Fortalecer las competencias tanto específicas como genéricas en los estudiantes de la facultad de ciencias económicas, administrativas y contables para mejorar los resultados de las pruebas saber.

1. ACTIVIDAD 3
PREPARACIÓN A LAS PRUEBAS SABER PRO
POR:
LAURA JISELL AGUDELO CANO
LINA MARCELA DUQUE RÍOS
LUISA FERNANDA GARCIA VALENCIA
DOCENTE:
LUIS ORLANDO VILLEGAS CALDAS
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE
MEDELLIN
2020

2. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN............................................................................................................. 3
MAPA MENTAL .............................................................................................................. 4
2. ENSAYO SOBRE EL RAZONAMIENTO CUANTITATIVO................................... 5
INFOGRAFIA................................................................................................................... 7
CONCLUSIONES............................................................................................................. 8
REFERENCIAS ................................................................................................................ 9

3. INTRODUCCIÓN
En el proceso académico es indispensable, conocer y preparar algunos conocimientos para
realizar las pruebas saber pro, este examen evalúa el sistema de educación superior en su
totalidad y verifica que los estudiantes próximos a terminar carreras de pregrado de
instituciones de educación superior, hayan desarrollado las competencias relacionadas con el
programa académico cursado.
La Administración de empresas tiene algunos indicadores por medio de los cuales es posible
conocer programas y metodologías que las pruebas saber pro nos ofrece. Este examen se
conforma por varios módulos para cada programa, los cuales guardan cierta relación de la
formación correspondiente.

4. 1. Para visualizar mejor el Mapa Mental puede ingresar al siguiente enlace: https://www.goconqr.com/es-
ES/mindmap/22847408/Gesti-n-Financiera
MAPA MENTAL

5. 2. ENSAYO SOBRE EL RAZONAMIENTO CUANTITATIVO
El razonamiento es la capacidad que tiene todo ser humano para pensar de manera inteligente
con el fin de que pueda resolver problemas, encontrar soluciones, sacar conclusiones de
situaciones determinadas, aprender de los hechos cotidianos vividos tanto como de los
momentos de enseñanza instruida por otro ser razonable, cuando se razona también se
establecen conexiones lógicas mentales que producen pensamientos los cuales dan a luz
conocimientos. Por lo anterior observamos la gran importancia que tiene el razonamiento en
nuestras vidas diarias, no solo en el área educativa o profesional sino en la vida cotidiana,
familiar, emocional, económica y de más.
El razonamiento es una, en la mayoría de los casos, la única, de las características humanas
que nos hacen diferente, o que nos excluye del conjunto de seres que constituye el reino
animal en nuestro planeta Tierra. Hay quienes utilizan el término de que los humanos somos
“animales” racionales, aunque en mi opinión no comparto que seamos animales pero si
comparto que nuestro raciocinio nos separa de ellos.
Dentro del concepto de razonamiento se encuentra una rama en especial que es el
razonamiento cuantitativo, el cual es realmente importante y del que quiero hablar en este
momento, considero que toda persona debería trabajar en sí en desarrollar esta habilidad que
todos tenemos en nuestro se cerebro pero que como todo musculo hay que ejercitar para
sacarle el mejor provecho.
El razonamiento cuantitativo consiste en la capacidad de utilizar números y términos
matemáticos para resolver problemas con características cuantitativas. Los números y la
matemática nos rodean desde el proceso de gestación en el vientre de nuestra madre hasta el
día en que partimos de esta tierra, pues nada más para empezar la medición del tiempo se
determina con números; por esta razón el buen manejo y desarrollo de esta habilidad del
cerebro humano nos puede proporcionar muchas ventajas en nuestros desafíos de la vida en
todas las áreas. Este razonamiento usa herramientas como la geometría, la aritmética,
relación y variación de magnitudes, estadística y probabilidades, su uso correcto refleja la

6. capacidad de interpretar y transformar información, el diseño de soluciones a problemas, el
seguimiento exacto de instrucciones y justificación y uso de pasos y procesos.
Hay ciertas profesiones en las cuales se ejercita más que en otras como por ejemplo las
ingenierías o en las ciencias naturales, económicas y contables, aunque considero que todo
profesional debería tener un buen manejo del razonamiento cuantitativo porque esto
afianzaría su capacidad intelectual e inteligencia en cualquiera que sea la situación que se
encuentre.
Para concluir quiero mencionar que gustan los problemas de lógica matemática que me reten
y me demanden capacidades mentales más allá de las comunes, que me generen la necesidad
de investigar más para desarrollar más conocimiento y habilidades, y que también me lleve
a generar una mente que piense rápido y esto es precisamente lo que hacen los problemas y
situación en que se involucran el razonamiento cuantitativo.

7. 3. Para visualizar mejor la infografía puede ingresar al siguiente enlace:
https://www.canva.com/design/DAD8Q2Cg1_w/N5ISXxZUsmy9HLXXoZ8y7A/view?ut
m_content=DAD8Q2Cg1_w&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_sourc
e=publishsharelink
INFOGRAFIA

8. CONCLUSIONES
 La gestión financiera es una competencia que se encarga de interpretar la información
de la organización, creando un diagnostico que señale las pautas a seguir en
determinado momento o más específicamente en el futuro.
 Los principales métodos de un análisis financiero son el VERTICAL y
HORIZONTAL, y estos se utilizan para simplificar, separar, o reducir datos
descriptivos y numéricos que integran los estados financieros.
 El razonamiento cuantitativo es la capacidad de utilizar números y términos
matemáticos para resolver problemas; a través de la investigación podemos
desarrollar habilidades y conocimientos múltiples de carácter cuantitativo.

9. REFERENCIAS
 Razonamiento cuantitativo (s.f). [pdf] Recuperado de:
https://www.nite.org.il/files/psych/new_psych/quantitive-sp.pdf
 Blog Universidad Católica del Norte, recuperado de :
https://tematicasadministracionytecnologia.blogspot.com/p/catedr.html
 Infografías canva, recuperado de:
https://www.canva.com/design/DAD8Q2Cg1_w/N5ISXxZUsmy9HLXXoZ8y7A/vi
ew?utm_content=DAD8Q2Cg1_w&utm_campaign=designshare&utm_medium=lin
k&utm_source=publishsharelink
 Mapa mental, recuperado de: https://www.goconqr.com/es-
ES/mindmap/22847408/Gesti-n-Financiera