El documento describe las características y usos educativos de los foros. Un foro es una herramienta de comunicación asincrónica para intercambiar información sobre diversos temas de manera virtual entre una comunidad de aprendizaje. Los foros tienen como objetivo coadyuvar al logro de los objetivos académicos a través de discusiones motivantes sobre temas relacionados con los contenidos del curso. El tutor juega un papel importante al diseñar actividades, supervisar las participaciones de los estudiantes y promover el pensamiento crítico

1. EL FORO Y SU
USO EDUCATIVO
Mgr. José Alejandro Núñez García

2. ¿QUÉ ES EL FORO?
El foro es una herramienta de comunicación
asincrónica para una comunidad de aprendizaje en
la cual se intercambia información sobre diversos
temas de manera virtual. Generalmente es
moderado por un tutor y bajo las normas de
netiqueta.

3. Parte Técnica
Intencionalidad
Pedagógica
FORO
significativo

4. CARACTERÍSTICAS
• El tema debe tener relación con los contenidos de la materia o
curso.
• Su desarrollo debe coadyuvar al logro de los objetivos académicos.
• Constituye un espacio de aprendizaje colaborativo.
• El planteamiento del tema debe ser motivante y retador, de manera
tal que los participantes sean activos en sus participaciones.
• Debe tener una fecha de inicio y una fecha de cierre
• Los participantes deben realizar consultas previas para participar en
el mismo.

5. ALGUNOS USOS EDUCATIVOS
Diagnóstico de conocimientos previos, desarrollo y
síntesis de contenidos
Envió de novedades, comunicados y otros
Presentaciones individuales o grupales
Resolución colaborativa de dudas e inquietudes
Interacciones interpersonales académicas
Construcción social del conocimiento

6. Se indica
como
participar
Tema
Puntaje
Cantidad
Participación
Fecha Límite
Apertura
Atender las
participaciones
e inquietudes
Desarrollo
Síntesis y
destaca lo
sustancial de
las
participaciones
Cierre
FASES DE UN FORO

7. ROL DEL TUTOR
• Socializa las normas y políticas de uso.
• Diseña actividades a través de esta herramienta
de comunicación.
• Supervisa, motiva y evalúa las participaciones de
los estudiantes.
• Promueve la reflexión y el pensamiento crítico.
• Genera un clima adecuado para el desarrollo
académico.
• Complementa y sintetiza las participaciones.

8. NORMAS DE NETIQUETA
• REGLA No. 1: Recuerde lo humano
• REGLA No. 2: Siga en la Red los mismos estándares de
comportamiento que utiliza en la vida real
• REGLA No. 3: Sepa en qué lugar del ciberespacio está, La
“Netiqueta” varía de un dominio al otro.
• REGLA No. 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás
• REGLA No. 5: Ponga de su parte, véase muy bien en línea
Aproveche las ventajas del anonimato
• REGLA No.6: Comparta el conocimiento de los expertos
• REGLA No.7: Ayude a que las controversias se mantengan bajo
control
• REGLA No.8: Respeto por la privacidad de los demás
• REGLA No.9: No abuse de las ventajas que pueda usted tener
• REGLA No. 10: Excuse los errores de otros