1. CUESTIONARIO PARA EL EXAMEN ORAL DE TÉCNICAS DE EXPRESIÓN_2 PARCIAL
El Discurso
1. Definición de discurso
El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral de
alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que ella como dijimos se encuentra
conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso, Orador, y Auditorio.
2. Tipos de discurso y que significa cada uno de ellos
DISCURSO NARRATIVO.
El discurso narrativo es la exposición de unos hechos relatables por medio de una trama y un
argumento. Por supuesto, es el que se utiliza en la novela y el cuento, pero cada vez más personas
recurren a sus bondades fuera de la literatura sino también en noticias chistes etc.
DISCURSO EXPOSITIVO.
El discurso expositivo es el que busca informar de determinada cuestión o aclararla. Ha de ser, por tanto,
un texto limpio y poco llamativo. El lector lo va a leer porque le interesa el contenido, no obstante, como
cualquier escrito, ha de hacérsele agradable y entretenido, porque si no lo dejará a la mitad, por muy
interesado que esté en el tema. Sus principales características son:
Claridad, Concisión (exactitud en el menor número de frases), Objetividad.
DISCURSO ARGUMENTATIVO.
El objetivo principal del discurso argumentativo es convencer, y a ello debe ir dirigida cada palabra que
elijamos. Convencer no significa, avasallar ni ofender ni despreciar, sino acudir al entendimiento lógico
del lector para que comprenda nuestras razones.
Las características del texto argumentativo han de ser: Lógica, Convicción, Suavidad, Humildad.
DISCURSO EXPOSITIVO.
El discurso expositivo se caracteriza porque en él predomina la finalidad del traspaso informativo al
receptor. Es decir, a través del discurso expositivo se intercambia información, como por ejemplo,
cuando un compañero te dice que por favor le expliques la última clase de historia porque no entendió
nada, o cuando leemos una revista de actualidad, o cuando asistimos a una conferencia.
DISCURSO PUBLICITARIO.
El objetivo de un texto publicitario es vender un producto, y el redactor habrá de utilizar todos los
recursos posibles para alcanzar ese objetivo, sin ningún tipo de escrúpulos. El discurso publicitario
resulta de la mezcla del resto de discursos, cogiendo las partes más seductoras de cada uno de ellos
(la tensión narrativa del discurso narrativo, la claridad del expositivo, la convicción del
argumentativo).
3. Cuáles son las finalidades del discurso
La finalidad del discurso es presentar, convencer, instruir, demostrar.

2. 4. Estructura del discurso y tiempo de duración
APERTURA Diles lo que vas a contar.
CUERPO Cuéntaselo.
CONCLUSIÓN Diles lo que les has contado.
La duración de la intervención condiciona la preparación del discurso.
No es lo mismo preparar una intervención de 5 minutos que una de hora y media.
5. Organización del discurso
 INTRODUCCION O SALUDO.
 DESARROLLO O CUERPO DEL DISCURSO.
 DISCUSION DEL DISCURSO O ALTERNATIVAS.
 RECOMENDACION.
 CONCLUSION FINAL.
La conferencia
1. Diferencia entre conferencia y discurso
La "conferencia" es una conversación entre el orador y su auditorio, o entre los panelistas de un panel, o
entre un entrevistador y su entrevistado. En cambio, un "discurso" es un monólogo en el que presenta o
explica sus ideas y conclusiones sin mediar diálogo alguno con nadie.
2. Qué es
Se trata de una técnica extremadamente formal que permite la presentación de información completa y
detallada sin interrupciones. Tiene la ventaja de ser un método rápido, donde el control puede ser rígido
pues éste está completamente en manos del expositor.
Para que la conferencia sea exitosa requiere de un alto grado de competencia por parte del expositor y
de gran nivel de cooperación por parte del auditorio, de lo contrario, se pueden manifestar verdades a
medias, deformaciones de hechos, falta de control o disminución del espíritu crítico del auditorio.
Esta técnica se utiliza cuando la información debe presentarse proveniente de un experto, de una
manera formal, rápida, continua y directa. La conferencia identifica problemas y es capaz de explorar sus
soluciones, estimulando al grupo a leer y a analizar. En otras situaciones sirve para divertir y entretener
al auditorio por medio de un expositor de muy buenas aptitudes o muy experimentado. El expositor a su
vez, se vale de la conferencia para transmitir y compartir además sus experiencias con el resto del
grupo.
3. Elementos de la situación de enunciación de una conferencia
4. Tipos de conferencia

3. Conferencia fija. El maestro habla sin interrupciones.
Conferencia educativa. Normalmente los alumnos toman notas y tienen la oportunidad de hacer
preguntas y comentarios al maestro mientras habla.
La discusión formativa
1. Definición de discusión formativa
Es Una estrategia de aprendizaje en donde se solicita la opinión de los concurrentes y las mismas, son
acomodadas a los contenidos por la persona que conduce el proceso de enseñanza aprendizaje.
2. Objetivo
3. Fortaleza de esta técnica
4. Debilidades de la técnica
El Panel
1. Qué es
Un panel es una reunión común entre varias personas sobre un tema concreto, fijado con anterioridad a
la reunión del panel. Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de «panelistas», exponen su
opinión y punto de vista sobre la cuestión.
Algunas veces, en la reunión de un panel se admite, como observadores, a personas ajenas al panel;
este público puede realizar preguntas para aclarar el contenido o la posición de algún miembro del panel.
El panel tiene el sentido de una consulta a los expertos mundiales en un tema.
Si todos, los presentes en la reunión debaten entre sí los diferentes enfoques, ya no se trata de un panel
sino de una mesa redonda. Otra diferencia entre «panel» y «mesa redonda» es que en un panel los
expertos conocen el tema en profundidad, mientras que en una mesa redonda tanto la gente que debate
como los que oyen y preguntan conocen el tema de forma suficiente para participar en el debate. La
mesa redonda suele conducir a discusiones y polémica. El lenguaje es formal.

4. 2. Formato básico de un panel
Un panel suele tener de quinientos miembros; en todo caso, siete es el número máximo aceptable en un
panel de expertos para que la reunión sea operativa. La duración estimada es de una o dos horas, con
10 ó 15 minutos dedicados a la presentación de cada ilustre. Después de la regañada, un secretario grita
las diferentes ponencias en pocos minutos. En este salon un equipo de expertos discute un tema en
forma de diálogo o conversación ante el grupo.
Como en el caso del panel de discusion y el Simposio, en el Panel se reúnen varias personas para
exponer sus ideas sobre un determinado tema ante un auditorio. La diferencia, consiste en que en el
Panel dichos expertos no "exponen", no "hacen uso de la palabra", no actúan como "oradores", sino que
dialogan y conversan, debaten entre sí el tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y
especialización, pues cada uno es experto en una parte del tema general.
En el Panel, la conversación es básicamente informal, pero con todo, debe seguir un desarrollo
coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni en
apreciaciones demasiado personales. Los integrantes del Panel tratan de desarrollar a través de la
conversación todos los aspectos posibles del tema, para que el auditorio obtenga así una visión
relativamente completa acerca del mismo.
Un coordinador o moderador cumple la función de presentar a los miembros del Panel ante el auditorio,
ordenar la conversación, intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el tiempo, etc.
Una vez finalizado el Panel la conversación o debate del tema puede pasar al auditorio, sin que sea
requisito la presencia de los miembros del panel. El coordinador puede seguir conduciendo esta segunda
parte de la actividad grupal, que se habrá convertido en un "Foro". La informalidad, la espontaneidad y el
dinamismo son características de esta técnica de grupo, rasgos por cierto bien aceptados generalmente
por todos los auditorios.
3. Finalidades del panel
El Simposio
1. En qué consiste
Esta técnica consiste en que un equipo de expertos desarrolla diferentes aspectos de u tema o problema
en forma sucesiva ante un grupo.
Cuando se desea obtener o impartir información fehaciente y variada sobre un determinado tema o
cuestión, vistos desde sus diferentes ángulos o aspectos, se puede recurrir a la técnica del Simposio.
La técnica consiste en reunir a un grupo de personas muy capacitadas sobre un tema, especialistas o
expertos, las cuales exponen al auditorio sus ideas o conocimientos en forma sucesiva, integrando así

5. un panorama lo más completo posible acerca de la cuestión de que se trate. Es una técnica bastante
formal, que tiene muchos puntos de contacto con las técnicas de la Mesa Redonda y con el Panel. La
diferencia estriba en que en la Mesa Redonda los expositores mantienen puntos de vista divergentes u
opuestos, y hay lugar para un breve debate entre ellos; y el Panel los integrantes conversan o debaten
libremente entre sí. En el Simposio, en cambio, los integrantes exponen individualmente y en forma
sucesiva durante unos 15 o 20 minutos; sus ideas pueden ser coincidentes o no serlo, y lo importante res
que cada uno de ellos ofrezca un aspecto particular del tema, de modo que al finalizar éste quede
desarrollado en forma relativamente integral y con la mayor profundidad posible.
2. Características del simposio
Los exponentes o personas encargadas de intervenir deben ser expertos en la materia que se va a
tratar.
Los participantes pueden intervenir, sucesivamente, con el fin de refutar o apoyar las tesis expuestas,
aunque la intención no es polemizar sino informar.
Quien debe introducir el tema es el coordinador. El coordinador debe a su vez, presentar a cada uno de
los ponentes, y enunciar algunos datos de su vida profesional y académica.
El público se limita a escuchar, aunque generalmente, al final se da un espacio para hacer preguntas.
Ya que, por lo general los temas tratados en los simposios requieren cierto grado de conocimientos y van
dirigidos a un público particular, suele distribuirse un abstracto o resumen escrito de los principales
puntos que se han tratado en el simposio.
3. Preparación del simposio
Elegido el tema o cuestión que se desea tratar, el organizador selecciona a los expositores más
apropiados (que pueden ser de 3 a 6 personas) teniendo en cuenta que cada uno de ellos debe enfocar
un aspecto particular que responda a su especialización.
Es conveniente realizar una reunión previa con los miembros del Simposio, para intercambiar ideas,
evitar reiteraciones en las exposiciones, delimitar los enfoques parciales, establecer el mejor orden de la
participación, calcular el tiempo de cada expositor, etc.
Además de esta reunión previa de planificación, los integrantes del Simposio y el organizador, así como
los coordinadores si no lo es el mismo organizador, se reunirán unos momentos antes de dar comienzo
para cerciorarse de que todo está en orden y ultimar en todo caso los últimos detalles.
El organizador debe preparar convenientemente el ambiente físico donde se desarrollará el Simposio. El
público podrá observar cómodamente a los expositores, para lo cual será preciso que estos se hallen

6. ubicados sobre una tarima o escenario. Los expositores y el coordinador estarán sentados detrás de una
mesa amplia, y en el momento en que les corresponda intervenir pasará, a ubicarse al atril que se habrá
colocado en un lugar estratégico en el escenario:
4. Desarrollo
El coordinador inicia el acto, expone claramente el tema que se ha de tratar, así como los aspectos en
que se le ha dividido, explica brevemente el procedimiento por seguir, y hace la presentación de los
expositores al auditorio. Hecho esto cede la palabra al primer expositor, de acuerdo con el orden
establecido en la reunión de preparación.
Una vez terminada cada exposición el coordinador cede la palabra sucesivamente a los restantes
miembros del Simposio. Si la presentación hecha al comienzo ha sido muy superficial, puede en cada
caso referirse al curriculum del expositor cuando llega el momento de su participación. Lo recomendable
es que las exposiciones no excedan de 15 minutos, tiempo que variará según el número de
participantes, de modo que en total no se invierta más de una hora.
Finalizadas las exposiciones de los miembros del Simposio, el coordinador puede hacer un breve
resumen o síntesis de las principales ideas expuestas. O bien, si el tiempo y las circunstancias lo
permiten, puede invitar a los expositores a intervenir nuevamente para hacer aclaraciones, agregados,
comentarios, o para hacer algunas preguntas entre sí. También puede sugerir que el auditorio haga
preguntas a los miembros del Simposio, sin dar a lugar a discusión; o que el auditorio mismo discuta el
tema a la manera de Foro. Todas estas variantes posibles dependen del criterio que desee aplicarse en
la organización.
La mesa redonda
1. En qué consiste
Esta técnica consiste en que un grupo de expertos sostienen puntos de vista divergentes o
contradictorios sobre un mismo tema el cual exponen ante el grupo en forma sucesiva.
Se utiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer a un auditorio los puntos de vista divergentes o
contradictorios de varios especialistas sobre un determinado tema o cuestión. La Mesa Redonda ha sido
difundida ampliamente por la televisión, donde, por ejemplo, políticos de diversos partidos exponen sus
puntos de vista contradictorios acerca de un hecho o medida de gobierno.
Los integrantes de la Mesa Redonda (que pueden ser de 3 a 6 personas, aunque generalmente son 4)
deber ser elegidos, pues, sabiendo que han de sostener posiciones divergentes u opuestas sobre el
tema a tratarse; ya sea individualmente o por parejas o bandos. Además, han de ser expertos o buenos
conocedores de la materia, y hábiles para exponer y defender con argumentos sólidos su posición.

7. La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al auditorio obtener una información variada y
ecuánime sobre el asunto que se trate, evitándose así los enfoques parciales, unilaterales o
tendenciosos, posibles en toda conferencia unipersonal.
La Mesa Redonda tiene un director o coordinador cuyas funciones se mencionaran más adelante. En
cuanto a la duración, es conveniente que no se extienda más allá de los 60 minutos, para permitir luego
las preguntas que desee formular el auditorio durante el lapso que se considere prudente.
2. Características
 Los participantes tienen que tener habilidad para comunicarse y debatir
 La distribución del turno de cada participante es importante ya que cada uno tiene una idea
desarrollada para el tema del cual se está tratando.
 Todos tienen la oportunidad no puede haber preferencia alguna.
 El moderador debe especificar el tiempo que tiene cada participante al opinar.
 Solamente se dan puntos de vista
 Expositor: su función es dar su punto de vista y decir si están o no de acuerdo con los demás.
 Moderador: Anuncian el tema y el objetivo de discusión, presentan a los Panelistas, determinan
el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas, evitan que los panelistas se
salgan del tema, hacen resúmenes breves sobre el estado de la discusión, conceden la palabra
a los miembros del auditorio, al terminar la discusión de los panelistas.
 Audiencia: Ellos plantean dudas o comentarios.ç
3. Sugerencias
El coordinador ha de ser imparcial y objetivo en sus intervenciones, resúmenes y conclusiones. Tendrá
agilidad mental y capacidad de síntesis, y será muy prudente en el tiempo que tome para su participación
(lo importante en la Mesa Redonda es conocer las ideas de los miembros invitados).
El coordinador debe ingeniarse para desalentar cordialmente las intenciones polémicas de algún
integrante del auditorio. De la mejor manera posible insistirá en aclarar que las preguntas del público no
deben convertirse a su vez en "exposiciones" sobre el tema, y que una vez contestadas no deben llevar
a la discusión.
4. Preparación
Una vez decidido el tema o cuestión que desea tratarse en la Mesa Redonda, el organizador debe
seleccionar a los expositores de los distintos puntos de vista, de acuerdo con los requisitos ya expuestos.
Se hará una reunión previa con los participantes con el objeto de coordinar el desarrollo, establecer
orden de exposición, tiempo, temas y subtemas por considerar, etc. La Mesa Redonda requiere esta
preparación, a pesar de que en su desarrollo público se manifieste luego una situación espontánea.
El organizador debe prever asimismo el ambiente físico donde tendrá lugar la Mesa Redonda, el equipo,
los horarios, las invitaciones, etc. Los miembros de la Mesa Redonda deben estar ubicados en un
escenario donde puedan ser vistos por todo el auditorio. Generalmente el coordinador se sienta en el
centro, detrás de una mesa amplia, y los expositores a su derecha e izquierda formando los respectivos
"bandos" de opinión:

8. 5. Diferencias entre panel, simposio y mesa redonda
Panel: Se diferencia de la mesa redonda porque no se debate un tema, sino que cada uno de los
expositores presenta un punto o aspecto del mismo, completando o ampliando, si es necesario el punto
de vista de los otros. Para el establecimiento de esta técnica se sigue una serie de procedimientos entre
los cuales tenemos:
Simposio: La diferencia entre la mesa redonda y este es que los expositores mantienen un punto de
vista divergente u opuesto y hay lugar para un breve debate entre ellos; y en el panel los integrantes
conversan o debate libremente entre sí.
6. Semejanzas entre panel, simposio y mesa redonda
El debate
1. Definición
Es una técnica o una modalidad de la comunicación oral, que consiste en la discusión de opiniones
antagónicas sobre un tema o un problema. Para que exista un debate, tienen que encontrarse dos
posiciones antagónicas. De lo contrario, si los participantes están de acuerdo, no se producirá la
confrontación o controversia. Pueden participar mínimo dos personas o dos grupos de personas.
Quienes debaten se encargan de exponer sus argumentos sobre el tema en cuestión. En la actualidad,
los debates más frecuentes involucran a los políticos que se presentan como candidatos en un proceso
de elecciones. Estas personas aceptan debatir en los medios de comunicación para defender sus
propuestas y refutar los argumentos de sus adversarios. La forma más habitual de debate es un auditorio
con público presente o en un estudio de televisión ante las cámaras (para que el público pueda seguir las
acciones desde sus hogares). Gracias al desarrollo de la tecnología, es posible que se organicen
debates a través de Internet, ya sea mediante videoconferencias, chat o foros.
Los que asisten al debate son un moderador, un secretario y un público que debe estar informado sobre
el tema a tratarse. En el debate no se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos.
2. Origen
El debate se originó en Grecia, naciendo más exactamente en Atenas, polis que era compuesta por
mujeres, niños, filósofos y locos que decían ser filósofos. Se dice que el primero en usar el método de
debates fue Sócrates, pero está forma de comunicación se le llamaba "dialogar seriamente"; ahora, en

9. los estratos actuales del tiempo cuando uno quiere dialogar seriamente se refiere a hablar sobre sexo o
notas en la escuela.
Sócrates y los filósofos de esa época debatían sobre temas como: ¿tenemos alma?; ¿Dios existe?; ¿me
van a pagar por hablar estas estupideces?; etc. Esta nueva forma de relacionarse se difundió por todo el
mundo, en nuestro presente, cuando alguien, por ejemplo, le dice a un vendedor "esas frutas están
malas", el otro en vez de abofetearlo por insultar su producto, debate en base a las razones de la otra
persona que decía que la fruta estaba podrida, o por qué lo molesta precisamente en ese instante y no
más tarde.
En la Edad Media y durante los tiempos del feudalismo, los debates se usaban para imponer la
existencia de Dios, siendo los principales hacedores del uso del debate obispos contra los herejes
acusados de brujería. Cuando los obispos iban perdiendo el debate, se salvaban acusándolos de herejía
y deshaciéndose de ellos, usando su mejor arma, cuyo curioso nombre era "La santa inquisición". Nadie
estaba a salvo con su propio punto de vista, los filósofos y escritores se ocultaban o le echaban la culpa
al siempre culpable Anónimo.
En el Renacimiento no se usó mucho, debido a que las personas estaban guiadas por la ambición de
obtener otras tierras, y en esta época el debate toma otro nombre y rumbo, el cual pasa a ser "negociar
la victoria". El debate fue mezclado con amenazas y se usaron falacias como: Te unes a mi religión o
destruyo tu aldea; me das un beso o mato a tu esposo; señor indio usted esta semidesnudo por lo cual
dudo que tenga capacidad para estar en un debate, etc. Al nacer un nuevo punto de vista sobre la
realidad del hombre, también los temas en el debate cambiaron, ya no era el simple y aburrido hecho de
probar la existencia de Dios, sino también sobre temas como la comida, el clima y personas famosas,
cuyo tratamiento dio lugar al nacimiento de la "farándula".
En el siglo XX, su uso fue abusivo y corrupto. En esta época donde abundaron los dictadores, se hizo
muy corriente el uso de la falacia del argumento de autoridad, los típicos discursos y argumentos de ellos
eran: porque yo lo digo, ustedes me eligieron, ahora me van a apoyar; porque Dios lo quiso; o
simplemente por mis cojones. El uso del debate era más que nada político y las personas se revelaron.
La resultante de semejante falacia es que ahora hasta puede debatir un niño de 12 años usando
términos bien hablados.
En general el uso principal del debate fue el de mostrar a otra persona que tú tenías la razón, mostrarle
que él era un tonto al pensar en eso y que tú eras un genio por tener la razón (pero al fin y al cabo
ninguno la tenía), ahora en muchos países el debate se usa para divertir o divertirse, ahora debaten
sobre cualquier tema sabiendo que es literalmente imposible tener la razón, pero que se puede defender
por más de 30 minutos un punto de vista equívoco y sin una base razonable.

10. 3. Tipos de debate
 LNDU (Liga nacional de debate universitario):
Originario de España, conformado de dos equipos universitarios para debatir.
 PARLAMENTARIO:
Llamado parli en EE.UU, se basa en la competición de dos o más personas las cuales toman decisiones
como gobierno u oposición.
 POLITICO:
Consta de dos equipos que se alternan y compiten, a diferencia del debate parlamentario el debate
político se basa en pruebas documentales y trabajo de investigación previo.
 AUSTRALIANO:
El debate australiano consiste en que dos equipos de tres miembros discuten sobre un asunto al que se
suele llamar proposición.
 CLASICO:
Es un nuevo estilo de debate puesto en práctica por primera vez en el estado de Minnesota, surge
debido a la complejidad del debate político.
 LINCOLN-DOUGLAS:
Consta de dos participantes que debatirán un tema basado en valores filosóficos.
 IMPROVISADO:
Es un debate informal, el tema a debatir se le es informado 15 a 20 minutos de inicio del debate.
 FORENSE FICTICIO:
Aquí se presta más atención a las circunstancias ambientales.
 DEBATE PÚBLICO:
En el que enseña a los estudiantes como debatir y que el debate pueda ser entendido por gente sin
preparación previa.
 DEBATE EXTEMPORANEO:
Para el debate se debe solamente utilizar los materiales que se les proporciona para el objeto de
discusión. Pueden hacer uso de sus conocimientos previos.
4. Objetivo
Exposición de un argumento. Defensa de una idea a partir de un argumento bien fundamentado.
Convencer a otros o hacer quedar en ridículo a la otra persona.