Tarea 1 investigacion formativa

1. Universidad Técnica de Manabí
María Lorena Mendoza Mendoza
Carrera: Laboratorio Clínico
Nivel: Tercero
Asignatura: Investigación Formativa
Docente: Lic. Lenin Barreto
Zambrano Mg.
2016

2. - Salud y gestión ambiental.
- Fortalecimiento de laboratorios y espacios de
investigación.
- Investigación clínica epidemiológica.
- Proyección ética social y comunitaria.

3. - La suciedad que hay en las aulas de la Universidad
es culpa de los estudiantes de los distintos niveles
durante el periodo mayo a octubre del 2016.
- Carencia de libros para los estudiantes en la
biblioteca de la Universidad en el año 2016.
- La falta de laboratorios en la Universidad Técnica
de Manabí dificulta que los estudiantes puedan
realizar practicas durante los meses de mayo a
octubre.

4. - Ineficiente proyección ética, social y comunitaria
que influye en los estudiantes de la Universidad
Técnica de Manabí durante el año 2016.
- Déficit de investigaciones clínicas epidemiológicas
de parte de los docentes de la Universidad Técnica de
Manabí durante el periodo 2016.

5. 1. - Déficit de investigaciones clínicas epidemiológicas de
parte de los docentes de la Universidad Técnica de Manabí
durante el periodo 2016.
2. Ineficiente proyección ética, social y comunitaria que
influye en los estudiantes de la Universidad Técnica de
Manabí durante el año 2016.
3. La suciedad que hay en las aulas de la Universidad es
culpa de los estudiantes de los distintos niveles durante el
periodo mayo a octubre del 2016.

6. 4. Carencia de libros para los estudiantes en la
biblioteca de la Universidad en el año 2016.
5. La falta de laboratorios en la Universidad Técnica
de Manabí dificulta que los estudiantes puedan
realizar practicas durante los meses de mayo a
octubre.

7. Escogí el problema de la falta de laboratorios en la
universidad porque para la carrera que yo estudio
necesitamos hacer practicas y los laboratorios son de
mucha utilidad para nosotros, ya que nos sirve de
mucho además de la teoría la practica. Porque como
dicen la practica hace al maestro.