artiul

1. INVESTIGACION CUALITTIVA
La Investigación Cualitativa intenta hacer una aproximación global de las
situaciones sociales para explorarlas, describirlas y comprenderlas de manera
inductiva, a partir de los conocimientos que tienen las diferentes personas
involucradas en ella… esto supone que los individuos interactúan De aquí se
deduce que en la investigación cualitativa ocurre un proceso de retroalimentación
constante entre el investigador y el individuo en la realidad estudiada, apoyada en
los diferentes métodos como vía de obtención de conocimientos.
1.1 7 palabras con su significado
1 Paradigma: engloba un sistema de creencias sobre la realidad, la visión del
mundo, el lugar que el individuo ocupa en él y las diversas relaciones que esa
postura permitiría con lo que se considera existente.
2 Conocimiento: es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre para
comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las
cosas.
3 Investigación Cualitativa: La investigación cualitativa, conocida también con el
nombre de metodología cualitativa, es un método de estudio que se propone
evaluar, ponderar e interpretar información obtenida a través de recursos como
entrevistas, conversaciones, registros, memorias, entre otros
4 Métodos: Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma
sistemática, organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto
de tareas para desarrollar una tarea
5 Positivismo: es una corriente filosófica que afirma que todo conocimiento deriva
de alguna manera de la experiencia, la cual se puede respaldar por medio del
método científico. Por tanto, rechaza cualquier conocimiento previo a la experiencia.
6 Constructivismo: es una teoría según la cual el conocimiento y la personalidad de
los individuos están en permanente construcción debido a que responden a un
proceso continuo de interacción cotidiana entre los afectos, aspectos cognitivos y
los aspectos sociales de su comportamiento

2. 7 Metodología: de la investigación se: denomina el conjunto de procedimientos y
técnicas que se aplican de manera ordenada y sistemática en la realización de un
estudio.
8 Consonó: Se dice de un elemento que tiene relación de conformidad, semejanza,
proporción, correspondencia y conformidad con otra cosa en la cual es pertinente y
correlativo.
1.2 que es la investigación cualitativa y paradigma según Ero del canto
La investigación cualitativa es la recolección de información basada en la
observación de comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la
posterior interpretación de significados, además , es aquella donde se estudia la
calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos
en una determinada situación o problema
Según Ero de canto(2011), el nuevo paradigmas para la investigación cualitativa
establece que : “Un paradigma cónsono con los avances epistemológicos de las
últimas décadas, consciente de que no se puede proceder con la ilusión del realismo
ingenuo o un prejuicio ontológico, pues no es cierto que “los hechos hablen por sí
mismos”; que surja con la conciencia de que no es posible obviar el obstáculo
epistemológico de la subjetividad (y menos aún en las ciencias humanas, donde
entra como su objeto especifico), con la conciencia de la imposibilidad de una
neutralidad valorativa, de la ilogicidad del postulado metodológico, de las paradojas
de un proceder acrítico e irreflexivo, y del progreso destructor de la
unidimensionalidad

3. 1.3 explicar con tus palabras los métodos, las técnicas, y los instrumentos para
recolectar información en una investigación cualitativa
Las técnicas cualitativas, proporcionan una mayor profundidad en la respuesta y
así́ una mayor compresión del fenómeno estudiado. Estas técnicas normalmente
suponen un menor costo que las técnicas cuantitativas, son más rápida en su
ejecución, permiten más flexibilidad en su aplicación y favorecen establecer un
vínculo más directo con los sujetos. Algunas características para tener en cuenta
son:
 Permiten abordar problemas complejos como son el estudio de creencias,
motivaciones o actitudes de la población, aspectos que serían de difícil
abordaje por medio de las técnicas cualitativas.
 Posibilitan la participación de individuos con experiencias diversas, lo cual
permite tener una visión más amplia de los problemas.
 Permiten la generación de un gran número de ideas de forma rápida, y
disminuye el tiempo para la toma de decisiones.
 Su realización suele ser sencilla, no requiriendo complicados diseños ni
complicadas pruebas estadísticas.
 Tienen un bajo coste económico para su realización.
1. LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE.
Según Goetz y LeCompte (1998) la observación participante se refiere a una
práctica que consiste en vivir entre la población que uno estudia, llegar a conocerlos,
a conocer su lenguaje y sus formas de vida a través de una continuada interacción
con ellos en su vida diaria.
Una de las principales ventajas de esta técnica es que se aproxima a la realidad
social observándola de modo directo, en toda su complejidad.
2. GRUPO NOMINAL
Esta técnica facilita la generación de ideas y el análisis de problemas. La técnica de
grupo nominal procura asegurar que todos tengan la oportunidad de expresar sus
ideas y de que la fase de recolección de datos, generación de ideas y la fase de
evaluación esté separadas en el proceso de solución de problemas.
Tiene una fase de reflexión individual en la que se generan las ideas y, una segunda,
en la que hay una puesta en común y discusión de las mismas para su evaluación
y posterior ordenamiento.
Su ventaja es que facilita la recogida de propuestas de los componentes del grupo.

4. 3. TÉCNICA DELPHI
La técnica Delphi fue desarrollada en 1950 por Dalkey, tiene por objetivo conocer
la opinión de un grupo de personas en relación a un problema, sin que los
integrantes se reúnan físicamente. El objetivo de la técnica es lograr un consenso
fiable entre las opiniones de un grupo de expertos, a través de una serie de
cuestionarios que se responden anónimamente. La técnica delphi se puede
considerar como dentro de las técnicas de investigación exploratorias, que
proporciona la base para futuras investigaciones. El canal utilizado no es el correo
postal sino la tecnología web y el correo electrónico, con lo que se agiliza el proceso
de recepción de información de los expertos.
La ventaja de esta técnica es que es de bajo costo.
4. ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
La entrevista es la técnica más empleada en las distintas áreas del conocimiento.
En un sentido general, se entiende como una interacción entre dos personas,
planificada y que obedece a un objetivo, en la que el entrevistado da su opinión
sobre un asunto y, el entrevistador, recoge e interpreta esa visión particular. Las
encuestas de actitud o de opinión y los cuestionarios. Son los más utilizados la
entrevista en profundidad, también conocida como cualitativa, en la metodología
cualitativa, la entrevista en profundidad se entiende como los encuentros reiterados
cara a cara entre el investigador y el entrevistado, que tienen como finalidad conocer
la opinión y la perspectiva que un sujeto tiene respecto de su vida, experiencias o
situaciones vividas.
La ventaja de esta técnica es que busca información de profesionales, y los
cuestionarios estructurados son insuficientes.
5. GRUPOS DE DISCUSIÓN
Está técnica está formado por un grupo reducido de personas, que se reúnen para
intercambiar ideas sobre un tema de interés para los participantes, a fin de resolver
un problema o tratar un tema específico. La sesión está cuidadosamente planificada
y se rige por las normas propias del proceso.
Esta técnica tiene las ventajas de Intercambiar información, conseguir el consenso,
Facilitar la participación, buscar soluciones, tomar decisiones.

5. 6. HISTORIA DE VIDA
De todas las técnicas de investigación cualitativa tal vez esta la que mejor permite
a un investigador acceder a conocer como las personas crean y reflejan el mundo
social en el que viven. La historia de vida se centra en un sujeto individual, una
comunidad, un colectivo, etc., y tiene como elemento central el análisis de la
narración que esta persona o grupo realiza sobre sus experiencias vitales, podemos
afirmar que la historia de vida se trata del relato de vida de una persona o de un
grupo, en el contexto donde sus experiencias tienen lugar, registrado e interpretado
por un investigador.
La ventaja de esta técnica es que permite un acercamiento a lo acontecido a la vida
de la persona que de otra manera seria casi imposible.
1.4 aporte personal sobre la investigación cualitativa y su importancia para las
prácticas intensivas
La investigación cualitativa surgió desde el nacimiento de las ciencias humanas en
el siglo pasado y se ha mantenido a lo largo del siglo XX.
Pensar en la actualidad que no se dé una interacción entre el sujeto y el objeto de
conocimiento es inadmisible. Si algo mueve la ciencia, es ese interactuar entre el
objeto y el sujeto, esa dinámica de los procesos es lo que genera los temas y los
problemas de la ciencia.
El paradigma cualitativo posee un fundamento decididamente humanista para
entender la realidad social de la posición idealista que resalta una concepción
evolutiva y del orden social. Percibe la vida social como la creatividad compartida
de los individuos. El hecho de que sea compartida determina una realidad percibida
como objetiva, viva, cambiante, mudable, dinámica y cognoscible para todos los
participantes en la interacción social.
La investigación cualitativa esencialmente desarrolla procesos en términos
descriptivos e interpreta acciones, lenguajes, hechos funcionalmente relevantes y
los sitúa en una correlación con el más amplio contexto social.
Por tal razón rara vez se asignan valores numéricos a sus observaciones sino que
se prefiere registrar sus datos en el lenguaje de los sujetos. En este enfoque se
considera que las auténticas palabras de éstos resultan vitales en el proceso de
transmisión de los sistemas significativos de los participantes, que eventualmente
se convierten en los resultados o descubrimientos de la investigación. Para las
prácticas intensivas proporciona un refuerzo sólido a las explicaciones que
finalmente desarrolle la investigación.