REALIZAR OBJETIVOS E HIPOTESIS

1. INVESTIGACIÒN
TECNOLÒGICA II

2. Objetivos, hipótesis y
variables

3. Objetivos de investigaciòn
 Los objetivos de
investigación son el
planteamiento de lo que se
quiere lograr en el estudio.
¿Qué es un objetivo?
 Un objetivo es un fin o meta que se quiere
lograr.
 En consecuencia, en la investigación
académica, un objetivo es un planteamiento
escrito con verbo que se pretende cumplir
con la aplicación de métodos y técnicas de
investigación.

4. CLASIFICACIÒN
Nivel Exploratorio Nivel Descriptivo Nivel Explicativo
Conocer
Definir
Descubrir
Detectar
Estudiar
Explorar
Indagar
Sondear
Analizar
Calcular
Caracterizar
Clasificar
Comparar
Cuantificar
Describir
Diagnosticar
Examinar
Identificar
Medir
Comprobar
Demostrar
Determinar
Establecer
Evaluar
Explicar
Inferir
Relacionar
Verificar

5. ¿Cómo formular objetivos específicos?
 Los objetivos específicos
pueden considerar como una
partición del objetivo general.
 Por lo tanto, estos son
objetivos más pequeños que
pueden requerir de métodos
y técnicas de investigación
diferentes para cumplir con el
objetivo general.

7. Ejemplo
 Objetivo General: Determinar la prevalencia y factores de riesgo de hipertensión
arterial en personas de 60 años o más del cantón Cuenca, período 2018-2021.
 Objetivos Específicos:
• Caracterizar la muestra según las variables sociodemográficas.
• Describir la muestra según variables epidemiológicas.
• Identificar los factores de riesgo en la población de estudio.

8. Hipotesis de la investigaciòn
 POSIBLE RESPUESTA A LA PREGUNTA
INICIAL
 Proporciona una explicación tentativa
al fenómeno y ofrece una formulación
racional que será comprobable
 Esta afirmación será comprobada
durante el proceso de la investigación.
 Se presenta siempre en el proyecto de
investigación.
CARACTERISTICAS •
 Debe ser clara y precisa.
 Debe partir de la observación y
planteamiento del problema o
pregunta inicial.
 Debe establecer relaciones entre
las variables o los elementos
fundamentales de la pregunta
inicial.
 Debe ser lógica.

9. TIPOS DE HIPOTESIS •
CAUSALES:
 Son aquellas donde una variable
depende de la otra.
 CAUSA-EFECTO Si los estudiantes de
nivel bachillerato usan las estrategias
ineficientes de lectura entonces
presentan bajo nivel de comprensión
lectora.
 Variable independiente: Estrategias
ineficientes
 Variable dependiente: Bajo nivel de
comprensión lectoraC

10. DESCRIPTIVAS
 Señalan las
características del
fenómeno.
 Explica el fenómeno:
 Los estudiantes de nivel bachillerato
presentan bajo nivel de comprensión
lectora porque usan estrategias
ineficientes de lectura.
 Describe el fenómeno considerando las
variables anteriores, pero no causa-
efecto, sino el por qué

11. Correlacionales:
• Relacionan las
variables en un
termino de
igualdad.
 A mayor uso de
estrategias ineficientes
de lectura más bajo
nivel de comprensión
lectora en los
estudiantes de nivel
bachillerato

12. Variables de estudio
Variable independiente
 La variable independiente es una variable
que se presenta sin necesidad de otra.
 En ciencia, es la variable manipulada o
controlada por el investigador. Es decir,
se le puede atribuir valores a voluntad
dentro de ciertos límites.
 Por ejemplo, en el estudio de los efectos
de una droga, la variable independiente
puede ser cualitativa.
Variable dependiente
 La variable dependiente es una
variable que es consecuencia de otra.
 La variable dependiente es la medida
del efecto de la variable
independiente..
 La forma más fácil de identificar una
variable dependiente es detectando el
efecto o la consecuencia de algo, es
decir, la variable independiente que es
la causa.
 Como en el caso anterior, la práctica
de baile es la causa o variable

14. MARCO TEÒRICO
¿Elaborar un
marco teórico?
 Significa sustentar
teóricamente el estudio.
¿Qué es el marco teórico?
 Implica analizar y exponer teorías,
enfoques teóricos, investigaciones y
antecedentes en general.
 Es la descripción, explicación y análisis
(en un plano teórico) del problema
general que trata la investigación.
 Su objetivo es ubicar el problema y el
resultado de sus análisis dentro del
conjunto de conocimientos existentes y
orientar todo el proceso de la
investigación.

15. Características del marco teórico
 Amplía la descripción y análisis del problema de estudio.
 Orienta hacia la organización de datos o hechos significativos para
descubrir las relaciones de un problema con las teorías ya existentes.
 Integra la teoría con la investigación.
 Ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en la descripción
del problema para que puedan ser manejados y convertidos en acciones
concretas.