1. APRENDER Y ENSEÑAR EN LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
MTRA. NORA ENEIDA GUAJARDO SANTOS
PRIMAVERA 2014

2. EQUIPO 1
INTEGRANTES:
1.- MARÍA GUADALUPE NEVE BRITO
2.- ISISNEITE TELLO ALDUCIN
3.- MARIA ELENA ROSAS CID
4.- MIRYAN VÁZQUEZ FLORES

3. LA EDUCACIÓN PARA TODOS:
SEIS OBJETIVOS PARA EL 2015

4. EPT- Educación Para Todos
Iniciativa
Dakar
Foro Mundial sobre la
Educación
INTRODUCCIÓN

5. INTRODUCCIÓN
Compromiso
164 países
6 objetivos
Antes del año 2015

6. 1.- ATENCIÓN Y EDUCACIÓN EN LA PRIMERA
INFANCIA
Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera
infancia, especialmente para los niños más vulnerables y
desfavorecidos.

7. Atención médica
Nutrición
Salud
Seguridad

8. 68 países lejos de lograr
tasa del 80% de escolarización
enseñanza preescolar para 2015

9. Avances en nutrición
• En 2011, 25 % por debajo de la estatura promedio

10. 2.ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL
Dista mucho de llegar a su
consolidación.
2011--- 57 millones de niños no
escolarizados
Principalmente en Asia meridional y
occidental y África Subsahariana
 Mala salud
 Desnutrición
 Discapacidad

11. Se pronostica que sólo 13 países logren
la universalización de la enseñanza
primaria
para el 2015.
2.ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL

12. 3. COMPETENCIAS DE JÓVENES
Y ADULTOS
Velar por necesidades de aprendizaje
adecuado de todos los jóvenes y adultos
para la vida activa.

13. 3. COMPETENCIAS DE JÓVENES Y ADULTOS
El análisis de encuestas en los países de bajos
ingresos, finalización de estudios entre los más
pobres, apenas 14% en 2010.

14. 3. COMPETENCIAS DE JÓVENES Y ADULTOS
África-- muy pocos jóvenes terminan el primer ciclo de
educación secundaria.
Segundo ciclo: fundamental para adquisición de competencias
transferibles (capacidad de resolver problemas)

15. 3. COMPETENCIAS DE JÓVENES Y ADULTOS
En América Latina hay avances a pasos agigantados, pero
persisten las grandes desigualdades en sexo y lugar geográfico

16. 4. ALFABETIZACIÓN DE LOS ADULTOS
• Facilitar a todos los adultos un acceso equitativo a la educación
básica y permanente, con el fin de lograr en el año 2015 un 50 % de
adultos alfabetizados

17. 5. ALFABETIZACIÓN DE LOS ADULTOS
Un reto importante para 2015: disminuir el analfabetismo en
los adultos, logrando una participación en actividades de
lectura y escritura

18. 5. PARIDAD E IGUALDAD DE GÉNERO
• Misma taza de escolarización entre niños y niñas
• Entorno libre de discriminación
• Acceso equitativo
• Mismas oportunidades

19. Se Para el 2015… que para el 2015 este objetivo
se cumpla de la siguiente manera:
En Primaria
112 países Objetivo logrado
14 países Cerca de alcanzarlo
23 países Lejos de la meta
12 países Muy lejos de la meta
161 países Total
En Secundaria
84 países Objetivo logrado
10 países Cerca de alcanzarlo
31 países Lejos de la meta
25 países Muy lejos de la meta
150 países Total

20. 6. IGUALDAD DE GÉNERO
África Subsahariana --mayor número de países con una
marcada disparidad entre los sexos en el acceso a la enseñanza
primaria.
Afganistán--- 71 niñas ingresan por cada 100 niños y en
Pakistán 82 niñas por cada 100 niños.
Bangladesh--- 94 niños por cada 100 niñas escolarizadas.

21. 6. CALIDAD EN LA EDUCACIÓN
Se enfoca en mejorar los aspectos cualitativos garantizando los
parámetros más elevados para conseguir resultados de aprendizaje
satisfactorios.
Analizando el entorno del aprendizaje de acuerdo a la proporción
alumno/docente, la proporción de docentes formados, el número de
docentes mujeres, la disposición de materiales de aprendizaje y la
infraestructura escolar.

22. Proporciones alumno/docente
•En los países ricos esa proporción es 21/1.
•En los países de bajos ingresos es de 43/1.
•En Malawi la proporción aumentó hasta 76/1,
debido al aumento de la matricula, pero no así de la
contratación docente.
• Debido a esto, algunos países han rebajado los
requisitos para convertirse en docente, poniendo en
riesgo la calidad en la educación.

23. No dejar a nadie rezagado…
¿Cuánto tiempo tomará?

25. Primaria
Depende mucho de los diferentes países y grupos: por género, por condición social o por
situación geográfica
Al ritmo actual, hasta 2100

26. Primer Ciclo de Secundaria
Hasta 2111

27. Alfabetización universal de los
jóvenes
2080

28. CONCLUSIONES
* Es urgente unir esfuerzos y establecer políticas para que la educación llegue a los
más marginados en el menor tiempo posible:
Gobiernos
Donantes
Comunidad educativa internacional
* Es importante supervisar avances y hacer que los gobiernos y la comunidad
internacional se responsabilicen de sus promesas.

29. ¡Muchas gracias!