CV Andres Garcia Martinez.docx

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Universidad de La Habana
Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
(CEPES)
Curriculum vitae
DATOS PERSONALES
NOMBRES: Andrés
APELLIDOS: García Martínez
LUGAR Y FECHA DE
NACIMIENTO:
La Habana, 30 de julio de 1950
ESTADO CIVIL: Casado
CÉDULA DE IDENTIDAD: 50073002005
DIRECCIÓN DOMICILIARIA:
3ra A # 14621 entre 146 y 148, Playa Baracoa, Municipio Bauta,
Provincia Artemisa, Cuba.
TELÉFONOS:
Cel: 55392914
E-MAIL:
agarcia@cepes.uh.cu
DATOS PROFESIONALES
Licenciado en Física por la Universidad de La Habana, Master de Ciencias en Microelectrónica del
Estado Sólido en maestría conjunta de la Universidad de Toronto y el Instituto Superior Politécnico
“José A. Echevarría” (CUJAE) y Doctor en Ciencias Pedagógicas, con Tesis en Didáctica de la Física.
Se desempeñó por más de 20 años como profesor de Física del Instituto Superior Politécnico “José
A. Echevarría” (CUJAE), desempeñando el cargo de jefe del Departamento de Física, conformado
por 116 profesores.
Desde el 2001 trabaja en el Centro de estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
(CEPES), Universidad de La Habana, en el Departamento de Tecnología e innovación educativa.
TRABAJO DOCENTE
Principales Cursos de Pregrado impartidos en los últimos 5 años:
1) Taller de Metodologías y Estrategias actuales de enseñanza-aprendizaje, desarrollado del 5
al 13 de junio de 2019, donde participaron 105 estudiantes de las carreras de Educación de la
Universidad Politécnica Salesiana (UPS) del Ecuador, sede Cuenca.
2) Innovación educativa con las TIC. Del 29 de noviembre al 2 de diciembre, 2018. Estudiantes
mexicanos de la Universidad Pedagógica Nacional de México, Universidad de La Habana.
3) Curso de Introducción a la Pedagogía. Primer semestre del curso 2017-2018 en modalidad
virtual semipresencial a un grupo de segundo año de la Facultad de Contabilidad y Finanzas.
4) Curso de Introducción a la Pedagogía. Primer semestre del curso 2016-2017 a dos grupos de
segundo año de la Facultad de Contabilidad y Finanzas.

2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Universidad de La Habana
Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
(CEPES)
Principales Cursos de Posgrado impartidos en los últimos 5 años:
1) Sistema de aprendizaje en la Web”, en su tercera edición, en febrero de 2020, donde
participaron profesores de Preparación para la defensa de varias Universidades del país.
2) Curso virtual “Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje”, curso optativo de la Maestría de
Ciencias de la educación superior del CEPES, tuvo dos actividades presenciales y el resto de
las actividades a través de la plataforma, primer semestre del 2019.
3) Sistema de aprendizaje en la Web. Enero 2019 en sus dos versiones, la primera donde
participaron los profesores de PPD de la Universidad de La Habana y en la segunda versión
participaron profesores de PPD de varias Universidades del país. Estos cursos fueron
organizados por el CEPES.
4) Diplomado: Acreditación y formación inicial para la Docencia Universitaria en Ciencias
Naturales y Matemáticas, en la Universidad de El Salvador, impartido del 21 de julio al 10 de
agosto de 2019, donde tuvo a su cargo la impartición de la asignatura “Didáctica de las
Ciencias experimentales”, a dos grupos, uno de forma presencial y otro en forma de
encuentros.
5) Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje. Curso optativo en la Maestría de Ciencias de la
Educación Superior, CEPES, Universidad de La Habana, junio 2018.
6) Diplomado en Innovación Educativa para el fortalecimiento de la Práctica Tutorial Universitaria ,
Universidad Autónoma de Zacatecas, 2018.
7) Modelo de aprendizaje en la Web, febrero de 2018. Curso optativo en la Maestría de Ciencias
de la Educación Superior, CEPES, Universidad de La Habana.
8) Nuevas Tecnologías en la Educación. Maestría en Ciencias de la Educación Superior, CEPES,
Universidad de La Habana, febrero 2017.
Tutor de las siguientes tesis de doctorado defendidas exitosamente en lo últimos 5 años
1) “Sistema de aprendizaje ubicuo en ambientes virtuales en la Universidad Politécnica
Salesiana del Ecuador”, Ángela Flores Ortiz, 2017
2) Un modelo de aula invertida en ambientes virtuales enriquecidos con tecnologías emergentes
en la universidad politécnica salesiana del ecuador, Fredy Marcelo Rivera Calle, 2017
3) “Una concepción teórico-metodológica para el diseño de recursos educativos abiertos en
entornos virtuales para la Escuela Latinoamericana de Medicina”, Raúl Urquiaga Rodríguez,
2017.
4) Concepción teórico-metodológica para el desarrollo de Materiales didácticos virtuales
adaptativos en la escuela latinoamericana de medicina, Tamara Esther Torres Chávez, 2019
5) Concepción teórico-metodológica para la enseñanza inclusiva del idioma inglés apoyada por
tecnologías emergentes en la universidad politécnica salesiana del ecuador, Susana Castro
Villalobos, 2019
Impartió 3 conferencias en el Grupo de Tecnología educativa de la UH y participó en la
organización y desarrollo del Taller de Moodle los días 6 y 7 de septiembre 2018 para el diseño de
las actividades en el EVEA de los miembros del Grupo.
Impartió 7 conferencias en el 2019 como parte del Grupo de Tecnología educativa de la UH, dos
ante los vicedecanos de la Universidad de La Habana, una donde participaron los decanos de la
UH, una en el Consejo Universitario de la UH, otra ante el Consejo de dirección de la Facultad de
Piscología y posteriormente con los jefes de Departamento y otras autoridades de la Facultad y
finalmente una conferencia en la Facultad de Biología con la mayoría de las autoridades de esta
Facultad y jefes de la carrera de las Universidades cubanas que imparten esta carrera.
Participó en exámenes de mínimo de Tecnología educativa, sesiones científicas, predefensas y
defensas en el doctorado en Ciencias de la Educación del CEPES.

3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Universidad de La Habana
Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
(CEPES)
TRABAJO METODOLÓGICO
Durante el periodo enero 2017- febrero 2020 año coordinó el Grupo de Tecnología educativa de
la UH, junto a la Dra. Norma Barrios, Vicerrectora docente, contribuyendo a la capacitación de los
miembros del Grupo y el cumplimiento de la estrategia de trabajo, lográndose la integración de la
mayoría de las Áreas de la UH al Grupo.
Se diseñó en el 2019 en el entorno virtual de enseñanza-aprendizaje de la Universidad de La
Habana, el curso virtual “Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje”, que es un curso optativo
de la Maestría de Ciencias de la educación superior del CEPES.
Diseñó y coordinó el Diplomado de Didáctica Universitaria que se impartió del 17 de noviembre al
7 de diciembre de 2019 en la Universidad Autónoma de Zacatecas,
Se rediseñó la asignatura Metodología y estrategias actuales de enseñanza aprendizaje en el año
2019 y se montó en el EVEA de la UH. Debe destacarse que el curso se monta también en el
Moodle portable, por lo que puede impartirse aunque el participante tenga limitadas las opciones
de conectarse al EVEA.
En el 2017 se rediseñó de la asignatura Introducción a la Pedagogía para Contabilidad y finanzas
Pedagogía Básica en modalidad virtual.
Durante todo el período se elaboraron recursos educativos virtuales abiertos para elevar la calidad
del proceso de enseñanza aprendizaje en los cursos diseñados en la Web, en particular
situaciones de aprendizaje cómo casos y problemas.
Comisiones a las que pertenece o ha pertenecido en los últimos 5 años.
1) Experto evaluador de Instituciones de Educación Superior, MES
2) Miembro de la Comisión Nacional de expertos en educación a distancia.
3) Miembro del tribunal de categorías docentes del CEPES.
 TRABAJO CIENTÍFICO Y DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Proyectos de investigación más importantes en las que ha participado en los últimos cinco
años:
 Proyecto asociado a programa “Innovación con Tecnologías de la Información y la
Comunicación para el desarrollo de la virtualidad como alternativa de formación”. Finalizada
en 2021.
 Proyecto no asociado a programa “Innovación educativa con las Tecnologías de la Información
y las Comunicaciones (Jefe del proyecto). Finalizado en Diciembre del 2018.
Publicaciones de los últimos 5 años:
1) Reflexiones en torno a los MOOC apoyados por tecnologías emergentes desde la visión
ciencia, tecnología y sociedad. Revista Innova Educación, Vol. 3, No. 3, Perú, 2021. Grupo 2.
2) Aula invertida, una metodología activa necesaria en el siglo XXI. Revista Latin American
Journal of Science Education, vol. 8, No.2, 2021. ISSN 2007. 9842 (Grupo 2).
3) Diseño instruccional: ruta necesaria en la educación virtual, Revista Científica ECOCIENCIA,
Vol. 8, Edición Especial, diciembre 2021, Ecuador. Grupo 3.
4) Los MOCC: Una alternativa para la formación continua. Revista Scientific, Vol. 5, No. 18,
noviembre 2020. Revista indexada en REDALYC, LATINDEX, DOAJREDIB, ERIH PLUS,
DIALNET y CROSSREF (USA) (Grupo 2),
5) Proposal for an Integral System for massive open online courses (ISMOOC). Communications
in Computer and Information Science (CCIS), Vol. 1154, pp 202-214. May 2020. Switzerland.
CCIS is indexed in Scopus, DBLP, Google Scholar, EI-Compendex, Mathematical Reviews
and SCImago. Grupo 1.

4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Universidad de La Habana
Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
(CEPES)
6) Reflexiones sobre los materiales didácticos virtuales adaptativos. Revista Cubana de
Educación Superior, 38 (1), enero-abril 2019. Grupo 2.
7) Reflexiones sobre la enseñanza inclusiva del inglés apoyada por tecnologías emergentes,
Revista Cubana de Educación Superior, 38 (1), sep-dic 2019. Grupo 2.
8) Fundamentos del aprendizaje en red desde el conectivismo y la teoría de la actividad. Revista
Cubana de Educación Superior, No. 3, Septiembre-diciembre 2017, La Habana, pp. 98-112.
Grupo 2.
9) Sistema de Aprendizaje Ubicuo en Ambientes Virtuales para la Universidad Politécnica
Salesiana del Ecuador, Revista Congreso Universidad, Vol. 6, No. 5, pp. 99-116, 2017. Grupo
3.
10) Reflexiones sobre el aula invertida, Revista Congreso Universidad, Vol. 6, No. 5, pp.- 117-131,
2017. Grupo 3.
11) La virtualidad como alternativa de formación profesional en la Universidad de La Habana,
Revista Congreso Universidad, Vol. 6, No. 5, pp. 132-147, 2017. Grupo 3.
Libros:
- El Arte y la Ciencia de investigar. Editorial Académica Española, España, 2018. ISBN 978 -
620-2-110525-5.
- Buenas prácticas en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje,
Editorial Académica Española, ISBN 978-3-8417-5917-7, 52 páginas, 2017.
Trabajos presentados en eventos:
1) Congreso Internacional de Educación Superior “Universidad 2022”. La Habana, Cuba.
Ponente.
2) Conferencia Lasera 2021, Octubre 27, 28 y 29, Brasil (virtual). Ponente con el trabajo “Aula
invertida. Cambio de paradigma educativo en la enseñanza de las ciencias”.
3) Conferencia de investigación 2021. Oficina del conservador de la Ciudad de Cienfuegos.
Ponente con el trabajo “Código QR: Primer nivel de realidad aumentada”, Noviembre 16 y 17,
2021.
4) Congreso Internacional de Educación Superior “Universidad 2020”. La Habana, Cuba.
Ponente.
5) VI Congreso Científico Internacional UNIANDES. Ecuador. Ponente 2019
6) Capítulo Habana del III Encuentro. Ciencia e innovación tecnológica (REDICINTEC). La
Habana, Cuba. Ponente 2019
7) Primera Conferencia Internacional sobre Tecnologías, Sistemas y Aplicaciones Inteligentes.
IEEE SmartTech-IC 2019. Ecuador. Ponente.
8) Congreso Internacional de Educación Superior “Universidad 2018”. La Habana, Cuba.
Ponente 2018
9) Coloquio de la Asociación de Pedagogos de Cuba, Universidad de La Habana, 2017. Ponente
10) Seminario Internacional “Hacia una cultura ambiental con impacto social” Zacatecas, México.
Ponente 2018
11) Congreso Internacional de Informática. La Habana, Cuba. Ponente. 2017
12) IV Congreso Internacional de Innovación educativa, Guadalajara, México, Diciembre 2017.
Ponente.
Otras acciones relacionadas con ciencia y tecnología:
El docente es árbitro de la Revista Congreso Universidad, miembro del Comité doctoral del
Doctorado Curricular Colaborativo en Ciencias de la Educación. CEPES, del Tribunal Permanente
de Doctorado en Ciencias de la Educación del CEPES y miembro del Comité Científico del Capítulo

5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Universidad de La Habana
Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
(CEPES)
Habana del Simposio internacional de la Red de investigadores de la Ciencia y la Técnica: Ciencia
e innovación tecnológica.
 OTRAS TAREAS
Participóenla evaluacióninstitucionaldelaUCI comoevaluadorafinales de diciembrede2017,recibiendo
una carta de felicitación de la rectora de la UCI yotra de reconocimiento de la JAN.
Ha mantenido una superaciónautodidácticaen el tema de Tecnología educativa, que le han permitido
asesorar las Tesis de doctorado en este tema.
Ha sido profesor invitado de las siguientes Universidades e Instituciones extranjeras:
 Escuela Colombiana de Ingeniería, Colombia.
 Universidad Nacional de Colombia, Colombia.
 Universidad San Pedro, Perú.
 Universidad Nacional Agraria La Molina, Perú.
 Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho”, Bolivia.
 Universidad Autónoma de Zacatecas, México.
 Instituto Politécnico Nacional (IPN), México.
 Escuela Superior de las Bellas Artes “Chayito Garzón”, Mazatlán, México.
 Centro Internacional Miranda, Venezuela.
 Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador.
 Universidad del Salvador, El Salvador.
 Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.