¿Cómo se usa la tecnológica en el área de preescolar?

1. Nombre: Números de cuenta:
Luz Verónica López López 18052043
Nombre de la asignatura: Nombre de la profesor:
Innovación en Modalidades Educativas DR. Juan de Jesús Alvarado Ortiz
Unidad: Tema:
5. Implicaciones de las innovaciones educativas
5.1. La transformación del modelo educativo
industrial al modelo educativo agrícola
5.1.1. La importancia de la institución educativa
para la sociedad
5.1.2. El cumplimiento de las expectativas del
cliente de una institución educativa
5.1.3. El modelo de operación industrial
fundamentado en acreditaciones
5.1.4. El modelo de operación agrícola centrado en
el aprendizaje significativo
5.1.5. Ventajas de ambos modelos
5.1.6. Implicaciones de la transición del modelo
industrial al modelo agrícola
5.2. La educación dual
5.2.1. Surgimiento del modelo dual
5.2.2. La vinculación entre escuela e industria 5.2.3.
Características del modelo de educación dual
5.2.4. Implicaciones para las escuelas y empresas
5.2.5. Perspectivas del modelo
6. Análisis de un modelo innovador para una
organización educativa
6.1. Diagnóstico y evaluación del modelo actual 6.2.
Desarrollo de una propuesta de innovación 6.3.
Justificación teórico-metodológica de la propuesta
6.4. Programa de implementación
Entregable Final:
El alumno elaborará una presentación en POWER
POINT y lo alojará en la aplicación de Slideshare.
El contenido de dicha presentación serán las
modalidades educativas y las tecnologías que
actualmente utiliza en su quehacer docente.
El trabajo deberá llevar: Portada (Logo de UNITEC,
nombre de la maestría, nombre de la materia, y título
de la presentación, nombre del autor, fecha y
campus), Introducción, desarrollo, conclusiones y
bibliografía. El número de diapositivas oscilará entre
10-12
Fecha: 17 de Febrero 2018
Bibliografía: PEP 2011 Programa Educación Preescolar 2011
https://www.udelistmo.edu/content/modalidad-virtual
https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336355_archivo_pdf.pdf

2. MODALIDADES EDUCATIVAS
EL USO DE LAS TIC

3. En el presente trabajo se muestra las TIC que utilizo en mi área de trabajo cabe mencionar que el nivel en que me
desenvuelvo es el de preescolar, usando el Programa de Estudios 2011 Educación Básica Preescolar (PEP2011) en
el cual se hace mención de las TIC´S como parte de los aprendizajes esperados en los alumnos pero primordialmente
como una herramienta de trabajo para el docente pues en el apartado de la guía de la educadora se nos da una gama
de opciones para enriquecer nuestro trabajo como sugerencias de páginas, blogs formas de abarcar una planeación,
de cómo proyectar el trabajo con nuestros alumnos. etc.
Y con ese enfoque como docentes tratamos de hacer uso de la tecnología pero más aún ahora debemos de
encaminar los recursos con los que las familias cuentas para poder mejorar nuestro trabajo y hacerlo más
enriquecedor para nuestros alumnos.

4. Es verdad que no en todas las escuelas se encuentran los recursos para poder brindar
un trabajo de excelencia y ese puede ser uno de las primeras barreras con las que uno
se puede topar para poder brindar un servicio mejor pero eso no es impedimento para
los docentes que quieren realizar el trabajo, se apoyan hasta de un solo elemento para
poder compartir con los demás y llevar esas experiencias a los niños.

5. En otros casos las docentes llevan sus propios recursos para
poder compartir video o información a los niños y de esta forma
tratar que el alumno tenga nuevas experiencias acercándolos a
computadoras, y permitiendo que el alumno experimente el uso de
la tecnología.

6. Estas experiencias ayudan al alumno a su primer acercamiento al uso de las
TIC´S en cualquiera de los 6 campos formativos que se trabajan en el Jardín de
Niños. Permitiendo de esta manera experimentar con diversos temas tanto de
vida cotidiana como de aprendizajes escolares.

7. Los docentes debemos hacer a un lado los tabúes que se formaron al ver a la tecnología como un
distracto en la educación y lamentablemente algunos padres de familia no terminan de darle la
importancia al nivel de preescolar y cuando se les pide realizar investigaciones en internet o que realicen
alguna tarea en la tablet o celular, no le dan la importancia para que el niño se relaciones con estos

8. Esa resistencia a los cambios es un miedo a lo que no se
conoce pero si se motiva a docentes como a maestros esto
puede cambiar claro se deben ver resultados, para poder
cambiar mentalidades, y prejuicios es verdad que quizás existan
cosas que no, nos gusten pero son situaciones que debemos de
modificar para poder seguir en evolución, para poder pertenecer
a una sociedad integral y funcional.

9. El hacer uso de todos los medios posibles para hacer que nuestro trabajo sea placentero, que los
niños disfruten las actividades el uso de la tecnología permiten que las clases sean divertidas,
variadas y motivadas para los niños, se tienen que aprovechas los medio que estén al alcance y
apoyarnos en los conocimientos previos sobre la tecnología y la familiarización que tienen de ellos
para encausar y se den buenos resultados.

10. En verdad que la tecnología va dando pasos agigantados en todos los ámbitos y la educación debe de
formar parte primordial del uso de dispositivos para mejorar los aprendizajes, pues es claro que desde
temprana edad se notan los diferentes estilos de aprendizaje y si a esto agregamos a la tecnología, el
niño se podrá relacionar con la modalidad educativa que le favorece a temprana edad, así como el uso de
las TIC´S como medio de investigación para formar alumnos autónomos y autodidactas.

11. A manera de conclusión puedo comentar que la
importancia de la tecnología en este nivel o en el nivel
académico que sea es importante para poder obtén el
mayor número de información y estar al día con los
cambios que se están dando a nivel mundial para poder
estar actualizado con la vertiginosidad que se está dando
en el mundo en donde las formas de comunicarse se van