1. DESARROLLO DE
HABILIDADES EN LAS TIC
PROFA. MARIA TERESA CASTAÑEDA ANDRADE
ALUMNA. SAYRA ADRIANA MEZA

2. Sayra Adriana Meza alumna de la licenciatura en
Administración Turística grupo “A” presentará todos
los trabajos realizados en clase de DHTIC en éste su
primer cuatrimestre.

4. En la actualidad, la tecnología ha ido
evolucionando gracias a que el internet ha
tenido mayor alcance en la sociedad a pesar
de que en lugares muy lejanos sea
prácticamente imposible utilizarlo y
personas de bajos recursos aun no cuentan
con el privilegio de utilizarlo.

5. Hoy en día es mas fácil mantener una
comunicación entre diferentes
personas a larga distancia gracias a
todos esos cambios en la tecnología
que poco a poco se aprende a
manipular, incluso se dice que los
que nacen en este siglo ya nacen
dentro de la misma era tecnológica.

6. Se estima que Estados Unidos es
uno de los países con mayor
auge ya que se caracteriza
por la realización de
películas y ser un país
altamente constituyente en la
sociedad.
(Raúl Trejo).

7. La sociedad de la información en México
frente al uso de Internet.
Éste autor recalca la complicidad de la
tecnología con el ser humano, pues menciona
que es evidente que las tecnologías de la
información y comunicación han propiciado
cambios significativos ya que constituyen la
base de la sociedad de la información. El
mismo, plantea que actualmente los fenómenos
generados por las tecnologías de la
información y comunicación suponen retos que
jamás se pensó lograrían cambiar la forma de
trabajar de una persona e incluso la forma
de comunicación entre la sociedad.
(Roberto Garduño)

8. Infraestructura de tecnologías de
información en universidades mexicanas.
Estos autores nos mencionan como es que la tecnología ha
ido avanzando tan rápidamente, que ya en la actualidad
las universidades están altamente capacitadas para
brindan cualquier servicio a los alumnos con necesidad
de práctica.
Aquí mismo se destaca el uso de las PC’S, que hacen que
los costos en hardware se reduzcan y que haya más
desarrollo, investigación y participación en hardware
y software. Además del desarrollo y expansión de las
redes, el cual menciona que el internet comienza
después de la agencia ARPANET, en las Universidades
dejando ver que su uso es de extrema importancia en
cualquier ámbito de nuestra vida.

9. Se concluye, citando que varias
universidades mexicanas siguen
desarrollando, invirtiendo y mejorando
sus redes locales y su acceso al
carácter nacional, para integrar
servicios de datos, voz y video.
(Morfín Otero, María y González Romero,
Víctor Manuel)

10. El uso de la información y la reflexión,
condiciones para
llegar a la universidad del conocimiento.
En este interesante artículo se menciona la
importancia de que el alumno o el estudiante
fuese más emprendedor y los maestros compartieran
esa empatía, el uso del internet o la tecnología
no seria solo crear paginas sociales y chatear
todo el día, seria confortante ver como la
juventud aprende a investigar por medio de
técnicas que le permitan llevar a no solo una
buena sino a una excelente investigación sin
necesidad de solo copiar y pegar la información
recabada. (Dra. Emilia Morales Campos)
.

11. Conclusión.
Con todo lo anterior, llegue a la conclusión
de que hoy en día, la tecnología es tan
importante y tan usada por la sociedad que
un futuro tal vez no muy lejano,
dependeremos tanto de ella que es posible
quedarnos sin un trabajo, gracias a que
estaremos rodeados de tantos inventos e
infestados de programas o paginas en la
internet.

13. Las Tecnologías de la información y la
comunicación han impactado en mi vida
escolar, desde el momento en que aprendí
lo que es una computadora, teléfono,
celular y demás.
Personalmente, impactan desde el momento en
que me conecto por medio del internet a
paginas web para consultar o redes
sociales para entablar una conversación.

14. Ventajas
 Interés. Motivación
 Interacción. Continúa actividad intelectual.
 Desarrollo de la iniciativa.
 Aprendizaje a partir de los errores
 Mayor comunicación entre profesores y alumnos
 Aprendizaje cooperativo.
 Alto grado de interdisciplinariedad.
 Alfabetización digital y audiovisual.
 Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de
información.
 Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
 Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
 Visualización de simulaciones.

15. Desventajas
• Grandes
desigualdades.
• Dependencia
tecnológica.
• Necesidad de una
alfabetización
digital.
• Problemas del
libre acceso a la
información
• Confidencialidad
de los datos.

17. DATO:
 Un dato es una representación formalizada de
entidades o hechos, adecuada para la comunicación,
interpretación y procesa-miento por medios humanos
o automáticos.
 Un dato son los hechos que describen sucesos y
entidades. Es una palabra en plural que se refiere
a mas de un hecho. A un hecho simple se le denomina
“Data-Item” o elemento de dato.
 Es una representación simbólica (numérica,
alfabética, algorítmica, entre otros), un atributo
o característica de una entidad.

18. Información:
 Los datos sensoriales una vez percibidos y
procesados constituyen una información que cambia
el estado de conocimiento, eso permite a los
individuos o sistemas que poseen dicho estado nuevo
de conocimiento tomar decisiones pertinentes
acordes a dicho conocimiento.
 La interacción entre los dos sistemas que
configura la información responde puramente a leyes
físicas.
 L a información está constituida por un grupo de
datos ya supervisados y ordenados, que sirven para
construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o
ente. La información permite resolver problemas y
tomar decisiones, ya que su aprovechamiento
racional es la base del conocimiento.

19. Conocimiento:
 Hechos, o datos de información adquiridos
por una persona a través de la experiencia o
la educación, la comprensión teórica o
práctica de un asunto u objeto de la
realidad.
 El conocimiento es la capacidad que posee el
hombre de aprehender información acerca de
su entorno y de sí mismo.
 El conocimiento es "una forma especial de
reflejo de la realidad en el cerebro humano"
(Rakítov 1989 ) lo que no significa que ese
reflejo o conocimiento tenga que ser
necesariamente cierto o verdadero, por el
contrario, con extraordinaria frecuencia nos
damos cuenta que algo que considerábamos
cierto realmente no lo era.

20. ¿Es importante diferenciar las fuentes de
información?
Si, pues cada fuente tiene forma distinta de ofrecer
dicha información y de llegar al buen contenido.
¿Qué información se obtiene de cada una de
ellas?
La información basada en el conocimiento del o los
conceptos que se buscan.

21. ¿Cómo las herramientas tecnológicas, en función de sus
propias características, apoyan cada proceso de
conversión de conocimiento y cómo pueden afectar de
forma positiva a reducir las brechas de la gestión del
conocimiento?
Las herramientas
tecnológicas se renuevan
constantemente al igual
que las TIC ya que son una
gran herramienta que es de
mucha utilidad, esto apoya
mucho al conocimiento ya
que las nuevas
generaciones ya están muy
avanzadas y en un futuro
no muy lejano serán
expertos en manejarlas.

22. Desarrolla un análisis crítico de en
qué es diferente información de
conocimiento.
Información se diferencia del
conocimiento porque la información
son los datos que obtenemos por
medio de la internet, libros,
novelas, artículos, etc. Que nos
enriquecen y es así como nos llevan
al conocimiento.