Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un prezi sobre las plantas dirigido a estudiantes de segundo ciclo de primaria. La guía incluye una introducción al tema, objetivos, contenidos del prezi, actividades antes, durante y después de su uso, y una bibliografía. El prezi explica las características, partes, tipos e importancia de las plantas a través de imágenes y videos. Se realizarán actividades como un cuestionario en Kahoot y una autoevaluación después de ver el prezi.

1. En esta guía didáctica se desarrollará y
explicaráenprofundidadel contenido del
medioTIC-2.Se trata de un prezi enel que
se explican las funciones, tipos,
características,partese importanciade las
plantas.
Guía didáctica
del medio
TIC-2
Las Plantas
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Índice
1. Propuesta de utilización ¿Para qué?
1.1 ¿A quién va dirigido?
1.2 ¿Cuándo se utilizará?
1.3 ¿Qué se pretende?
1.4 ¿Cómo lo utilizaremos
2. Selección del medio~TIC: ¿Qué?
2.1 Identificación
3. Actividades a realizar: ¿Cómo?
3.1 Antes de la aplicación del medio~TIC
3.2 Durante la puesta en práctica del medio~TIC
3.3 Después de la utilización del medio~TIC
4. Bibliografía
5. Autoevaluación

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1. Propuesta de utilización: ¿Para qué?
1.1 ¿A quién va dirigido?
Este medio de imagen fija proyectable irá dirigido a los alumnos/as de segundo
ciclo de primaria que tienen entre ocho y nueve años.
Este medio TIC~2 se desarrollará en un colegio de un municipio, el cual está
equipado tecnológicamente para la ejecución de las presentaciones que tienen
que ver con el tema a tratar.
1.2 ¿Cuándo se utilizará?
El medio en cuestión se utilizará en la primera sesiónde la unidad, con el objetivo
de que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios sobre el reino de
las plantas y el docente lo usará como ayuda a la hora de explicar el contenido
curricular.
1.3 ¿Qué se pretende?
Los objetivos que se pretenden alcanzar con este medio son:
Conocer a las plantas.
Saber sus características, partes y funciones.
Diferenciar entre los tipos de plantas que existen.
Aprender la importancia de este reino vegetal en el medio ambiente.
Por su parte, los contenidos que se desarrollarán con este medio~TIC son:
Explicación formal de una planta.
Saber el tipo de nutrición, ausencia de locomoción y características de sus
células.
Diferenciar entre árbol, arbusto y hierba.
Definir las partes de una planta.
Aprender las causas beneficiosas que proporcionan las plantas al mundo.
Ampliación de conocimiento y contenido a través de imágenes y videos.

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1.4 ¿Cómo lo utilizaremos?
Este prezi tiene como función que los alumnos aprendan a través de su
contenido, imágenes y vídeos, que están seleccionados y organizados para que
su aprendizaje sea más sencillo.
También servirá de apoyo para las explicaciones que realice el maestro a la
hora de presentar la unidad didáctica, además, será una primera toma de
contacto por parte del alumnado con el contenido a tatar en la actividad.
2. Selección del medio~TIC: ¿Qué?
2.1 Identificación
Hemos realizado un prezi, el cual está constituido en su mayoría por información
escrita obtenida de Internet y adaptada a alumnos del segundo ciclo de primaria.
También, incluye contenido multimedia (fotografías y vídeos) para complementar
y hacer más visual los contenidos que se presentan en la unidad.
En primer lugar, ofrecemos una imagen en la que se puede ver el título en la
cabecera, acompañado de diversos apartados en los que se incluye la
información a explicar sobre cada uno de ellos.
Imagen 1: Pantalla principal.

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Seguidamente, en la segunda pantalla se realiza una breve introducción sobre
las plantas y se acompaña de un apartado “Descúbrela por ti mismo”, para
despertar la curiosidad de los alumnos y así, estén interesados en el tema.
Imagen 2: Breve introducción sobre el tema.
Al abrir el subapartado de “Descúbrela por ti mismo”, verán una imagen que
complementa la explicación anterior.
Imagen 3: Subapartado “Descúbrela por ti mismo”

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A continuación, ofrecemos el apartado “Características” en el que se explican las
mismas y un subapartado “para saber más” que amplía la información.
Imagen 4: Apartado características
En el Subapartado “Para saber más” se incluye una imagen en la que se
representa cada una de las características explicadas con anterioridad.
Imagen 5: Subapartado “Para saber más”

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Después, los alumnos/as verán los diferentes tipos que existen de plantas en el
apartado “Tipos”, que estará acompañado del subapartado “Diferencias”.
Imagen 6: Apartado “Tipos”.
En el subapartado “Diferencias” podrán encontrar una imagen en la que verán
con mayor facilidad las diferencias entre los tipos de plantas.
Imagen 7: Subapartado “Diferencias”

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El siguiente apartado es “Partes” y en él se definen las distintas partes que
poseen las plantas y además, incluye un subapartado “Profundiza”.
Imagen 8: Apartado “Partes”
También, los alumnos/as en el subapartado “Profundiza” podrán ver un vídeo
explicativo y lúdico sobre las partes de una planta.
Imagen 9: Subapartado “Profundiza”

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Por último, en el apartado “Importancia” descubrirán los beneficios que nos
aparta el reino vegetal en nuestro día a día y se añadirá un subapartado “Mira
por ti mismo” para su mayor profundización.
Imagen 10: Apartado “Importancia”
En el subapartado “Mira por ti mismo” encontrarán un vídeo explicativo, para la
complementación de la información anterior.
Imagen 11: Subapartado “Mira por ti mismo”

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3. Actividades a realizar: ¿cómo?
3.1 Antes de la aplicación del medio~TIC
En este apartado los alumnos realizarán una prueba a través del ordenador, en
la cual trabajarán los conocimientos previos del tema a tratar con posterioridad.
Para trabajar esta parte, hemos elegido una propuesta más lúdica y motivadora
para el alumnado, para que así este muestre interés en el contenido curricular.
Para el desarrollo de la actividad, hemos utilizado la plataforma Kahoot, hemos
elaborado un cuestionario compuesto por diez preguntas, en el que hay dos tipos
de preguntas: verdadero o falso y respuesta a elegir entre varias opciones.
Esta actividad no será evaluable, solo en ella aparece como un ranking entre
todos los participantes y es un tipo de motivación para el alumnado en dicha
actividad.
Captura de pantalla del cuestionario elaborado en Kahoot.

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Ejemplo de una de las preguntas tipo verdadero o falso del cuestionario.
Ejemplo de una de las preguntas de escoger entre varias opciones.
Además, adjuntamos el enlace para poder acceder a este juego:
https://kahoot.it/challenge/?quiz-id=e57ae4e5-833c-4513-ae26-
bda855ffc546&single-player=true
3.2 Durante la puesta en práctica del medio~TIC
La exposición del prezi, irá acompañado de la explicación del docente, y por
último se complementará con el vídeo explicativo sobre el bosque mediterráneo.
(https://youtu.be/I1Ux3yItW4k)

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El maestro comenzará la explicación del tema con una breve introducción sobre
las plantas. Más tarde enseñará a los alumnos las características, las partes, los
tipos y la importancia del reino vegetal.
La explicación del tema irá acompañada de aportaciones del alumnado, que
tendrá un papel activo en la actividad, mediante preguntas de interés y
aportaciones de conocimientos previos.
Tras la finalización de la explicación del prezi, se hará un debate entre todos los
integrantes de la clase, con el maestro como mediador, para saber que el medio-
TIC ha surgido efecto en el alumnado.
3.3 Después de la utilización del medio~TIC
Por último, los alumnos realizarán una autoevaluación sobre el medio~TIC en
cuestión. Esto servirá al profesor para saber que tiene que mejorar a la hora de
explicar contenidos curriculares a través de medios TIC.
El cuestionario está compuesto por un total de siete preguntas que los alumnos
responderán seleccionando una de las opciones presentadas.
El enlace para acceder a esta autoevaluación es el siguiente:
(https://es.surveymonkey.com/r/GGLHZBV)
Pregunta 1 de la autoevaluación de los alumnos.

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Pregunta 2 del cuestionario de los alumnos.
Pregunta 3 del cuestionario de los alumnos.
Pregunta 4 del cuestionario de los alumnos.
Pregunta 5 del cuestionario de los alumnos.

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Pregunta 6 del cuestionario a los alumnos.
Pregunta 7 del cuestionario a los alumnos.
Una vez que los alumnos realicen el cuestionario, la plataforma SuveryMonkey
ofrece una recopilación de las respuestas obtenidas, ponemos un ejemplo.
Captura de pantalla de la recopilación de respuestas de la pregunta 1.

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4. Bibliografía
Chavez, RV. La importancia de las plantas (2020). Disponible en:
https://youtu.be/3Q7CKiyp56w
Raffino, ME. Concepto de plantas (2020). Disponible en:
https://concepto.de/plantas/
Smile and Learn. Las plantas y sus partes para niños – Ciencias naturales para
niños (2018). Disponible en: https://youtu.be/wBjaQuyMr18
5. Autoevaluación
Tras la finalización del medio-TIC, realizamos una breve autoevaluación de este.
La puntuación máxima a conseguir por la realización del vídeo es de dos con
cinco, por eso hay unos requisitos que debe de cumplir.
El trabajo está muy correcto realizado, pero podría estar mejor si supiera algo
más de tecnología, ya que contendría elementos más atractivos y lúdicos para
los alumnos y así atraer su atención. Pero es un trabajo muy completo, que no
le falta ningún apartado y además está muy bien adaptado a la edad de el
alumnado.