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APRENDO CON TITA
Esta experiencia que desde agosto 25 de este
año 2015 ha aportado a mi crecimiento
profesional es una trayectoria de abordar
nuevas perspectivas como docente y espero
que tit@ fase 5 se integre en mi rutina y
tradición.
En un inicio cuando llegó el correo de parte de
mi coordinadora académica invitando para la
inscripción, fue una decisión inmediata de
participar, ya que tenía expectativas hacia ello,
posteriormente cuando ya la institución comenzó a organizar me enteré que era la
única docente de 38 en una jornada que había respondido el correo y en un primer
intento de formar el equipo tit@ de docentes no fui escogida, fue gracias a un
compañero de área que mi inscripción perduró, ya que él indicó que si yo estaba
interesada y había respondido el correo, entonces debería participar… así es que de
nuestra área Ciencias naturales y educación ambiental iniciamos dos docentes, eso sí,
nuestra coordinadora ya formado el grupo fue quien retroalimentó y pudimos llegar a
tit@. He contado con los permisos necesarios para asistir los días martes en jornada de
la mañana y espero poder brindar mi trabajo y esfuerzo en pro de mejoras para mi
institución. Mi mayor espera es para la etapa final en la cual añoro poner en práctica el
AAMTIC “Aprendiendo con Tito y Tita” en mi lugar de trabajo el Hernando Navia Varón.
Tit@ es una apertura al manejo de la web a través de la planificación de un ambiente
de aprendizaje mediado por TIC y su refuerzo incluye la motivación hacia la reflexión y
al cambio. El primer momento fue muy diferente a lo esperado y permitió nuestra
sensibilización y confrontación con las realidades que construimos y compartimos en el
aula. De manera personal me sorprendió y al mismo tiempo me gustó.
En un inicio mi motivación en general se basaba en la suposición de que tit@ tenía
como objetivo la construcción de blogs para que el docente interactuará con los
estudiantes y que el producto final era un sitio web directamente para trabajar con ellos.
Al proseguir en la capacitación comprendí que el objetivo de la misma, era trabajar en y
sobre un AAMTIC, cuya insistencia busca romper paradigmas y enriquecer enfoques y
posiciones que favorezcan nuevas prácticas pedagógicas que vinculen la globalización
de la comunicación con nuestras instituciones.
Como inquietud principal estuvo y está mi interés por la dotación de equipos que se
otorgará a cada institución y es por ello que coloqué mucho esfuerzo y tiempo personal
en elaborar el planificador y el blog: es un sueño que espero se cumpla, el poder
acceder a una aula con la estructuración tit@ tanto de tabletas como de tablero y PC
para el docente.
Este sueño lo asumo como el siguiente reto tit@ para el año 2016…… tit@ fase 5
en el Hernando Navia varón.
En general trabajé sola y es por esto que cuestiono el sostener grupos de trabajo que
realmente no lo son y no cumplen con trabajo colaborativo. Considero muy inadecuado
trabajar en grupo, cuando no existe trabajo en equipo. Si los grupos no funcionan, los
docentes en pro de una mínima práctica de la teoría socializada, si ya están
respondiendo a nivel individual, deben trabajar de igual manera. Al respecto aclaro que
solo poseo y me refiero a la información del grupo de trabajo del cual me tocó hacer
parte: de cuatro personas solo un compañero se integró en la etapa final y trabajamos
juntos y estuvo muy pendiente. No es que unos tengamos más tiempo que otros, de
eso estoy segura. Somos profesionales y docentes, nuestra tutora de manera
permanente nos acompañó y orientó hacia el trabajo responsable y colaborativo.
Tit@ es un proyecto de gran valor social y como profesora siento la permanente
necesidad de recordar que mi profesión se cimienta en la responsabilidad social y es
por ello que tit@ recobra día a día importancia y espero que como proyecto, sea
sostenido y nos siga brindando oportunidades de actualización, innovación y equidad a
las instituciones oficiales. Gracias.

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  • 1. APRENDO CON TITA Esta experiencia que desde agosto 25 de este año 2015 ha aportado a mi crecimiento profesional es una trayectoria de abordar nuevas perspectivas como docente y espero que tit@ fase 5 se integre en mi rutina y tradición. En un inicio cuando llegó el correo de parte de mi coordinadora académica invitando para la inscripción, fue una decisión inmediata de participar, ya que tenía expectativas hacia ello, posteriormente cuando ya la institución comenzó a organizar me enteré que era la única docente de 38 en una jornada que había respondido el correo y en un primer intento de formar el equipo tit@ de docentes no fui escogida, fue gracias a un compañero de área que mi inscripción perduró, ya que él indicó que si yo estaba interesada y había respondido el correo, entonces debería participar… así es que de nuestra área Ciencias naturales y educación ambiental iniciamos dos docentes, eso sí, nuestra coordinadora ya formado el grupo fue quien retroalimentó y pudimos llegar a tit@. He contado con los permisos necesarios para asistir los días martes en jornada de la mañana y espero poder brindar mi trabajo y esfuerzo en pro de mejoras para mi institución. Mi mayor espera es para la etapa final en la cual añoro poner en práctica el AAMTIC “Aprendiendo con Tito y Tita” en mi lugar de trabajo el Hernando Navia Varón. Tit@ es una apertura al manejo de la web a través de la planificación de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC y su refuerzo incluye la motivación hacia la reflexión y al cambio. El primer momento fue muy diferente a lo esperado y permitió nuestra sensibilización y confrontación con las realidades que construimos y compartimos en el aula. De manera personal me sorprendió y al mismo tiempo me gustó. En un inicio mi motivación en general se basaba en la suposición de que tit@ tenía como objetivo la construcción de blogs para que el docente interactuará con los
  • 2. estudiantes y que el producto final era un sitio web directamente para trabajar con ellos. Al proseguir en la capacitación comprendí que el objetivo de la misma, era trabajar en y sobre un AAMTIC, cuya insistencia busca romper paradigmas y enriquecer enfoques y posiciones que favorezcan nuevas prácticas pedagógicas que vinculen la globalización de la comunicación con nuestras instituciones. Como inquietud principal estuvo y está mi interés por la dotación de equipos que se otorgará a cada institución y es por ello que coloqué mucho esfuerzo y tiempo personal en elaborar el planificador y el blog: es un sueño que espero se cumpla, el poder acceder a una aula con la estructuración tit@ tanto de tabletas como de tablero y PC para el docente. Este sueño lo asumo como el siguiente reto tit@ para el año 2016…… tit@ fase 5 en el Hernando Navia varón. En general trabajé sola y es por esto que cuestiono el sostener grupos de trabajo que realmente no lo son y no cumplen con trabajo colaborativo. Considero muy inadecuado trabajar en grupo, cuando no existe trabajo en equipo. Si los grupos no funcionan, los docentes en pro de una mínima práctica de la teoría socializada, si ya están respondiendo a nivel individual, deben trabajar de igual manera. Al respecto aclaro que solo poseo y me refiero a la información del grupo de trabajo del cual me tocó hacer parte: de cuatro personas solo un compañero se integró en la etapa final y trabajamos juntos y estuvo muy pendiente. No es que unos tengamos más tiempo que otros, de eso estoy segura. Somos profesionales y docentes, nuestra tutora de manera permanente nos acompañó y orientó hacia el trabajo responsable y colaborativo. Tit@ es un proyecto de gran valor social y como profesora siento la permanente necesidad de recordar que mi profesión se cimienta en la responsabilidad social y es por ello que tit@ recobra día a día importancia y espero que como proyecto, sea sostenido y nos siga brindando oportunidades de actualización, innovación y equidad a las instituciones oficiales. Gracias.