portafolio infopedagogia

1. EVIDENCIAS DE
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUADAS

2. COMPONENTES DE
DOCENCIA

3. Actividades de
aprendizaje

4. asistidos por el
profesor
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LITERATURA

5. Nombre: Kevin Tibán
Curso: Segundo semestre – “A”
Docente: Gustavo Orozco
Asignatura: Infopedagogía
Periodo académico: Abril-Agosto 2019
Tema: Practicas
 Practica 1

6.  PRACTICA2

7.  PRACTICA3
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERRA DE PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LITERATURA
Nombres: Kevin Tibán, Lisbeth Zea
Curso: Segundo semestre - A
Asignatura: Infopedagogía
Docente: Gustavo Orozco
Fecha: 17/04/19
Periodo académico: Abril – Agosto 2019

8. El rol del docente en la sociedad del conocimiento
En la actual sociedad del conocimiento, en la que la información se actualiza constantemente
y es accesible a través de las TIC, el papel de los/las docentes ha dejado de ser el de únicamente
transmisor de la información, ya que son necesarias otras fuentes para completar la información
que estos poseen. En este sentido, los docentes han de cambiar su papel y convertirse
en gestores del conocimiento.
En la sociedad actual que vivimos el docente tiene que ser mucho más competitivo, acoplarse
e innovarse con la enseñanza dirigida a los alumnos. Para adoptar este nuevo rol el docente
necesita adquirir competencias en el uso de las nuevas tecnologías. No necesita ser un experto,
pero sí recibir entrenamiento para adquirir una competencia básica en su uso. Asimismo, debe
usarlas activamente y comprender que la importancia de internet es comunicarse con otras
personas.
Por lo tanto, resulta de especial relevancia que el docente:
- Adopte una actitud crítica y constructiva.
- Conozca las posibilidades de las nuevas tecnologías.
- Seleccione adecuadamente, utilice, diseñe y produzca materiales didácticos que
promuevan la adquisición de aprendizaje significativo, así como el protagonismo y la
responsabilidad del alumnado.
El profesor deberá responder a los objetivos de la educación del siglo XXI y que debe actuar
preparando a nuevas generaciones para que participen y tengan una reflexión crítica en el uso y
la interpretación que le dan a las tecnologías. Por ello hoy en día, los profesores no sólo
transmiten conocimiento, sino también estrategias de aprendizaje, guiando al alumnado en el
proceso de buscar información, cuestionarla, comprenderla y convertirla en conocimiento.

9.  PRACTICA4

15.  PRACTICA5
OPERADORES DE BÚSQUEDA AVANZADA
1. Usar labúsquedaavanzadaengoogle ycomparar losresultados

16. Buscar en google la información sobre baños que contiene el sitio www.elcmercio.com
Encontrar quien enlaza con el dominio unach.edu.ec

17. Encuentra la definición de internet

18. Buscar información sobre las guerras ocurridas entre 1900 y 1960

19. Encontrar páginassobre navegaciónperoque noseande navegaciónenlaweb
Busca informaciónde laestrategiadidácticaaprendizajecombinadoque tambiénesllamadaBlended
learning

20. Buscar las palabrasatmósferaatmosférico
Buscar escuelasparaniñosy niñas

21.  PRACTICA6
Descarga e instalación de ZOTERO y el conector de Chrome

24.  PRACTICA 7
Formulario de google

25. Goconqr

26.  PRACTICA 8

30.  Practica 9
POWTOON
GOOGLE SITES

35.  PRACTICA 10
WEBQUEST

40.  PRACTICA 11

45.  PRACTICA 12