Taller Libre de Proyecto Social, sexta teórica del ciclo 2012. Patrimonio cultural, Memoria social, Identidad; REPERTORIA SIMBOLICO EN LUCHA.

1. Patrimonio cultural,
Memoria social,
Identidad.
dg lucas giono

2. Patrimonio cultural,
Memoria social,
Identidad;
REPERTORIO SIMBÓLICO
EN LUCHA.

3. el entorno
material
y simbólico

4. somos sujetos situados.. ¿dónde?
_APROPIACIÓN DESIGUAL DEL TERRITORIO
Territorio producido, en devenir continuo y contradictorio,
por el accionar del conjunto social
en interrelación con el medio natural
_ACCESO Y CONSUMO DESIGUAL DE INFORMACIÓN

5. > Densidad
de población / km2
> Bibliotecas > Hogares NBI
populares
y librerías

6. > Hogares con
televisión
por cable
> Emisoras
de televisión
abierta
> Emisoras de radio
AM / FM

7. > Internet en el hogar.
(2008)
> Internet fuera del hogar.
(2008)
> Salas de cine / hogares NBI

8. > la ciudad como soporte

9. > la ciudad como soporte, apropiaciones desiguales

10. > la ciudad como espacio “común”, apropiaciones desiguales

11. > la ciudad como texto

12. > la ciudad como texto, palimpsesto en disputa

16. > la ciudad, memoria e identidad

19. producción social del entorno
material y simbólico
_CONDICIONES ASIMÉTRICAS
Condiciones obstaculizadoras impuestas por el orden vigente
Estado / Instituciones / Marco jurídico y regulaciones
Modernización dependiente y elitizante
Mercantilización de las necesidades más profundas
_IMAGINARIOS SOCIALES Y RESERVA SIMBÓLICA
Estructura socio cultural como reflejo de condiciones materiales
En la forma de resolver el entorno material y simbólico se ocultan
los valores de los grupos sociales que los generan

20. hegemonía:
identidad,
voz y discurso

21. dimensión simbólica y discursiva
1_FORMA Y SENTIDO
El imperativo del canon: normalización estética
Centralidad y unilateralización
Mercantilización y espectacularización

22. Se presenta al diseño como funcional,
pero el rol simbólico que juega
asume una nueva funcionalidad:
la integración ideológica.
Transforma la idea, el juicio y el valor
estético en realidad ‘natural’ tangible.»
«
«
El rol social del diseñador gráfico. PIERRE BERNARD (1991)

23. dimensión simbólica y discursiva
2_HEGEMONÍA Y EMANCIPACIÓN
Reproducción o desentrañamiento de un discurso dominante
lo visible y lo invisible, formas del conocimiento
Habilitación (o no) de capacidades de construcción de un punto de vista
y posición como valorización crítica y analítica de los procesos
socio económicos
(“argumentos de lo inevitable” / modelización de las aspiraciones)

24. > lo hegemónico.
reproducción y construcción de un discurso dominante.

28. El diseño transforma la sociedad,
contribuye a crear nuevos mitos
y a determinar nuestro futuro.»
«
El diseño y la ambigüedad. MILTON GLASER (2004)

29. > lo hegemónico.
información, conocimiento y capacidad de transformación
_lo “decible” / la discursividad social (ANGENOT)
Mapamundi de Fra Mauro (1459)

30. Proyección cilíndrica de Gerardus Mercator (1569)

31. > lo hegemónico.
información, conocimiento y capacidad de transformación
_lo “decible” / la discursividad social (ANGENOT)
Indicatriz de Nicolas Tissot (1859)

32. Proyección equiárea de Arno Peters (1856)

33. Joaquín Torres García (1943)

35. > lo hegemónico.
información, conocimiento y capacidad de transformación
_lo visible y lo invisible

36. Dragones ocultos. La elisión de la realidad en el ID. MIGUEL SANTANGELO (2011)

37. La lucha de clases en sus diversas
manifestaciones ejerce, en particular,
una influencia profunda sobre
el desarrollo del conocimiento humano.
En la sociedad de clases, cada persona
existe como miembro de una determinada
clase, y todas las ideas, sin excepción,
llevan su sello de clase.»
«
Sobre la práctica. MAO TSE TUNG (1937)

38. diseño
acción proyectual
¿transformadora?

39. El diseño actual ha saciado
solamente los deseos,
mientras que las necesidades genuinas
del hombre han sido descuidadas
por el diseñador.»
«
Diseñar para el mundo real. Ecología humana y cambio social. VICTOR PAPANEK (1971)

40. Cura alguna de las heridas -nunca las
peores- provocadas por el capitalismo.
Cuida el cutis y, consiguiendo efectos
embellecedores y manteniendola moral
alta, prolonga el capitalismo lo mismo que
la Cruz Roja alarga la guerra.»
«
La estética de la mercancía. WOLFANG FRITZ HAUG (1980)

41. diseño,
la voz pública:
hegemonía
o emancipación

42. La técnica se puede usar para domesticar
a los pueblos, o se puede poner al servicio
de los pueblos para liberarlos.»
«
Discurso a los estudiantes de arquitectura. ERNESTO GUEVARA (1963)

43. abordajes respecto del tejido social
1_ABARCATIVO / "mayorías"
integración y universalidad
2_INCLUSIVO / "minorías"
diversidad , diferencia y exclusión
3_POSICIONADO / "polos y tensiones"
polémica, refuerzo identitario, concientización y movilización

44. 1_abordaje abarcativo
_diseño universal, diseño para todos
noción de integración, superación de la diferencia
_regulación y preservación
convivencia, bienestar social y bien público

45. 2_abordaje inclusivo
_diseño de productos sociales
capacidades diferentes / no adquiribles en términos de mercancía
_diseño como factor de desarrollo socioeconómico
inclusión socio-laboral y sustentabilidad
economía social, comercio justo, redes asociativas
_acceso y recuperación de derechos
democratización de la "información socialmente necesaria"
apropiación y reconocimiento territorial y comunitario

46. 3_abordaje posicionado
_voces públicas en disputa
información y contrapoder
punto de vista y disputabilidad
activismo

47.  132.000 Voltios, el caso Ezpeleta
M. E. Cerrutti, S. Heguy; 2martini estudio, 2006

50. Una imagen produce efectos políticos
únicamente cuando se inserta
en la acción o en la lucha (...): a la
imagen estática clavada en una pared
se le opone la imagen transportada,
usada, tachada, arrastrada hacia una
dinámica social y humana..»
«
El diseño cobra sentido... GÉRARD PARIS-CLAVEL (1997)

54. Pensar nuestra cultura requiere que seamos
parte activa y protagónica de la vida
diaria de las mayorías de nuestro pueblo;
eixge reconocerse parte del pueblo al que
destinamos nuestro trabajo.
Más aún, nos desafía a tener clara nues-tra
participación para saber hacia dónde
dirigimos nuestras acciones y qué resulta-dos
esperamos obtener.»
«
JOSEFINA RACEDO (2004)

57. algunos
(apenas algunos)
parámetros

58. _conocer para actuar
relevo e investigación
conocimiento situado y particular
protagonistas e instituciones
articulación interdisciplinaria
complejidad:
la realidad como síntesis de múltiples determinaciones

59. _aptitudes y actitudes
vínculo como pre-tarea habilitante
empatía y respeto: personas, saberes y procesos
apertura al cuestionamiento crítico de la realidad
límites y apertura disciplinar
entusiasmo en la acción transformadora

60. _estrategias y lógicas proyectuales
tipologías y géneros
posición, producción y enunciación
esferas de acción y circulación
modalidades de recepción y apropiación
producción y decisión:
hacia la co-autoría

61. Retiro, Barrio Padre Mujica, TLPS
Prof. Méndez Mosquera, 1995

70. Hay algo de ustedes que trastorna,
que reniega de todo lo que a hecho
de nuestra sociedad lo que ella es:
se trata de lo yo llamaría
la ampliación del campo de lo posible.
No renuncien a ello.»
«
A los estudiantes de mayo. JEAN-PAUL SARTRE (1968)