2. ACTIVIDAD # 3
La ética y la tecnología
La ética estápor encimade todo,ya que esta tiene que guiar a la ciencia y a la tecnologíaensu capacidad
de servir al desarrollo del hombre. Como se podrán dar cuenta la ciencia y la tecnologíason las que nos
brindan los medios, herramientas y el conocimiento necesario para construir grandes sistemas
informáticos;pero es laéticala que juzgará si es legítimo o no elaplicarlos enla sociedado desarticularlos.
En la educaciónel “nuevo” estandarte de la práctica educativa actual, es el uso cada vez más extenso de
las TIC’s, particularmente el Internet; en ese hilo de ideas, también puede ser relativamente fácil deducir
que, de ahí provienen, un gran número de problemas, como son la simple descarga de información y
distribuciónde conocimientos o la pocao nula interacción personal,entre muchos otros.Lo que no resulta
tan evidente, es evitar caer en la trampa de la simplificación del problema, es decir, la influencia de la
informática que, en su conjunto, no se reduce al “hardware” y al “software” de la computadora,o sea, a la
parte que de manera superficial provoca la “tecnologización” y la “virtualización” de la educación. La
dificultad tampoco se encuentra en los cientos de millones de páginas “almacenadas” enla Web,es más,
ni siquiera se ubica en la dependencia cibernética, que trae consigo el fenómeno telemático en general,
contodo y los trastornos de personalidad o de deterioro de las relaciones familiares ysociales que implica.
La ética interviene entre la ciencia y la tecnologíay contribuye, sustancialmente, a darles un sentido en la
vida humana, más allá del saber por el saber (ciencia) y del poderpor el poder(tecnología).Nos ayudará
a desarrollar y despertar sensibilidades y perspectivas no conocimientos formales al mismo tiempo que
intentará crear un marco que permita desarrollar habilidades básicas para convertir a profesionales
comprometidos,conla disposiciónpara implicarse a fondo en su profesión.