El documento habla sobre los riesgos del uso de la tecnología y la necesidad de educar a los usuarios sobre su uso responsable. Menciona que las herramientas tecnológicas brindan beneficios como acceso a información, pero también conllevan riesgos como adicción, estrés y fatiga. Concluye que aunque la sociedad usa la tecnología a diario, se necesitan más conocimientos sobre seguridad y uso apropiado, lo que requiere esfuerzo educativo.

1. Las llamadas TIC’S, brindan una más
que estimable ayuda en el trabajo
diario, proporcionando un acceso
global y de inmediato a toda clase de
información y formas de comunicación.
De igual forma, surgen determinados
efectos negativos asociados a su uso. Es
el llamado de forma general tecno
estrés, y sus tres diferenciaciones
principales: tecno ansiedad, tecno
adicción y tecno fatiga.
Conclusión.
Saber cómo utilizar la tecnología es
algo que nos ayuda en la actualidad.
Hoy en día estamos rodeados de
bastantes peligros en la tecnología es
por eso que debemos saber todos los
riesgos que esta puede tener y así saber
cómo actuar ante algunas
circunstancias.
Referencias.
prevencionadicciones
@madrid.es
PREVENCION DE
RIESGOS EN EL USO
DE LAS
TECNOLOGIAS.
Nombre de la alumna: Diana Gisela
Miramontes Hernández.
Nombre de la maestra: Amalia Patricia
Jiménez Delgado.
Asignatura: TIC.
12/10/2017.

2. Introducción.
La integración en la sociedad de las
herramientas tecnológicas, tanto por su
potencial comunicativo, como por el
uso educativo ha modificado, y
continuará modificando, el proceso de
socialización cultural de menores y
adultos, estableciendo nuevas formas
de interacción social, pensamiento y
aprendizaje.
Esta nueva realidad se manifiesta de
forma todavía más evidente en la relación
que, en especial, los menores mantienen
con las tecnologías. Las TIC han pasado
a ser el medio natural de los “nativos
digitales”, término que incluye a los
nacidos en la era digital y a aquellos que,
por tanto, no sólo hacen uso de la red,
sino que viven en ella.
Desarrollo.
Las oportunidades que ofrecen son
incuestionables. El acceso instantáneo
a la información, las relaciones sociales
virtuales y el llamado ocio digital son
un nuevo marco de referencia que
ha motivado que los agentes educativos
se sumen al reconocimiento del
importante papel de las tecnologías
digitales, abogando por una necesaria
capacitación en el manejo de los
recursos tecnológicos, así como por la
integración y regulación en las aulas y
hogares.
Sin embargo, las ventajas siempre
vienen acompañadas de nuevos
desafíos. Fenómenos frecuentes como
el acceso a contenidos inadecuados, el
robo de datos personales,
la suplantación de identidad o el
ciberacoso, asociados a una insuficiente
supervisión y falta de límites, hacen
que sea necesario establecer estrategias
de prevención y actuación
conjunta para promover el uso
responsable y seguro de las tecnologías
digitales.
Desarrollo.
La sociedad está acostumbrada a
utilizar dichas tecnologías, pero los
conocimientos que se manejan, en
general, son relativos a la usabilidad y
utilización cotidiana de dispositivos y
aplicaciones, lo cual no supone
habitualmente conocimientos sobre
seguridad, privacidad, legislación
aplicable o uso responsable de las
herramientas.
La educación en el uso adecuado de las
tecnologías digitales requiere
dedicación y compromiso, así como
una actitud positiva y abierta hacia el
conocimiento y manejo de estas
herramientas.