Lecturas con preguntas para los tres niveles de comprensión y sus procesos.

1. ESCUELA PRIMARIA “____________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
TERCER MOMENTO: MARZO
Alumno (a) __________________________________________________No. Lista ____6° ____
INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta.
TEXTO 1: Reducción, reuso y reciclado.
FUENTE: Libro del alumno de Ciencias Naturales. Páginas 88 y 89.
TEXTO 2: Las tres “r”.
FUENTE: Libro del alumno de Lecturas. Páginas 152, 153 y 154.
1.- Subraya la idea principal del texto 1:
a.- Reducción, reuso y reciclado para obtener ganancias extras.
b.- Reducción, reuso y reciclado para competir con otros grupos ambientalistas.
c.- Reducción, reuso y reciclado para reducir el consumo de recursos naturales.
d.- Reducción, reuso y reciclado para separar cada uno de los materiales.
2.- ¿Cuál es la idea principal del texto 2?
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3.- ¿Cuál es la importancia de reutilizar o reciclar el papel?
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4.- ¿Cuál es la relación de los dos textos?
a.- Muestran el proceso de elaboración del papel.
b.- Explican una forma de cuidar los recursos naturales.
c.- Señalan los residuos sólidos más abundantes.
d.- Proponen algunas formas de reducir la contaminación.
Lugar y fecha: _________________________________________________________________

2. ESCUELA PRIMARIA “________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
TERCER MOMENTO: MARZO
Alumno (a) __________________________________________________No. Lista ____6° ____
INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta.
TEXTO 1: La degradación de los materiales inorgánicos.
FUENTE: Libro del alumno de Ciencias Naturales. Páginas 90 y 91.
TEXTO 2: Información para el ahorro de energía.
FUENTE: Libro del alumno de Geografía. Página 71.
1.- Subraya las ideas principales que te ayudarían a resumir el texto 1.
a.- Algunos materiales que consumimos tardan mucho tiempo en degradarse.
b.- Para disminuir la producción de contaminantes es necesario separarlos y reciclar.
c.-Algunos materiales tardan mucho tiempo en degradarse.
d.- Para reducir los problemas de contaminación los gobiernos de todo el mundo han firmado
tratados para la conservación del medio ambiente.
2.- ¿Qué otro título le pondrías al cuadro de información del texto 2?
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3.- ¿Por qué debemos pensar dos veces antes de utilizar o adquirir un producto?
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4.- Los dos textos se complementan porque:
a.- Se refieren a la degradación de los materiales orgánicos.
b.- Tienen como propósito ahorrar, cuidar y conservar los recursos naturales del planeta.
c.- Proporcionan información interesante.
d.- Hablan de los convenios internacionales para el cuidado y conservación del ambiente.
Lugar y fecha: ____________________________________________________________