Este documento describe las principales herramientas de e-learning síncronas y asíncronas. Explica que los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje (LCMS) son plataformas que permiten la creación, gestión y distribución de materiales educativos y actividades en línea. También describe herramientas genéricas como Word y PowerPoint y herramientas nativas de las plataformas para la creación de cuestionarios, secuencias instructivas y contenidos educativos
2. PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS DE
ENSEÑANZA
Learning Management System (LMS)
Es un Software usado para la creación, gestión y distribución de actividades
creativas a través de la web.
Su función radica en la facilidad de la enseñanza – aprendizaje
Integra: materiales didácticos, herramientas para la comunicación, aprendizaje
colaborativo y gestión educativa.
Crea espacios de comunicación a distancia entre : tutores-estudiantes
3. Sistema de Gestión de Contenidos de
Aprendizaje o Learning Content Management
System
(LCMS)
Es un sistema para almacenar recursos formativos en forma de objetos o unidades
de aprendizaje, módulos o cursos.
Permite reutilizar contenidos con otros curso
4. HERRAMIENTAS DE E-LEARNING DE CREACIÓN
Y AUTORIA DE CONTENIDOS
Genéricas
DIGITALES
Documentos : Word, PDF, Powerpoint.
Archivos Multimedia
Páginas html.
5. HERRAMIENTAS DE E-LEARNING
Nativas
Herramientas de autor de las plataformas:
Creación de cuestionarios
Secuencia de instrucciones
Creación de contenidos formativos
6. CREACIÓN DE CUESTIONARIOS
Creación de cuestionarios tipo test, con base en preguntas creadas o importadas
desde un archivo o desde otros sistemas por el tutor.
7. HERRAMIENTAS DE SECUENCIACIÓN
INSTRUCCIONAL
Creación de índice para facilitar al estudiante el seguimiento del curso.
Presentan de forma estructurada los materiales, actividades, forma de evaluación e
interacción del curso.
Pueden en algunas actividades no dejar que el estudiante avance si no ha
completado la información requerida o no resuelve con éxito la actividad anterior.
8. HERRAMIENTAS DE CREACIÓN DE
CONTENIDOS FORMATIVOS
Permite desarrollar y evaluar contenidos desde el propio contenido creado.
Muestra al estudiante parte por parte la lección
No permite al estudiante el avance hasta que, no responda correctamente los
cuestionamientos importantes de aprendizaje.
En el caso de contestar erróneamente debe volver a intentarlo, haciendo
nuevamente la lectura, aunque esto implique volver al principio de la misma.
El tamaño de la página a trabajar por el estudiante, debe caber en la pantalla.
9. HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS DE
COMUNICACIÓN LMS
Chat: Comunicación privada o pública que puede coincidir en el tiempo aunque los
mensajes quedan grabados para poder hacerlo posteriormente, pero se pierde la
participación inmediata
VIDEOCONFERENCIAS: Comunicación entre dos o más personas simultáneamente
con soporte de audio y video.
Por consumo de recursos y uso de plataforma también se utiliza el Microsoft
Messenger y Skype que también tienen audio y video.
WEBCONFERENCE o WEBMINAR permiten presentar contenidos en pantalla tales
como: powerpoint, gráficos, pizarra virtual y otros. También permiten participar a
través del chat simultáneamente con el tutor.
10. HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS DE
COMUNICACIÓN DE LOS LMS
FORO: es la herramienta más utilizada en la LMS, es similar al correo electrónico,
permite una comunicación pública y enlaza con varios usuarios a la vez.
Beneficios: fomenta el trabajo colaborativo, lectura y participación de uno para
todos y todos para uno.
MENSAJERIA PRIVADA: comunicación similar al correo electrónico dentro de la
plataforma para notificaciones internas con usuarios.