1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICE-RECTORADO ACADEMICO
CENTRO LOCAL PORTUGUESA
INFORME I
SOFTWARE EDUCATIVO MULTIMEDIA COMO APOYO
INTRUCCIONAL EN LA ENSEÑANZA DE ALGORITMICA Y
PROGRAMACION, DIRIGIDO A LA MENCIÓN INFORMÁTICA DEL
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
DEL ESTADO PORTUGUESA (IUTEP)
AMPLIACIÓN GUANARE.
Autor: Sanoja, Luis
C.I.: 12.090.568
Facilitadora: Ivonne Sutrum
Araure, Marzo de 2010

2. CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La creciente y dinámica globalización de los mercados mundiales, que
permite el libre intercambio comercial y cultural entre países disímiles, obliga a que
cada miembro de este mercado mundial sea cada vez más eficaz y eficiente a objeto
de competir al más alto nivel de productividad y calidad.
Este proceso de globalización ha generado una serie de impactos internos,
tanto en las actividades productivas como educacionales, en consecuencia, es
necesario lograr excelencia en la educación el nivel de calidad y productividad que
puede ofrecer un país, está directamente relacionado con la de sus profesionales.
Es decir, para poder afrontar exitosamente la globalización económica, las
empresas requieren, cada vez más, utilizar conocimientos científicos en el proceso
productivo y de gestión, orientados a la reducción de los costos de producción y a
aumentar la calidad y valor de sus productos. La reconversión y modernización del
aparato productivo no puede lograrse sin una adecuada base científica y tecnológica.
Resulta pertinente resaltar que, la exigencia de contar con una educación de
mayor calidad es una demanda de la sociedad actual, un imperativo del exigente
mundo en que estamos inmersos, el cual ha creado la urgente necesidad de que el
trabajo del hombre sea mucho más eficiente, para lo cual se requiere de mayor
preparación.
Las Instituciones de Educación Superior y en especial las Universidades
desempeñan un rol de suma importancia en la formación de recursos humanos del
más alto nivel y en la creación, desarrollo, transferencia y adaptación de tecnología de
manera que lo que ellas hacen para responder adecuadamente a los requerimientos de

3. la sociedad moderna se constituye en un imperativo estratégico para el desarrollo
nacional.
Venezuela no escapa a esta realidad, donde los avances tecnológicos han
contribuido a incrementar las posibilidades de acceso a la información y
comunicación, donde universidades públicas, privadas, Instituciones, entes
gubernamentales, asociaciones, empresas, entre otros están implementando nuevas
tecnologías para enfrentar retos.
Una de estas instituciones es el Instituto Universitario de Tecnología del
Estado Portuguesa, el cual se encuentra inmerso en un proceso de transformación,
para adaptarse a los cambios y exigencias de la globalización tecnológica. Dicha
actualización, obliga a la automatización de procesos administrativos y académicos,
donde todo su personal debería ser partícipe de esta actualización y en especial los
docentes, que juegan un papel indispensable para el proceso de enseñanza.
El Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa, tiene su sede principal
en Acarigua y cuenta con dos extensiones una en Guanare y otra en Turen, su
curriculum se rige por el Programa Nacional de Formación (PNF) para las diferentes
carreras que oferta: Administración mención Empresa y Tributaria, Informática,
La extensión Guanare cuenta con una colectividad estudiantil de 1600
alumnos y 60 docentes para las diversas asignaturas que son impartidas de acuerdo
los datos estadísticos obtenidos en control de estudio, así como de los informes de
facilitadores los estudiante de la especialidad informática se viene presentando una
alta deficiencia en la materias de programación, hecho que se puede constatar en el

4. bajo índice académico, el porcentaje de reprobados, deserción de los estudiantes
sobre todo en los primeros semestres, por lo que se hace necesario la implantación de
estrategias como el uso de un Software Educativo para la enseñanza de algorítmica y
programación, que constituye la primera materia de programación y punto de partida
en la formación profesional de los egresados en la carrera de ingeniería en
informática.
En correspondencia con la situación problemática antes planteada, surgen las
siguientes interrogantes:
1. ¿Cuáles son las estrategias empleadas en la enseñanza de la asignatura
algorítmica y programación del primer semestre de la Mención Informática en el
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP) Ampliación
Guanare?
2. ¿Cuál es la necesidad de diseñar Software Educativo para la enseñanza de
la asignatura algorítmica y programación del primer semestre de la Mención
Informática en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa
(IUTEP) Ampliación Guanare?
3. ¿Cómo será el diseño del Software Educativo para la enseñanza de la
asignatura algorítmica y programación, dirigido a los profesores de la Mención
Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP)
Ampliación Guanare?
4. ¿Cuál es la factibilidad de implantación del para la enseñanza de la
asignatura algorítmica y programación, dirigido a los profesores de la Mención

5. Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP)
Ampliación Guanare?
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Diseñar un Software Educativo para la Enseñanza de Algorítmica y
Programación, dirigido a los profesores de la Mención Informática del Instituto
Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP) Ampliación Guanare.
Objetivos Específicos
1. Diagnosticar las estrategias empleadas en la enseñanza de la asignatura
algorítmica y programación del primer semestre de la Mención Informática del
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP) Ampliación
Guanare
2. Establecer necesidad de diseñar Software Educativo para la enseñanza de
la asignatura algorítmica y programación del primer semestre de la Mención
Informática en el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa
(IUTEP) Ampliación Guanare
3. Determinar la factibilidad de implantación de un Software Educativo para
la enseñanza de la asignatura algorítmica y programación, dirigido a los profesores de

6. la Mención Informática en atención a contenidos conceptuales del área del Instituto
Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTEP) Ampliación Guanare
4. Diseñar el Software Educativo para la enseñanza de la asignatura
algorítmica y programación, dirigido a los profesores de la Mención Informática en
atención a contenidos conceptuales del área del Instituto Universitario de Tecnología
del Estado Portuguesa (IUTEP) Ampliación Guanare.
Justificación de la Investigación.
La sociedad moderna depende en grado creciente del conocimiento, de su
transmisión, aplicación, desarrollo y examen crítico. Un conocimiento que aumenta
en progresión geométrica. Como consecuencia de lo anterior, existe una mayor
exigencia de la formación adecuada para conocer, comprender y operar en los
fenómenos complejos de las realidades sociales, incorporando aquellos instrumentos
y procedimientos necesarios acompañados de una mayor capacidad de abstracción y
dominio más potente de las técnicas de simulación de todo tipo.
Bajo éste contexto, se justifica esta investigación, cuya finalidad es el desarrollo
y planificación de ambientes tecnológicos de aprendizaje dentro y fuera del aula caso
particular el diseño de software educativos, herramientas metodológicas actuales
para que el docente tenga un apoyo significativo para la enseñanza y el alumno un
compendio de contenido que podrá usar cuando él lo estime conveniente en el
reforzamiento de sus conocimientos.
Por otra parte, el estudio posee relevancia por cuanto se considera importante
que el docente de Educación Superior facilite herramientas pedagógicas relacionadas
con las nuevas tecnologías para la enseñanza de la asignatura que imparte con el

7. propósito de que el estudiante pueda incorporarlo a su sistema de información y su
experiencia vivida en el ambiente que le rodea.
La relevancia del estudio, viene dada por cuanto a partir de la aplicación de
este tipo de herramientas, supone la incorporación de la tecnología al proceso de
enseñanza con el fin de mejorar el mismo.
Asimismo, el presente trabajo se justifica desde la perspectiva teórica pues se
tomarán en consideración las opiniones emitidas por los expertos sobre la materia
permitiendo de esta forma crear un material de apoyo académico al sustentarse con
los juicios de los teóricos reconocidos.