Este proyecto busca reducir el vertido descontrolado de residuos en el barrio Andrea Doria de Menorca a través de la educación ambiental. Se realizarán talleres y actividades para sensibilizar a los residentes, especialmente niños y familias, sobre los peligros de los residuos, la importancia del reciclaje y mantener espacios limpios. Las actividades incluyen aprender sobre diferentes tipos de residuos, visitar una planta de tratamiento, y realizar un taller de reciclaje para fomentar conductas sostenibles.

1. PROYECTO ‘’LA TIERRA NO ES DEL
HOMBRE, EL HOMBRE ES DE LA TIERRA’’
Laura Pons Ruiz
Tecnologías de la información y la
comunicación para la intervención
socioeducativa.
11/11/18
Universidad de las Islas Baleares

2. ¿Qué es?
• Proyecto de educación ambiental.
• La problemática seleccionada tiene que ver con una situación que ocurre en
el barrio Andrea Doria (Menorca)

3. Características del barrio Andrea Doria
• Viviendas con algunas carencias.
• Concentración de población con problemáticas sociales diversas, siendo así
una de las zonas más vulnerables de Menorca.
• Existencia de residuos en la calle.
Insectos y ratas.

4. ¿Qué pretendemos?
• Sensibilizar a los residentes.
• Cambiar la mentalidad y prácticas habituales de algunas familias de la zona.
• La transmisión del conocimiento sobre la incidencia perjudicial de los residuos
sobre la salud.
• Qué significa una actitud y comportamiento responsable y cuidadoso con el
medioambiente.
• El reciclaje como alternativa al vertido sin control y sin separación de desechos.

5. ¿Cómo se realizará?
• Se actuará directamente en el
ámbito de la educación no
formal.
DIRECTAMENTE
- Talleres y actividades
en el barrio Andrea
Doria.
INDIRECTAMENTE
- Productos de
sensibilización elaborados
por los grupos de trabajo.
ACTUACIÓN

6. Objetivos del proyecto
OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reducir el vertido descontrolado de residuos en
los espacios públicos de la zona a partir de la
implicación de las familias.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Conocer los peligros y el
riesgo de jugar en lugares en
los que hay residuos.
Diferenciar los tipos de residuos y
su posible reutilización.
Participar y concienciarse
sobre la necesidad de
mantener los espacios
públicos limpios y adecuados
para su uso por la infancia.
Sensibilizar sobre el problema a los vecinos y
vecinas para cambiar sus hábitos.
Diferenciar los espacios
públicos saludables de los
que no lo son.
Organizar los residuos de forma
correcta para su vertido en los
contenedores adecuados.
Favorecer un cambio de
actitud, convirtiéndose así en
emisores de buenas prácticas
con el medio.
Relacionar salud y bienestar
con el hecho de vivir en un
ambiente adecuado.
Diseñar formas de concienciar a la
población para que deje de verter
residuos en los espacios públicos.
Conocer la necesidad y los
beneficios de clasificar los
residuos, desecharlos de
forma adecuada y de reducir
su producción.

7. Destinatarios
• Los destinatarios del proyecto son la infancia y la familia, dado que no se
puede trabajar con la infancia en un cambio de valores y conductas sin tener
en cuenta a la familia como principal agente educador.

8. Actividades
• Metodología activa, participativa e integradora.
• Las actividades propuestas trabajan de forma transversal las diferentes esferas
conceptuales, procedimentales y actitudinales.
• Se realizarán tres días a la semana, siempre en horario de tardes, donde
podrán participar tanto niños/as como adultos.

9. ¿Cuáles son?
1. ECOSALUD
Esta actividad consta de dos fases. En la primera sesión
realizaremos un taller sobre los peligros de jugar con ciertos
objetos cotidianos. En la segunda, organizaremos una salida a
diferentes lugares cercanos de la zona.
El objetivo de esta actividad es principalmente enseñar a
niños/as y adultos los problemas de salud derivados de la
exposición directa con los residuos y los peligros que conlleva.

10. 2. CONOCIENDO LOS RESIDUOS
En esta sesión se realizará un taller en el que se mostrarán diferentes tipos de residuos,
cuáles son reutilizables, dónde se deben depositar cada uno y los problemas y
consecuencias sobre el medio. Posteriormente, realizaremos una salida por las zonas
próximas al barrio.
Con esta actividad se pretende que sean capaces de diferenciar los tipos de residuos y su
posible reutilización, así como, que sean capaces de organizar los residuos de forma
correcta para su vertido en los contenedores adecuados.

11. 3. DESCONTAMINEMOS
Al inicio de esta actividad se realizará un debate recordatorio sobre la actividad
anterior. Posteriormente, daremos paso a la recogida de residuos encontrados en la
zona para su posterior vertido en los contenedores correspondientes.
El objetivo de esta actividad es concienciar sobre la necesidad de mantener los espacios
públicos limpios y adecuados para su uso. Además de la interiorización de los tipos de
residuos para su posterior vertido en los contenedores adecuados.

12. 4. NOS VAMOS DE VISITA A UNA PLANTA DE TRATAMIENTO DE
RESIDUOS
Visualización de un video educativo sobre la cadena de producción, consumo de
recursos y, por último, residuo generado y qué destino podría tener.
Posteriormente, daremos paso a una visita a una planta de tratamiento de residuos.
El objetivo de esta actividad es concienciar sobre la importancia de generar menos
cantidad de residuos y fomentar el hecho de reciclar para así potenciar actitudes
positivas hacia el medio ambiente.

13. 5. TALLER DE RECICLAJE
Esta actividad consiste en la construcción de objetos
artísticos con material reciclado. El objetivo es
fomentar conductas sobre conciencia ambiental y
sostenibilidad, así como ampliar la conciencia
respecto a las 4R’s (reducir, reutilizar, reciclar y
recuperar).

14. MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIÓN