Este documento resume los temas tratados en varias unidades de una capacitación sobre la implementación de TIC en educación. Las unidades cubrieron el análisis de sitios web y recursos educativos en internet, el desarrollo de producciones audiovisuales, la lectura y escritura de textos digitales y académicos, e innovaciones didácticas con TIC como diseño de matrices y análisis de materiales digitales. El documento provee una visión general de los conceptos y habilidades enseñadas a lo largo de la capacitación.

1. Introducción a la integración de
TIC. Prof. Roxana Uccelli.
IMPLENTACION DE LAS TIC EN
EDUCACION

2. Que aprendimos.
• En esta unidad curricular, debíamos
confeccionar un catálogo de sitios web y hacer
captura de pantalla con distintos recursos
sobre temas relacionados con la asignatura de
cada uno.
• La ventaja pedagógica es aprovechar la
facilidad con que los alumnos utilizan el chat
para explorar y conocer diferentes sitios web
, y así aprender e innovar

3. Educar en la sociedad de la información del
conocimiento y de las redes. Prof. Mariana
Landau.
• Debate en base a la alfabetización digital.
• Percepciones de los docentes sobre la
introducción de la tecnología en la escuela.

4. Análisis de sitios web o blogs, en
contenidos curriculares.
• Aprendimos a analizar espacios de
internet, sitios web, blogs, que aborden
contenidos curriculares, que se trabajen en el
aula.

5. Multimedios, videojuegos, aprendizaje
. Prof. Edith Bello y Roxana Uccelli
• Taller de fotografía y video digital.
• Taller de animación.
• Taller de videojuegos.
• Taller de audio digital.

6. Desarrollar una producción.
• Aprendimos a utilizar distintos aparatos tecnologicos y
aplicar los recursos de la web para realizar y analizar un
guión técnico y la producción de un audiovisual.
• Taller de animación: realizar una animación con papel
recortado y un clip animado en plastilina
• Taller de videojuegos.
• Realizamos una guía de análisis, de un videojuego
elegido
• Taller de audio digital
• Episodio de un radioteatro con elementos sonoros.

7. Lectura y escritura académica
Prof. Cecilia Sagol 1ra parte.
• Concepto de texto.
• Texto digital.
• Lectura y escritura de textos analógicos y digitales.
• Género y secuencia.
• Géneros digitales.
• Aprendimos a realizar y analizar portales educativos.
• Ver los distintos aspectos donde va dirigido la lectura
y escritura (social, educativo, simbólico, histórico,
social).

8. Escritura: procesos,
3 momentos.
• Planificación.
• Puesta en texto.
• Revisión.

9. Recursos.
• Gramaticales.
• Párrafo.
• Subrayado.
• El código del habla y el pensamiento de la escritura.
• Géneros discursivos.
• Estilo metafórico.
• Tipos de palabra.
• Estructura.
• Estilo retórico, léxico, códigos asociados a una actividad ej: discurso
periodístico.
• Tipos textuales: narrativos que cuentan secuencias cronológicas;
argumentativo, textos descriptivos.
• Texto académico (“Si la vida fuera así” – Película Woody Allen – Annie
Hall)
• Tipos de discurso

10. Textos Académicos.
• Expositivo.
• Argumentativo.
• Dialógico: fuentes, lectura, autoridad. Circulan
del saber: saberes nuevos y anteriores.
• Procesos de aprendizaje. Alfabetización científica.
• Calidad de la información y léxico específico.
• Redes sociales: potencian el grado de separación
de discurso cerrado.
• Cita de autoridad.
• El léxico, discurso académico.

11. Géneros académicos.
• Ensayos.
• Artículos.
• Papers.
• Artículos Científicos.
• Condiciones de producción de texto digital.

12. Innovación didáctica con TIC. Prof.
Marta Libenslinsky.
• Aprendimos a realizar un diseño de matriz
• Analisis de experiencias didácticas con tic
• Analisis de materiales didacticos digitales
• Diseño de rubricas

13. Proyectos y actividades colaborativas.
Prof. Paula Pérez.

14. Gestión, monitoreo y evaluación de
proyectos TIC. Prof. Edith Bello.

15. Ambientes virtuales de aprendizaje.

16. Lectura y escritura académica.
2da Parte. Prof Cecilia sagol.

17. Seminario de integración.
Prof Ana López.