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MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN
MÓDULO DE TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN
MG. CARLOS ENRIQUE GARCIA VERA
MAESTRANTE:
LCDA. LILIANA MAGDALENA ALCÍVAR
RODRÍGUEZ
LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN
APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
El uso de materiales audiovisuales creados por
el docente, como son:
• Los sonoramas
• Los videos
• Software educativo
proporcionan otra
forma de enseñanza.
APRENDIZAJE APOYADO EN EL INTERNET
La utilización con propósitos
educativos la información
publicada actualmente en la red
prepara a los estudiantes para el
futuro.
Existe la posibilidad de consultar
fuentes primarias de información
y conocer diferentes puntos de
vista sobre un mismo hecho.
ESTRUCTURA
Las consideraciones didácticas para el diseño y
elaboración de unaWebQuest son:
* Saber navegar por Internet.
* Manejar adecuadamente los motores de búsqueda de
información (google, yahoo, EDUTEKA, páginas fiables
para búsqueda de información según el área de
conocimiento).
* Dominar el contenido o materia que se enseña.
* Organizar bien la información a plasmar en la
WebQuest para que el alumno entienda bien lo que
tiene que realizar y entregar.
*Entregar alguna plantilla que sea fácil de aplicar para
el profesor.
Otra actividad de aprendizaje apoyado por el
Internet es el podcast, que se hace utilizando un
software para grabación y edición de voz.
El uso de los podcast en la educación podría
aplicarse, por ejemplo, como recurso para el área
de idiomas.
SI ORGANIZAMOS BIEN NUESTRA CLASE,
UTILIZANDO DIFERENTES MEDIOS
TECNOLÓGICOS EN EL MOMENTO ADECUADO
DENTRO DE UN AULA, ESTO
AYUDARÁ A QUE LA CLASE NO SEA
MONÓTONA Y HARÁ QUE LOS ESTUDIANTES
SIENTAN MÁS DINÁMICO EL APRENDIZAJE.
BIBLIOGRAFÍ
A
• Basante, F. (2011). Educación y tecnología. Sophia: Colección de Filosofía de la
Educación 11. 175-196. Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6123230
• Cascales, A., Carrillo, M., Redondo, A. (2017). Aprendizaje y tecnología
basados ​​en proyectos en la educación infantil. Pixel-Bit. Revista de Medios y
Educación, 50, 201-210. Recuperado de http://hdl.handle.net/11441/52196
• Sánchez, C. (2019). Las tecnologías de la información aplicadas a la educación.
Educación y TIC’s. Recuperado de
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rj
a&uact=8&ved=2ahUKEwikzsmtr9LyAhW_QTABHf78DYEQFnoECA8QAw&url=htt
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Educación y tic´s

  • 1. MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN MÓDULO DE TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN MG. CARLOS ENRIQUE GARCIA VERA MAESTRANTE: LCDA. LILIANA MAGDALENA ALCÍVAR RODRÍGUEZ
  • 2. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN
  • 3.
  • 4. El uso de materiales audiovisuales creados por el docente, como son: • Los sonoramas • Los videos • Software educativo proporcionan otra forma de enseñanza.
  • 5. APRENDIZAJE APOYADO EN EL INTERNET La utilización con propósitos educativos la información publicada actualmente en la red prepara a los estudiantes para el futuro. Existe la posibilidad de consultar fuentes primarias de información y conocer diferentes puntos de vista sobre un mismo hecho.
  • 6.
  • 8. Las consideraciones didácticas para el diseño y elaboración de unaWebQuest son: * Saber navegar por Internet. * Manejar adecuadamente los motores de búsqueda de información (google, yahoo, EDUTEKA, páginas fiables para búsqueda de información según el área de conocimiento). * Dominar el contenido o materia que se enseña. * Organizar bien la información a plasmar en la WebQuest para que el alumno entienda bien lo que tiene que realizar y entregar. *Entregar alguna plantilla que sea fácil de aplicar para el profesor.
  • 9. Otra actividad de aprendizaje apoyado por el Internet es el podcast, que se hace utilizando un software para grabación y edición de voz. El uso de los podcast en la educación podría aplicarse, por ejemplo, como recurso para el área de idiomas.
  • 10. SI ORGANIZAMOS BIEN NUESTRA CLASE, UTILIZANDO DIFERENTES MEDIOS TECNOLÓGICOS EN EL MOMENTO ADECUADO DENTRO DE UN AULA, ESTO AYUDARÁ A QUE LA CLASE NO SEA MONÓTONA Y HARÁ QUE LOS ESTUDIANTES SIENTAN MÁS DINÁMICO EL APRENDIZAJE.
  • 11. BIBLIOGRAFÍ A • Basante, F. (2011). Educación y tecnología. Sophia: Colección de Filosofía de la Educación 11. 175-196. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6123230 • Cascales, A., Carrillo, M., Redondo, A. (2017). Aprendizaje y tecnología basados ​​en proyectos en la educación infantil. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 50, 201-210. Recuperado de http://hdl.handle.net/11441/52196 • Sánchez, C. (2019). Las tecnologías de la información aplicadas a la educación. Educación y TIC’s. Recuperado de https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rj a&uact=8&ved=2ahUKEwikzsmtr9LyAhW_QTABHf78DYEQFnoECA8QAw&url=htt p%3A%2F%2Fwww.frt.utn.edu.ar%2Ftecnoweb%2Fimagenes%2Ffile%2FMaterial%2 520didactico%2520de%2520Tec_%2520Educ_%2FEDUCACION%2520Y%2520TICS. pdf&usg=AOvVaw2QLIW0X2_SXpQEPSnbzJiG