1. CURSO: METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. PROFR LUIS MANUEL DEL JESUS PEREZ CASTILLO.

2. DESARROLLO DEL DISEÑO DE SITUACIÓN-PROBLEMA SESION 5

3. PROPOSITOS: Articular los diversos métodos para diseñar una estrategia de situación-problema adecuada al contexto del aula con la intención de innovar el proceso enseñanza-aprendizaje de la historia. De manera colaborativa, reflexionar sobre las posibilidades y beneficios de incorporar diversas metodologías e innovar el la práctica docente, creando posibles redes de trabajo con los participantes del curso

4. COMPETENCIAS: De síntesis y análisis. Para la organización. Autocrítica y sentido proactivo, buscando mejorar la practica con la incorporación de estrategias innovadoras y propositivas

6. PROPÓSITOS DEL BLOQUE

7. TEMAS: ORGANIZADOS EN TRES APARTADOS: PANORAMA DEL PERIODO, TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO Y TEMAS PARA REFLEXIONAR.

8. APRENDIZAJES ESPERADOS

10. METODOLOGIA:(BUSQUEDA DE INFORMACION) EL GRUPO SE DIVIDIRA EN EQUIPOS Y TODOS REVISARAN ANTECEDENTES Y CONSECUENCIAS DE LA BATALLA DE PUEBLA. DISTRIBUCION DEL TRABAJO EN EQUIPOS EQUIPO # 1 REALIZAR UNA O VARIAS ENTREVISTAS A PERSONAS DE LA LOCALIDAD SOBRE EL TEMA. EQUIPO # 2 REALIZAR TRES NARRACIONES QUE CONTENGAN PRINCIPALMENTE REFLEXIONES SOBRE EL TEMA. EQUIPO # 3 REALIZAR CRITICAS EN CONTRA Y A FAVOR DEL TEMA. EQUIPO # 4 PRESENTAR AL GRUPO PAGINAS DE INTERNET DONDE SE RECABE LA INFORMACION.

11. FUENTES DOCUMENTALES: *ARMA TU HISTORIA.- PRIMARIA II, MEXICO 2010. *LIBRO PARA EL MAESTRO DE HISTORIA 5º. GRADO * PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009. * LIBRO PARA EL ALUMNO 5º. GRADO. http://www.historiaconalep.mex.tl/396922_1--INTERVENCION-FRANCESA.html http://www.mexicodiplomatico.org/art_diplomatico_especial/francia_intervenciones.pdf

12. EXPOSICION LOS EQUIPOS PRESENTAN SUS TRABAJOS AL GRUPO. EVALUACION: MAPA CONCEPTUAL NARRACIONES ENTREVISTAS TESTIMONIOS