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1. MOMENTOS DE UNA NUEVA EXPERIENCIA….
Trataré de describir y relatar lo que ha sido mi experiencia personal en el desarrollo
del curso de Educación Digital tita fase 5.
En el mes de agosto 2015 fui comisionada por el rector de mi Institución para
que escogiera los docentes que fueran a participar del convocatoria del proyecto
TIT@ FASE 5, liderado por la administración a través de la secretaría de educación
Municipal de Cali. Los motivos por los cuales debía realizar la labor de selección
fueron porque Además de ser coordinadora encargada en la jornada de la
mañana, para hacer una selección exhaustiva y adecuada de los participantes;
trabajo desde hace 15 años con la mayoría de docentes y reconozco en ellos sus
habilidades y motivaciones dentro de su labor educativa diaria
Para dicha escogencia, traté de ceñirme al perfil exigido por los líderes del
proyecto, uno de los más importantes es que los docentes aspirantes debían tener
manejo de las herramientas de la WEB 2.0., considero que un 80% los docentes de
mi institución poseen dicho perfil. Una dificultad inicial fue acordar el horario más
conveniente para cada uno, según las actividades extra curriculares de los
docentes. Desde secretaría de educación me informaron que no habría problema
si decidían tomar el curso en la jornada laboral. Y aquí radicó la primera dificultad;
pues mi propuesta inicial a todos fue tomar el curso en jornada contraria para no
alterar el horario de clases con que veníamos trabajando y del cual ya llevaba 10
versiones, y al tiempo no perjudicar a los estudiantes con pérdida de clases. Como
es de esperar esto creo diferentes posturas en algunos casos incomodidades en
algunos docentes, discusiones, reclamos etc. Por tal motivo, propuse entonces
que cada uno me expresara sus inconvenientes y de esta manera pasaría la
propuesta a los organizadores o líderes del proyecto TIT@. Después de varios
correos enviados y llamadas telefónicas a los coordinadores del proyecto logré
enviar mi propuesta de horario de asistencia de docentes al curso.
Cuatro docentes de la Institución entre ellas yo; decimos tomar el curso en
jornada contraria, pues nuestro propósito fue no alterar las clases de los
estudiantes, teniendo en cuenta que habíamos tenido durante el presente año
lectivo una jornada de paro laboral. Éramos conscientes del compromiso que esto
significaba pues poseemos diversas ocupaciones en la jornada contraria al trabajo.
Particularmente, desempeño varios roles, soy madre de dos hijas, que se
encuentran en diferentes etapas del ciclo vital, pues tienen una diferencia de edad
de 10 años, mientras una ya termina universidad, la más pequeña aun esta en edad
escolar. Igualmente, esposa de un hombre bastante ocupado Médico especialista
en el campo de la oncología profesión que le demanda mucho tiempo laboral.

2. Soy docente de la jornada de la mañana, que no sólo me dedico a la catedra
sino que lidero algunos proyectos institucionales como son; proyecto de Mediación
y Convivencia, proyecto de la Gestión académica. Pues, al momento y durante todo
el presente año lectivo, mi institución ha atravesado inestabilidad en cuando a los
docentes directivos. Por tanto, en compañía de un grupo de compañeros, hemos
asumido varías funciones, que tal vez no son de nuestra competencia, pero que
si no se hacen llevarían a la institución como un” barco a la deriva”.
Por otra parte, en este momento soy estudiante, adelanto estudios de
postgrado y asisto a clases los fines de semana desde jueves o viernes.
Cuando decido tomar el curso de tit@ los miércoles en la tarde soy
consciente que el panorama no es el más cómodo, pues existen múltiples áreas
de desempeño que demandan mi atención. Al punto que en muchas ocasiones, no
pude destinar el tiempo suficiente a tomar el almuerzo. La institución en la que
laboro, queda al norte de la ciudad, y a pesar de poseer vehículo, fue casi imposible
llegar a las 2 p.m. Situación que igualmente vivieron mis otras tres compañeras.
Lamentablemente, en muchas ocasiones, sentí que esta falencia en la llegada al
curso se presentaba por falta de compromiso, hecho creo bastante desmotivación,
pues sentía que se desconocía los esfuerzos que se hacían por cumplir, al punto
que llegué a pensar que hubiese sido mejor tomar el curso en mi jornada laboral
(jornada mañana) y así evitar tales vivir tal incomodidad.
Al inicio del curso el docente Luis Enrique nos propone formar grupos de
trabajo con compañeros de otras instituciones, para así llevar a cabo durante todo
el curso los objetivos propuestos. Teniendo en cuenta que, el panorama en
relación con nuestras ocupaciones no era el más adecuado, le propusimos al
profesor que trabajáramos las cuatro docentes de la institución pues éramos de
diferentes áreas y sedes. Desafortunadamente nuestra propuesta no fue aceptada,
argumentándonos que eran las directrices del curso Fase 5, sin embargo dicha
propuesta la hicimos porque en otros grupos esa situación fue aceptada.
Situación anterior, que al día, de hoy considero fue gran obstáculo en el
desarrollo de las actividades del planificador, pues si el objetivo es el trabajo
colaborativo en mi grupo poco se cumplió, pues no fue posible trabajar en horario
extra clases, menos concretar encuentros virtuales, los horarios y las ocupaciones
de cada uno no lo permitieron. Por mis ocupaciones, y disponibilidad de tiempo,
mis hábitos de estudio y trabajo son por lo general después de las 9:30 o 10 p.m.
y comprendo totalmente que la mayoría de las personas a esas horas están tratando
de descansar. Por lo anterior, decidí realizar mis trabajos de manera individual, pues
no me gusta incumplir con los tiempos pactados para entrega de trabajos.

3. Creo que hubiese sido muy pertinente que durante cada clase se dedicara al
menos la mitad de ésta para trabajar en grupo, y al mismo tener la asesoría del
docente, si esto hubiera ocurrido se hubiese cumplido el objetivo de trabajar de
manera grupal, que comparto es necesario en nuestros tiempos donde el egoísmo
y el deseo de pasar por encima del otro impera… pero a veces no se puede o tal
vez no se quiere.
Afirmo, que aprendí muchas cosas durante el curso, las directrices que
brindó el docente fueron adecuadas en cada momento por el que íbamos
atravesando por ejemplo, el curso me llevo a investigar, leer y a buscar
herramientas para solucionar posibles dudas sobre actividades fuera de clase, es
decir tuve la oportunidad de desarrollar un aprendizaje más autónomo. Por fortuna,
también conté con el gran apoyo de mi compañera y amiga Astrid Sánchez,
profesora de tecnología, de mi institución y mi mano derecha en el trabajo,
dedicamos tiempo por fuera de nuestra jornada a apoyarnos en la elaboración del
Blog, planificador y PID, y como resultado fue que cada una terminó las actividades
propuestas por el profesor en los tiempos acordados.
Por otra parte, otro de mis logros fue que progresé en la adquisición de
competencias y habilidades en cuanto al entrenamiento en herramientas
tecnológicas y de estrategias de enseñanza que aparecen en la web, estimulé mi
creatividad , desarrollé destrezas en el uso de dichas herramientas, hubo interacción
y se compartió y amplió información a nivel algunos miembros del grupo.
A manera de sugerencia, considero que si el objetivo es desarrollar trabajo
colaborativo se debe ser menos rígido en la escogencia de los grupos de trabajo,
en este tipo de trabajo, debe haber libertad en la escogencia teniendo en cuenta las
características individuales de todos los miembros. El ambiente de trabajo debe
ser abierto para estimular la creatividad, el crecimiento personal y a la vez el
crecimiento del grupo. Pues una de las ventajas de este aprendizaje es estimular
habilidades personales y disminuir los sentimientos de individualidad, favoreciendo
el aprendizaje autónomo propiciando que a partir de la participación individual, la
responsabilidad sea compartida por todos los miembros del grupo por igual.
Finalmente, profesor Luis Enrique, esta experiencia como muchas otras a las
que talvez nos veamos enfrentados siempre nos aportarán algo para ser cada día
mejores seres humanos, le agradezco mucho su disposición y recuerde que el
camino siempre será deponer los sentimientos negativos, educar siempre será un
acto de amor!!!
“La ciencia y la tecnología, en la sociedad, deben estar al servicio de
la liberación permanente de la Humanización del hombre”…(PAULO FREIRE)

4. http://es.slideshare.net/LucySuarezR/cronica-tit-fase-5-55489098