secundaria materia biologia

1. VIDEO

2. Competencia: Capacidad:
Área Curricular:
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
Diseña la alternativa de solución
tecnológica.
Ciencia y Tecnología
III° grado
Secundaria
II BIM - Clase a Distancia Nº 2

3. Nuestros campos temáticos son:
La Digestión
• Etapas del proceso digestivo.
• El aparato digestivo humano.
Nuestro producto
será:
Organizadores visuales:
esquemas.
Desempeño Precisado:
Describe sus partes y etapas de la
digestión humana.

4. NUESTRAS NORMAS DE
CONVIVENCIA
I. Debo estar en un
ambiente adecuado para
escuchar la clase.
II. Debo apagar mi micrófono
para escuchar con
atención.
III. Levantar la mano para
participar en la clase.

5. Presentación
Buenos días chicos(as), hoy tendremos
un tema muy interesante que estoy
seguro que escuchamos mucho, pero
conocemos poco y tiene que ver desde
el inicio de nuestros alimentos hasta el
proceso final de ella.
¿De qué crees que tratará el tema?

6. Hablaremos sobre la DIGESTIÓN
HUMANA
Pero, ¿Qué es la digestión y por qué
es importante?
¿Por qué es necesario masticar bien
los alimentos?
¿Cuánto demora todo ese proceso
digestivo?

8. Etapas de la DIGESTIÓN HUMANA
De acuerdo al vídeo observado, explica las siguientes imágenes sobre las
etapas de la digestión.

9. ¿SABÍAS QUÉ?
Durante toda nuestra
vida digerimos
alrededor de 30 000 kg
de alimentos.
¿Qué otras
informaciones has leído
o habrás investigado
sobre la digestión?

10. Ingresa al enlace web que te presento a continuación, realiza la actividad
que se muestra en la página y luego toma foto al resultado obtenido y lo
presentas en cualquier programa de Microsoft para que lo cuelgues en la
plataforma de cubicol.
https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/partes-del-aparato-digestivo

12. ✔Después de observar el video, ahora elabora un
esquema en tu cuaderno de Biología o lo
puedes hacer en cualquier programa de tu
computadora.
✔Elige tu esquema y organiza tu información
para empezar a trabajar.

13. Observa estos
modelos de
esquemas y
elige lo que
mejor gustes.
.
.
. .
.
.

14. Escribe en los cuadros en blanco el nombre de las órganos del aparato
digestivo
boca
estómago
hígado
intestino
delgado
intestino
grueso
ano
recto
páncreas
esfogo
faringe
glándulas
salivales

15. METACOGNICIÓN.
Responde:
¿Qué másaprendíacercadeltema?
¿Cómoaprendíeltema?
¿Encontrédificultadespararelacionaryorganizarmimapa
conceptual?
¿Esnecesariorecurrirafuentesdeinformacióncientíficasobre
eltemadeestudio?
CIERRE
¿Cómo
aprendí?...

16. Ingestión
Es la entrada de los alimentos en el organismo. Con este fin, la mayoría
de los animales poseen estructuras especializadas, situadas en la boca o
en algún lugar cercano a ella, que facilitan la captura e incorporación de
los alimentos.

17. Digestión
Transforma los alimentos en moléculas más sencillas llamadas
nutrientes, de modo que puedan ser aprovechadas por las células. En la
mayoría de los animales, los alimentos sufren una doble
transformación: mecánica y química.

18. Absorción
Las moléculas sencillas obtenidas durante la digestión atraviesan
las paredes del tubo digestivo para incorporarse a los tejidos
sanguíneos y linfáticos.

19. Excreción
Es el proceso de eliminación de los residuos de los
alimentos que no han podido ser digeridos. Estos son
expulsados del organismo.