El estudio de caso es un método de investigación cualitativa utilizado en ciencias sociales como la sociología y la educación. Se centra en el examen completo e intenso de una persona, organización u otro caso específico a lo largo del tiempo, con el objetivo de producir razonamientos inductivos, describir situaciones concretas y proporcionar conocimiento o ayuda al caso estudiado. Los métodos comunes incluyen entrevistas, observación participativa y no participativa, y estrategias experimentales.

1. Estudio decasos
El estudio de caso o análisis de caso es un
instrumento o método de investigación con origen en
la investigación médica y psicológica1 y que ha sido
utilizado en la sociología por autores como Herbert
Spencer, Max Weber, Robert Merton e Immanuel
Wallerstein. Se sigue utilizando en áreas de ciencias
sociales como método de evaluación cualitativa.
El psicólogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicación a la evaluación
educativa.
Según Daniel Diaz (1978), es un “examen completo o intenso de una faceta, una
cuestión o quizás los acontecimientos que tienen lugar en un marco geográfico a lo
largo del tiempo”. Otros como Mcdonald y Walker (1977) hablan de un examen de un
caso en acción. Muchos otros lo definen también, pero todos coinciden en que es una
investigación procesual, sistemática y profunda de un caso en concreto.
Queesuncaso?
Un caso puede ser una persona, organización,
programa de enseñanza, un acontecimiento, etc. En
educación, puede ser un alumno, profesor, aula,
claustro, programación, colegio…
Destacamos a Merrian (1988), quien define el estudio
de caso como particularista, descriptivo, heurístico e

2. inductivo. Es muy útil para estudiar problemas prácticos o situaciones determinadas. Al
final del estudio de caso encontraremos el registro del caso, donde se expone éste de
forma descriptiva, con cuadros, imágenes, recursos narrativos, etc.
Objetivos del estudio de caso:
 Producir un razonamiento inductivo. A partir del
estudio, la observación y recolección de datos
establece hipótesis o teorías.
 Puede producir nuevos conocimientos al lector, o
confirmar teorías que ya se sabían.
 Hacer una crónica, un registro de lo que va
sucediendo a lo largo del estudio.
 Describir situaciones o hechos concretos
 Proporcionar ayuda, conocimiento o instrucción al caso estudiado
 Comprobar o contrastar fenómenos, situaciones o hechos.
 Pretende elaborar hipótesis
 El estudio de caso pretende explorar, describir, explicar, evaluar y/o
transformar.
Métodosdeinvestigación
 Dispositivos de evaluación
 Cuestionarios
 Entrevistas
 Pruebas psicológicas
 Observación de campo o natural
 Observación no restringida v/s
observación restringida
 Observación participativa
 Observación reactiva v/s observación no reactiva
 Observación con intervención
 Estrategia correlativa

3.  Método experimental