Quimica guadalupe moran

Asignatura Ciencias III (énfasis en química) Grupo 3° D
Elaborado: Profa: Ma. Guadalupe Hernández Morán ACTIVIDAD: 1
Nombre del alumno(a): ____________________________________________________________
❖ Actividad: Recorta, pega y colocar la información a la tabla periódica en el lugar que le corresponde a cada uno de los
recortes.
TABLA PERIÓDICA
------Metales de transición---------
Grupo B
Cr Mn Fe Co Cu
Ag
La Au Hg
Ac

➢ Al pegar el elemento en su respectivo lugar, escribe su nombre y su número atómico corespondiente.
Na Familia
Metales
Alcalinos
Mg Grupos
de III al
VIII A
P I
B Ne Be Gases
raros
K Kr
Br S Grupo
IV A
H Familia
Halógenos
C Periodos
He O F Grupo
II A
Cl
N Ca Al

Modelo de LEWIS
ACTIVIDAD: Utilizando la tabla periódica determina los electrones de valencia y realiza el esquema de Lewis, modelo de puntos, utiliza dos o tres colores
diferentes para anotar los electrones de valencia de un elemento a otro.
Nombre Símbolos /
Fórmulas
Modelo o esquema de
Lewis
C
N2
Elementos Mg
F
O2
MgCl
Compuestos CO2
NaCl
CH4
NaOH

Masa molecular
Molécula: es la unión de dos o más tomos que pueden ser iguales (como H + H H2) o diferentes ( con C + H4 CH4)
La masa molecular se determina, sacando la masa atómica de la tabla periódica en números enteros y multiplicandos por el número de átomos iguales, para
después sumar todos, para así completar la determinación de la masa molecular.
Ejemplos: Determinar la masa molecular del agua (H2O) y metano(CH4)
H2O Masa atómica del H = 1 x 2 átomos = 2 CH4 Masa atómica del C = 12 x 1 átomo = 12
+ +
Masa atómica del O = 16 x 1 átomos = 16 Masa atómica del H = 1 x 4 átomos = 4
18 u.m.a. 16 u.m.a.
u.m.a.= unidad de masa molecular: esto equivale a g / mol g = gramos y mol concentración de molecular
Por lo tanto la masa molecular del agua H2O = 18 g/mol y del metano CH4 = 16 g / mol
❖ ACTIVIDAD: Determinar la masa molecular de las siguientes sustancias, anotando todo el procedimiento como se mostro en los ejemplos. Utiliza tu tabla
periódica para encontrar las masas atómicas (redondea el número entero), según cada elemento de las moléculas siguientes.
FeO (oxido de fierro) MgCl (cloruro de magnesio) CO2 (bióxido de carbono)
NaSO4 (sulfato de sodio) CH4COONa (ácido acético) C6 H12 O6 (azúcar)

BALANCEO POR TANTEO DE ECUACIONES QUÍMICAS (modificando los coeficientes)
Reactivos Producto
Ejemplo: H2 + O2 H2O
2 = H = 2
2 = O = 1 X No Balanceada__________________________________
2H2 + O2 2 H2O
4 = H = 4
2 = O = 2 Balanceada
❖ Actividad: realiza el balanceo por tanteo de las siguientes ecuaciones químicas en hoja blanca.
1) HCl + Ca CaCl2 + H2
2) KClO3 KCl + O2
3) HCl + NaOH NaCl + H2O
4) NO2 + H2O HNO3 + NO2
5) CH3 OH + PCl5 CH3 Cl + POCl3 + H2O

❖ Actividad. Dibuja la imagen del plato del buen comer marca como se divide y el nombre de los
nutrimentos, e ilumina con diferentes colores.

¿Qué me conviene comer?
Introducción: El cuerpo humano requiere de energía para llevar a cabo todas sus funciones. Al alimentarse con los nutrientes
necesarios, como los micronutrientes: proteínas, carbohidratos, lípidos (grasa y aceites). Igualmente requiere de vitaminas y
minerales. Para ello la dieta debe de estar balanceada, equilibrada y variada, además dependerá de la edad, el sexo y la actividad
física que realice. En la pag. 165 de tu libro de texto se encuentra el disco del plato de buen comer, el cual debes de consultar,
para realizar la actividad siguiente.
❖ Actividad: Carmen es una joven de 14 años, de confesión delgada, que siempre se muestra con poca actividad
física como intelectual, se queja contantemente de dolores de cabeza y muestra desgano para todo. Además
solo come alimentos chátara y dulces constantemente. Pesa 48 Kg y mide 1.56 m
Utiliza la siguiente fórmula para determina la Kcal que ella debe ingerir en un día.
Mujeres = 7.4 x peso Kg + 428 x altura (m) + 572
Resultado_______________ kcal, que
Carmen debe ingerir en todo un día para obtener la energía necesaria.
Además es necesario que elabores la dieta sana, con todos los nutrimentos adecuado siguiendo el plato del bien
comer (uno de cada uno en cada comida: proteínas (animal o derivados), carbohidrato: cereales y leguminosas,
además siempre debes anexa una buena porción de verduras), para que ella logre una salud adecuada. En la pag. De
tu libro de texto pag.170 del lado derecho se encuentra un rectángulo con alimentos y su valor energético en la
cantidad de 100g.
Hora Cantidad Desayuno kcal Total
Colación:
Hora Cantidad Comida kcal Total
Colación:
Hora Cantidad Cena o merienda kcal Total
Ingesta de alimentos para Carmen
en total de Kcal x día =
La colación debe ser una pequeña fruta o semillas (8 cacahuate, 3 nueces, 6 almendras o pistaches etc.). El
agua ingerida debe de ser de 1.5 a 2.0 litros por día incluyendo los líquidos de las comidas.

¿Plástico un contaminante?
Hay plásticos en los lugares más insólitos, desde el fondo de los mares hasta el estómago de peces que no pudieron
digerirlos. Sin embargo, eso no es culpa del plástico, sino de quienes no depositamos la basura en su lugar. El papel
llega a los mismos lugares, pero se deshace más rápidamente. Los peces que lo ingieren y no lo digieren lo desechan
con mayor facilidad. Hoy en día se desarrollan plásticos más amigables con el ambiente. La investigación anda en pos
de polímeros biodegradables, que se descompongan más rápidamente y que no generen nuevos contaminantes (véase
"Plásticos biodegradables", ¿Cómo ves?, No. 79).
El plástico se elabora, principalmente, con productos derivados del petróleo. Para extraer petróleo hay que
perforar pozos, lo que implica consumo de combustibles fósiles para la maquinaria y alteración de los ecosistemas donde
esté ubicado el pozo. Además, hay que construir caminos para llevar y traer la maquinaria de perforación y el producto
extraído, o bien construir un oleoducto para conducirlo. El petróleo se debe transportar a una planta de refinación o
fraccionamiento, donde se destila para separarlo en sus componentes.
La nueva ley
Las modificaciones a la Ley de Residuos Sólidos que prohíben a los comercios empacar las mercancías en bolsas de
plástico para entregarlas a los consumidores se publicaron en la Gaceta Oficial del Distrito Federal, también se pide
reducción del unicel, que es otro contaminante.
Nuevas alternativas: Bolsas de tela, canastas de mimbre o contenedores reutilizables.
Más información
www.uaz.edu.mx/semarnat/cuanto_tarda.html
www.jornada.unam. mx/2009/06/01/eco-c. html
❖ Actividad: Elabora un mapa mental sobre el tema mencionado en la lectura, del tamaño de una cuartilla
de una hoja blanca, realiza varios dibujos sobre el tema (mínimo 6 dibujos, máximo 8) utilizando 6 colores
diferentes o más según los dibujos, la escritura debe de ser mínima solo para que se comprenda el tema:
contaminación por plástico.
EL JABÓN
❖ Actividad: Contesta el Cuestionario siguiente en 2 hojas blancas:
1. ¿Qué es el jabón?
2. Historia del jabón
3. Para que se utiliza el jabón y sus beneficios.
4. ¿Cómo se elabora el jabón? Sustancias que se unen para formar el jabón mencionar las cantidades.
5. Menciona y dibuja por lo menos 5 tipos de jabones.

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