
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertidoEjercicio en clase 1 de repetitivas con for convertido
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertido
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertidoEjercicio 2 en clase con case switch operaciones convertido
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio en clase con switch y case convertido
Ejercicio en clase con switch y case convertidoEjercicio en clase con switch y case convertido
Ejercicio en clase con switch y case convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertido
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertidoEjercicio en clase con switch con los dias de la semana convertido
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertidoKeevynMoreno
 
Ejercicio 2 en clase con notas if convertido
Ejercicio 2 en clase con notas if convertidoEjercicio 2 en clase con notas if convertido
Ejercicio 2 en clase con notas if convertidoKeevynMoreno
 

Más de KeevynMoreno (20)

Informe 2 union e interseccion
Informe 2 union e interseccion Informe 2 union e interseccion
Informe 2 union e interseccion
 
Informe de programacion n1
Informe de programacion  n1Informe de programacion  n1
Informe de programacion n1
 
Ingreso de datos
Ingreso de datosIngreso de datos
Ingreso de datos
 
Abstral herencias
Abstral herenciasAbstral herencias
Abstral herencias
 
Trabajo de variables programacion
Trabajo de variables programacionTrabajo de variables programacion
Trabajo de variables programacion
 
2. programacion estructurada2020 2021 silabo
2. programacion estructurada2020 2021 silabo2. programacion estructurada2020 2021 silabo
2. programacion estructurada2020 2021 silabo
 
Informe final cajero
Informe final cajeroInforme final cajero
Informe final cajero
 
Informe Cajero automático
Informe Cajero automáticoInforme Cajero automático
Informe Cajero automático
 
Multiplicacion de la_matriz
Multiplicacion de la_matrizMultiplicacion de la_matriz
Multiplicacion de la_matriz
 
Validacion cedula
Validacion cedulaValidacion cedula
Validacion cedula
 
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertido
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertidoEjercicio 2 en clase suma de matrices nm convertido
Ejercicio 2 en clase suma de matrices nm convertido
 
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertido
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertidoEjercicio en clase suma de matrices (1) convertido
Ejercicio en clase suma de matrices (1) convertido
 
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertido
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertidoEjercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertido
Ejercicio 4 en clase de repetitivas con dowhile convertido
 
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertido
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertidoEjercicio 3 en clase de repetitivas con while convertido
Ejercicio 3 en clase de repetitivas con while convertido
 
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertido
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertidoEjercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertido
Ejercicio 2 en clase de repetitivas de tablas de multiplicar convertido
 
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertido
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertidoEjercicio en clase 1 de repetitivas con for convertido
Ejercicio en clase 1 de repetitivas con for convertido
 
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertido
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertidoEjercicio 2 en clase con case switch operaciones convertido
Ejercicio 2 en clase con case switch operaciones convertido
 
Ejercicio en clase con switch y case convertido
Ejercicio en clase con switch y case convertidoEjercicio en clase con switch y case convertido
Ejercicio en clase con switch y case convertido
 
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertido
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertidoEjercicio en clase con switch con los dias de la semana convertido
Ejercicio en clase con switch con los dias de la semana convertido
 
Ejercicio 2 en clase con notas if convertido
Ejercicio 2 en clase con notas if convertidoEjercicio 2 en clase con notas if convertido
Ejercicio 2 en clase con notas if convertido
 

Último

plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 

Último (20)

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Informe 1 de formularios

  • 1. INFORME NOMBRE: Keevyn Moreno SEMESTRE: SEGUNDO PARALELO: C PRÁCTICA: TEMA: Manejo de objetos OBJETIVO: -Demostrar el desarrollo y explicación del ejercicio propuesto en clase RESULTADOS DE APRENDIZAJE -Comprensión acerca del ejercicio que aplicare en Eclipse. -desarrollo de formularios. -Uso correcto del código que aplicarse. ACTIVIDADES: -Elaborar un formulario que permita ingresar dos botones en los cuales uno permita cambiar de color el fondo a verde y el otro haga aparecer el nombre de la universidad. 1.- Creamos un proyecto nuevo de Java. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA INFORMÁTICA
  • 2. 2.- Le ponemos un nombre a nuestro proyecto y le damos clic en Finish. 3.- Dentro de nuestro nuevo proyecto, vamos hacia la opción other. 4. Voy a la sección windowbuilder luego a swing designer después a opción JFrame y por último doy nombre al formulari
  • 3. 5.- Se nos abrirá el siguiente código, aquí es donde empezaremos a desarrollar el ejercicio.
  • 4. 6.- Como siguiente paso debemos crear el formulario, damos click en la parte inferior en donde dice design y se despliega lo siguiente:
  • 5. 7.- Vamos a la parte de abajo llamada contentpane y cambiamos el nombre de la variable por form1 y nos ubicamos en el background y le ponemos un color amarillo al fondo 8.- Ahora vamos a la sección components y creamos un JButton, le ponemos de nombre a la variable color y el texto Que queramos que se refleje lo escribimos en la parte inferior y le ponemos cambiar de color
  • 6. 9.- Ahora procedo a dar un click derecho en la pantalla amarilla, selecciono set layout y escojo la opción absolute layout 10.- doydoble click en el botón cambiar de color y se me abre el panel de comandos y debajo de public void Escribo lo siguiente poniendo que cambie a color azul form1.setBackground(Color.blue);
  • 7. 11.- entonces vuelvo a design, sección componentes y la elijo la opción Jlabel, cambio nombre de la variable a label Y en el texto escrito ahí lo borro totalmente para que quede en blanco. 12.- Selecciono un botón nuevo en jbutton y en la sección text escribo texto y posteriormente doy un doble click
  • 8. en ese mismo botón texto. 13.- Al abrirse el panel de comandos para que despliegue un mensaje escribo lo siguiente: label.setText("Universidad Central del Ecuador"); 14.- Finalmente ejecuto el programa y veo el resultado
  • 9. BIBLIOGRAFÍA: Programa Eclipse – Java Ejercicio en clase f.) ______________________ f.) __________________ Keevyn Moreno MSc. Víctor Zapata