Resumen tema 14 el portafolio

1. Portafolios
El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de
aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante,
permite ir introduciendo cambios durante dicho
proceso.
Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación
y de autoevaluación.
Ventajas:
• Promueven la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio
aprendizaje.
• Propician que los estudiantes asuman la responsabilidad de
sus aprendizajes.
• Promueven la autoevaluación y control del aprendizaje.
• Permiten una visión más amplia y profunda de lo que el
alumno sabe y puede hacer.
Desventajas:

2. • Exige que el profesor y el estudiante le dediquen mucho tiempo.
• Requieren refinamiento del proceso de evaluación.
• La posibilidad de generalizar los resultados es limitada.
Procesodeelaboración
Barbera (2005) distingue cuatro fases:
Fase 1- Recogido de
Evidencias.
Fase 2- Selección de
Evidencias.
Fase 3- Reflexión de las
Evidencias.
Fase 4- Publicación del
portafolio.
Tiposdeportafolio
PortafoliodeTrabajo:
Su finalidad principal es almacenar o guardar los trabajos de
los estudiantes seleccionados por temas.
PortafoliodeEvaluación:
Documenta qué y cómo se ha
aprendido. Su finalidad primordial es documentar los

3. aprendizajes de los estudiantes de acuerdo a los objetivos curriculares
específicos.
PortafolioDigital:
El crecimiento del portafolio como método de enseñanza y aprendizaje se ha
asociado al auge del Internet.
Portafoliodocente
Supone todo un giro metodológico en relación con los modelos anteriores de
análisis o evaluación de la enseñanza,
es el propio profesor el que asume el
proceso de recogida de la información
sobre sus actuaciones docentes.