PLE, Symbalo

ENTORNO PERSONAL
DE APRENDIZAJE
2018/2019
LUCÍA GARCÍA FERNÁNDEZ
Universidad de Castilla-La Mancha

Lucía García Fernández
Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
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Índice
1. Introducción..................................................................................... 2
2. Entorno Personal de Aprendizaje ..................................................... 2
2.1 Redes Sociales............................................................................... 4
2.2 Aplicaciones de Google: ................................................................ 6
2.3 Plataformas de creación o guardado: ............................................ 8
2.4 Plataformas académicas:............................................................... 9
2.5 Herramientas de comunicación:.................................................... 9
2.6 Herramientas de creacióneducativas:......................................... 10
2.7 Aplicaciones de entretenimiento:............................................. 11
2.8 Aplicaciones de uso personal:...................................................... 12
3. Conclusiones.................................................................................. 12
4. Bibliografía .................................................................................... 13
5. Autoevaluación.............................................................................. 13

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1. Introducción
Este trabajo ha consistido en la creación de mi Entorno Personal de Aprendizaje
o PLE. Un PLE es un conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de
información) que se utilizan para la gestión personal del aprendizaje.
Podemos definir más exactamente el PLE como un entorno tecnológico que está
centrado en lo que hace el alumno/a y que esta caracterizado por la flexibilidad de la
que el estudiante disfruta. Hay otras consideraciones que piensan que el PLE no solo se
queda en esto si no que va más allá, se considera como una forma pedagógica de
aprendizaje a través de las TIC.
Nosotros nos quedaremos con la definición de PLE dentro del ámbito de
educación donde dice que este es un conjunto de herramientas de aprendizaje,
materiales, instrumentos, servicios y artefactos de diferentes contextos y entornos para
ser utilizados por el estudiante. Gracias al PLE el alumno/a toma un papel activo de su
propio aprendizaje, por lo tanto, este se convierte en un proceso autorregulador de su
aprendizaje.
2. EntornoPersonal de Aprendizaje
Para la realización de un PLE, podemos utilizar diferentes plataformas para su
creación, pero en mi caso he utilizado Symbaloo, la cual considero que es sencilla de
utilización y de entendimiento. Al ser una plataforma muy visual se puede encontrar
rápidamente cualquier apartado que se quiera ver.
Al intentar que se haga una comprensión más clara de mi PLE, lo he dividido en
diferentes apartados que serían los siguientes:
Redes sociales: aquí he recogido todas las redes sociales que suelo utilizar y que
para mí son importantes. Prácticamente las utilizo a diario. Podemos encontrar
el Facebook, Twitter, Infojobs, Instagram, Linkelin, Microsoft Live, Pinterest y
Gmail. Todas estas están señaladas de color morado y colocadas en la esquina
superior izquierda.

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Aplicaciones de Google: gracias a Google puedo recoger mis fotos, mis
documentos y todos mis archivos. A parte puedo utilizar su calendario para
recoger todas mis citas, exámenes, trabajos, etc. Google me ha abierto un nuevo
mundo que no conocía y me sirve para organizar todos mis asuntos. Podemos
encontrar aplicaciones como Google, Google map, Google Classroom, Google
fotos, Google Drive, Google Académico, Google Play Música y Google calendar.
Todas estas están señaladas de color amarillo y se encuentran en la esquina
inferior izquierda.
Plataformas o programas de creación y guardado: aquí podemos ver todas las
plataformas o programas que suelo utilizar para la creación de diferentes
documentos, blogs, informes, etc. Encontraremos plataformas o programas
como SlideShare, Blogger, Webnode, Symbaloo, Dropbox y PowerPoint. Estas
están señaladas de color rojo y se encuentran en la parte inferior y central de la
página.
Plataformas académicas: solo serían dos, pero en mi caso estas son utilizadas a
diario y para mí son muy importantes porque gracias a ellas puedo llevar todo el
funcionamiento relacionado con la universidad. Serian el Moodle y Uclm página.
Estas están de color naranja y en la esquina inferior derecha.
Herramientas de comunicación: son todas las que utilizo para comunicarme con
mis compañeros, familia, amigos, etc. Podemos encontrar Whatsapp, Hangouts,
Skype y Telegram. Estas estáncolocadas en la parte de arriba a laderecha y están
señaladas en color rosa.
Herramientas de creación educativas: estas herramientas son para la creación
de actividades educativas que podemos utilizar en el aula. Serían HotPotatoes,
Powtoon, Webquest, Edpuzzle, MovieMaker, The Teacher´s Corner y Kahoot.
Estas están colocadas en la parte inferior derecha y están señaladas de color
verde.
Aplicaciones de entretenimiento: Estas las utilizo en mis momentos libres para
poder ver videos, series,descargarjuegos,escuchar música, etc. Las utilizo sobre
todo para mi entretenimiento personal. Encontramos el YouTube, Netflix y Play

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Store. Estas están colocadas en la parte superior-central y señaladas de color
azul.
Aplicaciones de uso personal: aquí recojo todas aplicaciones que utilizo en mi
día a día para la gestión de diferentes apartados como pueden ser los de tipo
económico. En este apartado recojo aplicaciones como Wallapop, Rural Vía,
Clean Master y Trivago. Estas estarán señaladas de color gris y se encuentran en
la parte de arriba y central de la página.
A continuación, aquí dejo la imagen de cómo ha quedado mi Entorno Personal de
Aprendizaje que he realizado con la plataforma Symbaloo:
Una vez que ya tenemos la división de nuestro PLE, explicaré más detalladamente
todos los componentes que la forman.
2.1 Redes Sociales: como he comentado anteriormente para mí son de gran ayuda y
me sirven para estar al día y poder contactar con todo mi entorno.
 Facebook: esta red social fue una de las primeras que utilicé cuando empecé a
manejar todo el ámbito informático. Siempre me ha gustado mucho porque

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gracias a ella he podido mantener el contacto con mucha gente que hace tiempo
que no veo o que vive muy lejos de mí.
 Twitter: aunque alprincipio me costó entender estared socialpoco apoco puede
comprobar que tenía una gran utilidad para mantenerte informado y seguir hilos
de comunicación gracias a los #. Aunque también tengo que decir que es una de
las que menos suelo utilizar dado que hay otras que me gustan bastante más.
 Instagram: esta plataforma no solo está diseñada para “el postureo” en las
redes. Como pudimos ver cuando expusieron mis compañeras en clase tiene
muchísimos usos, simplemente es que en muchas ocasiones no sabemos muy
bien cuál es su uso y nos quedamos en la parte superficial de dicha red. Yo la
suelo utilizar para ver el día a día de las personas que conozco. Además, sigo
algunas páginas de gran interés para mí como pueden ser de educación, comida
o moda. Gracias a ellas me mantengo informada de las últimas tendencias.
 Infojobs: esta plataforma te permite hacer una búsqueda activa de trabajo.
También sirve para poder ponerte en contacto con diferentes empresas. Gracias
a ella puedes comunicarte con las empresas a través del correo personal del que
dispone.
 Linkelin:esta plataforma sirvepara crear un curriculum en líneay asípoder hacer
al mundo laboral de una manera más cómoda. Yo la llevo utilizando bastantes
años y me ha servido mucho para contactar con diferentes empresas o con
personas que tienen las mismas inquietudes que yo. Es una plataforma que
recomiendo sobre todo a la gente que acaba de salir al mundo laborar para así
poderse dar a conocer.
 Pinterest: esta red social llego hace poco a mi vida. Si he de decir que cuando he
accedido a internet muchas veces he visto imágenes que ha subido la gente a
Pinterest, pero al principio no me parecía muy útil su utilización. Pero después
de tener que trabajar sobre esta red social en clase he de decir que he cambiado
completamente de parecer. Me parece muy interesante su utilización y
considero que se pueden hacer muchas cosas con ellaen el aula.Una de las cosas
que más me gusto fue que se pueden crear grupos cerrados donde solo pueden
compartir cosas la gente que tu hayas invitado y además te da la opción de ser

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el moderador para así no dejar entrar información que nada tenga que ver con
lo que se quiera tratar.
 Gmail: casi todos cuando empezamos a introducirnos en el mundo de las
tecnologías empezamos con una cuenta en Gmail o Hotmail. Yo empecé ha
utilizar primero Hotmail porque en aquella época era lo más utilizado y Gmail no
tenia tanto auge como ahora. Pero es decir que a los años me hice una cuenta
en Gmail y me resulta mucho más cómoda que la de Gmail. Dicha aplicación
suele venir preinstalada en la mayoría de los dispositivos por lo tanto su acceso
es mucho más rápido y así no tienes que instalar aplicaciones extras para poder
tener un correo. Además, tiene la capacidad de poder comunicarte a través de
videoconferencia y considero que es muy útil.
 Microsoft Live: gracias a la Microsoft Live pude crear una cuenta para poder
mandar y recibir todos los documentos que me interesaran.
2.2 Aplicaciones de Google: para mi Google se ha convertido en una herramienta
imprescindible, como he dicho me sirvepara gestionar todos mis asuntos de una manera
fácil y cómoda.
 Google: para mí el buscador estrella. He utilizado otros buscadores, pero me
quedo con Google. Me resulta más cómodo y mucho más práctico que otro que
hay. Además, gracias aGoogle Académico puedo acceder a un sinfínde artículos,
documentos, etc. relacionados con la investigaciónyaseadocente o de cualquier
otro índole.
 Google map: esta app la tengo descargada en el móvil. Para mí es muy útil para
viajar dado que en mi coche no tengo navegador. Quiero destacar que al ser a
tiempo real sabes que los caminos o carreteras por las que te mande en ese
momento están actualizadas. También hay que decir que informa del tráfico,
accidentes o retenciones algo muy importante si vas a salir de viaje.
 Google Classroom: hasta este año para mí era completamente desconocida. No
sabia de su existencia y la verdad que es una lastima porque considero que es
perfecta para trabajar en el aula y como futura profesora todo lo que me ayude
a llevar mi función es bien agradecido. La creación de una clase con tus

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alumnos/as es lo más destacable de esta aplicación, debido a ello podrás
manejar tu aula y además comunicarte con todos tus alumnos de manera
instantánea.
 Google Académico: este es un buscador con un gran rigor académico, además
nos ayuda a citar dado que debajo de cadaarticulo suelevenir sureferencia. Este
buscador lo he utilizado mucho a lo largo de la carrera sobre todo a su rigor y
veracidad.
 Google fotos: gracias a esta aplicación he podido recuperar fotos que deba por
perdidas. Al vincular mi móvil a una cuenta Gmail he podido conservar y
recuperar todas las fotos que en algúnmomento daba por perdidas. Además, me
gusta mucho el echo que gracias a ella puedes acceder a tus fotos desde
cualquier dispositivo siempre que tengas una cuenta y su respectiva contraseña.
 Google Drive: hasta el año pasado no lo utilizaba mucho, pero en clase se nos
explico sus diferentes utilidades y me enganchado a ella. Me ha facilitado
muchísimo el trabajo sobre todo a la hora de hacer trabajos grupales, porque no
ha sidonecesario el reunirnos o desplazarnos. Hemos estadoconectados en línea
y es como si en ese momento estuviéramos todos reunidos sin necesidad de
hacerlo físicamente.
 Google Play Música: esta aplicación siempre me acompaña. Me encanta
escuchar música y lo suelo hacer a todas horas y por eso esta aplicación me
resulta muy útil. Podemos acceder a la música en línea o desde nuestras
descargas. Además, te permite la organización de toda tu música por carpetas o
categorías.
 Google calendar: muy útil para organizar toda tu agenda. La utilizo mucho para
marcar todas las citas que tengo y así no olvidarme me nada.
Quiero destacar de las aplicaciones de Google que puedes acceder a ellas desde
cualquier dispositivo, por eso para mí es tan importante y tan útil. Solo hace falta
tener una cuenta de Gmail y una contraseña y con eso puedes acceder a todas tus
cosas.

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2.3 Plataformas de creación o guardado: estas plataformas me han sido de gran utilidad
para crear documentos, blog o cualquier tipo de recurso que haya necesitado a lo largo
del curso.
 SlideShare: con esta plataforma podemos subir todos nuestros documentos en
línea y poderlos compartir. La he utilizado sobre todo para compartir mis
trabajos de la universidad.
 Blogger: hasta hace un par de años no empecé a utilizar esta aplicación. He de
decir que al principio me pareció bastante complicada pero una vez que vi unos
cuantos tutoriales y leí un poco sobre su funcionamiento he llegado a usarla con
total facilidad. Suelo utilizarla para crear los portafolios de algunas asignaturas
así puedo acceder a todos los documentos desde cualquier lado. Me gusta
mucho porque puedo organizar toda mi información y además puedo
compartirla con la gente para que tenga acceso a ella.
 Webnode: al igual que el Blogger nos ayuda a crear una página donde podemos
recoger toda la información que nosotros queramos. Me gusta mucho porque
podemos compartir que el resto del mundo la información que nosotros
queramos. Al tener muchas plantillas y ajustes podemos darle a nuestra página
web la apariencia que nosotros queramos.
 Symbaloo: esta aplicación me ha ayudado a crear mi PLE. Me ha dejado
compartir con lagente mi entorno personal de aprendizaje, asípueden ver como
es mi huella digital.
 Dropbox: antes de utilizar el Drive solía utilizar Dropbox. Esta aplicación la he
estado usando durante años, pero ahora mismo la tengo casi en desuso, porque
la he sustituido por otras aplicaciones. Siempre la utilice para guardar
documentos o compartirlos, pero me resultaba un poco problemática porque
tenia poco hueco de almacenamiento por lo tanto siempre tenía que estar
borrando cosas para poder meter alguna información nueva.
 PowerPoint.: para la creación de trabajos y presentaciones para exponerlos
siempre que me sea necesario.

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2.4 Plataformas académicas: estas son de índole académico. Me ayudan a llevar la
gestión de todos mis documentos académicos. Además, me permiten acceder a los
cursos que estoy realizando.
 Moodle: esta plataforma me permite acceder a las clases que estoy matriculada.
A parte gracias a su servicio administrativo puedo ver todo mi progreso
académico, los pagos, notas y expediente entre otros. También decir que me
permite la comunicación vía e-mail con los profesores con el servicio-on.
 Uclm página: esta página recoge todo lo que tiene que ver con la educación es
Castilla-La Mancha. Puedo acceder a todo tipo de información ya sea de tipo
académico o de investigación.
2.5 Herramientas de comunicación: estas herramientas me permiten la comunicación
con otras personas ya estén cerca o lejos de mí.
 Whatsapp: aplicación que utilizo a diario. Me es de gran utilidad porque puedo
comunicarme de manera instantánea con quien sea. La incorporación de grupos
reducidos ayuda a comunicarte con más de una persona alavez, algoque es muy
cómodo para trasmitir la misma información sin necesidad de tener que estar
repitiéndote. La última actualización ha incorporado las videoconferencias
convirtiéndola para mi gusto en la aplicación la aplicación más completa que
existe en este momento.
 Hangouts: está asociada a Google, y nos permite la videoconferencia con más de
una persona a la vez. Es muy práctica para la realización de pequeños grupos o
para hacer tertuliaos o intercambio de información. Yo la suelo utilizar para
intercambiar información con mis compañeras de la universidad.
 Skype: esta herramienta para realizar videoconferencias nos ofrece un sinfín de
posibilidades. Es verdad, que al principio solo la utilizaba para hablar con
familiares, pero tras la exposición de mis compañeros en clase respecto a su
utilización he de decir que me ha abierto un gran abanico de posibilidades.

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Desconocía que había la posibilidad de buscar a gente que no fuera de tu circulo
a través de nickname o el nombre completo, esto ayuda a ponernos en contactos
con profesionales para poder compartir experiencias o opiniones.
 Telegram: aplicación que sirve para comunicarte. La estuve utilizando durante
mucho tiempo, pero poco a poco dejé de hacerlo. Me gusta el sin fin de iconos
que tenía, la privacidad que daba y la posibilidad de hacer videoconferencia con
la gente. Pero al introducir todos estos usos en WhatsApp, acabe dejándola de
lado.
2.6 Herramientas de creación educativas: estas herramientas son de gran utilidad para la
educación. Al intentar introducir las nuevas tecnologías en el aula de una manera más
dinámica y entretenida, nos brindan un gran repertorio de posibilidades. Podemos
trabar con ellas dejando un poco de lado la enseñanza tradicional para asípoder motivar
a nuestros alumnos/as en la adquisición de nuevos conocimientos y aprendizajes.
 HotPotatoes: nos ayuda a la creación de actividades de una manera más lúdica y
entretenida. Nos ofrece un amplio repertorio de diseño, para asíconseguir llegar
a nuestros alumnos/as.
 Powtoon: es una herramienta de creación de videos didácticos. Esta es de fácil
utilización de comprensión. Particularmente la he utilizado en algunas ocasiones
para crear videos de alguna explicación. Considero que es muy dinámica y al ser
visual la captación por parte del alumnado es bastante más rápida.
 Webquest: con esta actividad podemos plantear tareas de manera activa,
utilizando recursos en la red. Esta será planteada por el profesor y le indicará
unos puntos que deben de seguir para poder conseguir un aprendizaje
significativo.
 The Teacher^s Corner: es una herramienta que nos permite generar diferentes
crucigramas. Esta herramienta nos viene muy bien si la combinamos con las
Webquest.
 Edpuzzle: con el Edpuzzle podemos incluir en los videos preguntas, test e incluso
tu propia voz para realizar pregunta sobre los temas que estamos planteando. Es

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muy dinámica para utilizarla en el aula, dado que a la vez que nos presentan un
tema podemos ir contestando diferentes preguntas.
 MovieMaker: nos sirve para crear videos didácticos o de cualquier otro campo.
Para el aula tiene una aplicación muy práctica, podemos pedir a nuestros
alumnos/as la creación de un vídeo en relación a algún tema que queramos
tratar. Para mi parecer es mejor para alumnos/as de quinto en adelante dado
que su funcionamiento es un tanto complicado y cuesta aprender a manejarla
correctamente.
 Kahoot: con esta aplicación que nos podemos descargar en el móvil podemos
crear una serie de preguntas para que los alumnos/as de manera conjunta
contesten en el aula. Su funcionamiento es muy fácil, se descarga la aplicación y
tras meter un código se pueden acceder a las preguntas y responder en el
momento a lo que se nos plantea. Lo que me gusta mucho de esta aplicación es
que puedes ver tu propia puntuación con relación a los compañeros. Además de
puede utilizar para gymkanas de aprendizaje.
2.7 Aplicaciones de entretenimiento: estas son utilizadas para mi entretenimiento
personal. Me gusta mucho poder relajarme viendo series, películas o algún video de
música.
 YouTube: al ser una plataforma de Internet y una red social nos permite subir y
visualizar videos. Podemos compartir vídeos que realicemos de cualquier
característica, pero considero que es bueno subir los de carácter educativo. La
suelo utilizar en el aula para la búsqueda de vídeos relacionados con la
educación. Pero también la utilizo de entretenimiento visualizando videoclip.
 Netflix: esteservicio online nos permite la visualizaciónde películas, documentos
y series.Podemos acceder a sucontenido de una manera fácil,rápida y dinámica.
Como el YouTube la utilizo para mi entretenimiento, es decir, para mis horas de
descanso.
 Play Store: gracias a esta aplicación puede descargar un sinfín de aplicaciones
para el móvil o la Tablet además de muchos juegos de entretenimiento. Play

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Store al estar asociada a una contraseña te permite generar la misma
configuración en diferentes dispositivos.
2.8 Aplicaciones de uso personal: aquí recojo todas las aplicaciones que me ayudan a
realizar diferentes funciones como puede ser lalimpieza del móvil, controlar mis cuentas
bancarias o la búsqueda de viajes.
 Wallapop: esta aplicación me ayuda a vender y a comprar cosas. Es muy práctica
porque en muchas ocasiones puedes encontrar libros o recursos educativos a un
precio muy económico.
 Rural Vía: gracia a esta aplicación puedo controlar todos mis movimientos
bancarios. Decir que me parece fascinante como las tecnologías se han ido
apoderando poco a poco de todo. Gracias aestetipo de aplicaciones puedo estar
al día sin necesidad de tener que trasladarme a ninguna sucursal, ahorrando
tiempo y desplazamientos innecesarios.
 Clean Master: esta aplicación la tengo descargada en la mayoría de mis
dispositivos, como la Tablet o el móvil. Gracias a ella puedo eliminar los residuos
que dejan las diferentes aplicaciones o páginas y así poder prolongar la vida de
mis dispositivos.
 Trivago: esta aplicación me ayuda a buscar los mejores chollos para viajar. Me es
muy útil porque me ahorra muchísimo tiempo de búsqueda en internet.
3. Conclusiones
Tras trascurrir mis cuatro años de aprendizaje y centrándonos sobre todo en estos
dos últimos donde me centre en la mención TICE he podido adquirir un sinfín de
conocimientos que trasladaré el día de mañana al aula.
Me quedo con todo lo aprendido, con la cantidad de aplicaciones y recursos
tecnológicos que nos ayudará a que el aprendizaje que nuestro futuros alumnos/as sea
muy más dinámico y significativo.

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Gracias a la creación de nuestro PLE, podemos acceder de una manera más rápida a
todos nuestros sitios de interés además de poder organizarlos todos en diferentes
secciones. Tras la realización de mi propio PLE, me he quedado muy sorprendida al ver
la gran cantidad de recursos tecnológicos que utilizo en mi día a día, en realidad no he
sido nunca consciente en como las tecnologías sehan convertido en algoimportantísimo
en mi vida.
4. Bibliografía
 Castañeda, L. y Adell, J. (eds.) (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves
para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.
 Almenara, J. C.,Díaz, V. M., & Infante, A. (2011). Creaciónde un entorno personal
para el aprendizaje: desarrollo de una experiencia. EDUTEC. Revista Electrónica
de Tecnología Educativa, (38), 179.
5. Autoevaluación
Este apartado me gustaría dedicarlo a reflexionar un momento sobre mi paso por
esta asignatura. Cuando comencé la mención de TICE no iba muy convencida porque
simplemente pensaba que ya tenia buen dominio de las tecnologías y que ese tiempo
de clase no me iba a servir para mucho. Pero a medida que fueron pasando los días y las
asignaturas me di cuenta de que era una novata en todo esto de las tecnologías. Estos
dos años de mención me han ayudado a abrir nuevas fronteras dentro de mi
planteamiento. Me quedo con lo que no sey lo que ahora se,con las tardes de descubrir
cosas nuevas, las grandes aplicaciones, los compañeros y sobre todo los profesores de
la mención que se ve que es su gran vocación introducir las tecnologías en el aula.
En relación a esta asignatura, aunque no he podido asistir tanto como me hubiera
gustado, me llevo muchos conocimientos, esos que incluiré en mi carta de presentación
y que utilizare en el aula para que mis alumnos/as aprendan de una manera más activa
y participativa.
Si me tuviera que evaluar no sabría muy bien que nota ponerme, creo que siempre
se puede aprender y dar mucho más de uno mismo, así que me quedaría con un ocho,
pues como he dicho uno siempre puede ir mejorando por el camino e ir dando cada día
un poco más.

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