CAPACITACIÓN EN AGUA Y SANEAMIENTO EN ZONAS RURALES
13-Unidad 3: Tecnologías y Sistemas de Información - 3.4 .COM
1. Unidad 3: Tecnologías y sistemas de
información y su impacto sociocultural
3.4 La burbuja y crisis de las .com
Introducción a los Sistemas de Información
Modalidad de estudios: Presencial
Mg. Luis Fernando Aguas Bucheli
+593 984015184
@Aguaszoft
Laguas@uisrael.edu.ec
Lfabsoft2019@gmail.com
2. Objetivos del encuentro:
1. Adquirir los conceptos básicos relacionados con la
tendencia de La burbuja y crisis de las .com
2. Reconocer las características de la tendencia de La
burbuja y crisis de las .com
Semana Nro. 13
6. Las bolsas de los mercados occidentales
vieron un rápido aumento de su valor
debido al avance de las empresas
vinculadas al nuevo sector de Internet
¿Qué significa?
7. ¿Cuáles fueron las causas?
Subestimaron la complejidad y los costos
de logística y distribución.
Sobreestimaron algunos efectos de la
economía en red,como la premisa de
prestar servicios gratuitos porque la red
recompensa la gratuidad.
8. La información. Las opiniones de algunos
economistas y empresarios del
establishment (comenzaron prediciendo la
caída en 1997), terminaron por imponerse
haciendo realidad la profecía
autocumplida de que la burbuja algún día
iba a estallar.
¿Cuáles fueron las causas?
9. La existencia de una
sobrevaluación de
ciertas acciones de
empresas
tecnológicas
alimentada con fines
especulativos.
¿Cuáles fueron las causas?
10. ¿A qué llevó?
Una combinación de un veloz aumento
de precios de las acciones, la
especulación individual y la gran
disponibilidad de capital de riesgo
crearon un ambiente exuberante.
11. La excesiva valoración de empresas .com (cifras
en millones de dólares):
34 500 Yahoo!
24 000 EBay /
23 000 Amazon.com
17 900 Priceline.com
12 900 E*Trade
12. Las empresas punto
com comenzaron una
serie de cierres,
fusiones, adquisiciones
y despidos
¿A qué llevó?
13. El estallido de la burbuja.com marcó el
principio de una relativamente suave, pero
larga recesión en las naciones
occidentales.
¿A qué llevó?
15. ¿Qué nos dejó?
Esta "explosión" sirvió a nuevas empresas
.com a cambiar sus ideales: ahora son
mucho más organizadas y no como
pequeñas mega empresas que aparecen
y desaparecen del mercado en un abrir y
cerrar de ojos.
16. Luego de los errores aprendidos…
¿Puede volver a estallar una nueva
“burbuja punto com”?
17. Hoy
Twitter: juntó 200 millones de dólares de
inversión en diciembre de 2010, casi 10
veces más de lo que Google recibió en
sus cuatro primeros años.
18. Hoy
Groupon: recibió 950 millones de dólares,
lo que deja su valoración en 4.750
millones. Rechazó una oferta millonaria de
Google (4 veces más de lo que ofreció por
YouTube)
19. Facebook: vale hoy 11 veces más Iberia o
un 52% más que la de Repsol YPF.
Hoy
20. Facebook: recibió 500 millones de dólares
que Goldman Sachs, disparando su valor
de 1.000 millones de dólares a 50.000 en
cuatro años
Hoy
21. Estas compañías están recibiendo dinero
pero sus datos financieros, como
ganancias, facturación y modelos de
negocios, son pura especulación
Hoy
22. ¿Por qué no puede pasar los mismo?
"En lo que a redes sociales se refiere, no se
está invirtiendo en resultados, sino en potencial.
Pero la diferencia es que hay más parámetros
para demostrarlo. La eficacia de la publicidad en
Facebook o en Twitter y su poder de
recomendación es impresionante. Y el futuro del
marketing pasa por ahí"
Christopher Pommerening, cofundador de Active Capital Partners
23. Estas empresas todavía no han ingresado
a cotizar en bolsa, como sí lo hicieron las
empresas punto com de fines de los ’90s.
Aunque se especula que durante este año
algunas lo hagan.
Diferencias:
25. Hoy, Internet tiene una penetración mucho
mayor que hace 10 años: el crecimiento
de la banda ancha y de la telefonía móvil
son algunos ejemplos
Diferencias:
26. Hace 10 años, el nacimiento de
emprendimientos en la web fue
exponencial: surgieron muchos en poco
tiempo. Hoy es sostenido
Diferencias:
27. Hoy las inversiones son a empresas con
muchos usuarios, que seguirán
generando dinero. Esto da más seguridad
y confianza a la hora de invertir.
Diferencias:
28. Direccionamiento actividades de aprendizaje
Actividades:
• Revisar el aula virtual
• Realizar las actividades y tareas planteadas.
Se recomienda describir por ejemplo:
• Tomar apuntes esenciales, revisar el material de clases