2. Kimberly Molina
1
Tecnología educativa
Es el espacio intelectual pedagógico cuyo objetivo de estudio son los medios y las tecnologías de la información en formas de
representación acceso al conocimiento y la cultura en los distintos contextos educativos. En los niveles de escolaridad.
3. Kimberly Molina
2
ASPECTOS DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
La tecnología en si puede traernos cambios positivos ya son:
Teoría y práctica de los enfoques educativos para el aprendizaje.
Herramientas tecnológicas y medios que ayudan en la comunicación del conocimiento, en su desarrollo e intercambio.
Son unos de los aspectos más importantes ya que en la teoría y en la práctica se va desarrollando cada uno de estos contextos,
ayudándonos a desarrollar cada una de nuestras habilidades en el mundo de la evolución en cuanto a la tecnología ya que cada
vez la tecnología va ayudando al ser humano a su desarrolla en cuanto al trabajo en las entregas con rapidez y con más
presentación, haciendo realce en las presentaciones ya sea a la empresa o a los alumnos en los centros educativos llamando
más su atención (Duran, 2007).
DESARROLLO TECNOLOGICO
Al gran desarrollo tecnológico se ha a producido recientemente ha propiciado que muchos actores le denominen la nueva
revolución social en el desarrollo de la información surgirán nuevos trabajos y nuevas promociones en cuanto al mejor manejo
de las tecnologías.
4. Kimberly Molina
3
En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres
medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo
Que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas
”. (Cabero, 1998: 198). Por consiguiente para Caberos las tecnologías van más a allá de lo que nosotros podemos ver ya que a
medida que va pasando el tiempo se van desarrollando de manera que como el ser humano tiene que ir actualizando sus
conocimientos tanto teóricamente de conocer el instrumento a manera de poder hacer el correcto uso de ello. Razón por la cual
tenemos que crear las competencias necesarias de cada evolución de nuestro mundo ya que son tecnologías que nos están
ayudando al desarrollo de nuevas técnicas tecnológicas en la educación.
5. Kimberly Molina
4
LAS TIC,s
Tecnologías de informacion y comunicación ( TIC,S) tiene dos aceptaciones. Por un lado, seutiliza con bastante frecuencias el
termino tecnología de la informacion. Ya que ha revolucionado los procedimientos de transmisión de la informacion.
Las tics también han abierto un universo de posiblidades en el que la distancia ya no es una barrera para la comunicación y
desarrollo de actividades entre personas ubicadas en un espacio físico diferente. Podemos encontrar muchos ejemplos por decirlo
asi como ser: la televisión, la radio, el teléfono fijo y móvil, los reproductores mp3, las tarjetas de memoria, las computadoras.
Podemos hacer realce en las computadoras ya que han generado el mayorimpacto, sobre todo por su ventaja de permitirnos
acceder al internet ya que nos ha facilitado el manejo de informacion de cualquier servidor a nivel mundial.
7. Kimberly Molina
6
cuenta Nombre del alumno Correo personal Correo institucional
20122009342 Kimberly Molina Kimberlymolina729Kimberlymolina729
@yahoo.com
kmolinaf@unah.hn
8. Kimberly Molina
7
Bibliografía
Duran, l. (2007). ejes transversales en la educacion. 25, 95.
Referencias
Duran, l. (2007). ejes transversales en la educacion. 25, 95.
Trabajos citados
Duran, l. (2007). ejes transversales en la educacion. 25, 95.
https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/39137939/9_resena_2Julio_Cabero.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWY
YGZ2Y53UL3A&Expires=1540963011&Signature=dDk4C2rCrjGlZ2iOcjmre9ROy5Y%3D&response-content-
disposition=inline%3B%20filename%3D9_resena_2Julio_Cabero.pdf
https://www.raco.cat/index.php/DIM/article/viewFile/306306/396214