SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
ENSAYO COMUNICACIÓN NO VERVAL
Universidad de Cartagena Programa Ingeniería de Sistemas
Asignatura aptitudes comunicativas y verbales Ceres Mompox Bolívar
ESTUDIANTE:
LYNDA MARQUEZA ROBLES ROCHA
TUTOR:
MANUEL CASSIANI REYES
INGENIERÍA DE SISTEMAS
V SEMESTRE
INTRODUCCIÓN
El hecho fundamental de la existencia es la comunicación entre las personas. La
comunicación es el proceso mediante el cual se transmiten e intercambian ideas.
Es importante diferenciar entre:
Información: nos referimos exclusivamente al conjunto de datos
Comunicación: se refiere al hecho mismo de la transmisión de esa
Información.
Por tanto la información es el mensaje, y la comunicación es el proceso de transmisión.
La comunicación es algo dinámico, cambiante y continuo.
En la comunicación intervienen una serie de elementos:
El mensaje: es la información que se transmite
El emisor: es quien envía el mensaje
El receptor: es quien recibe el mensaje
El código: es el sistema de signos que se combinan mediante reglas
Conocidas tanto por el emisor como por el receptor para comunicarse
El canal: es el medio que posibilita la transmisión del mensaje
El contexto: es la situación en la que se emite el mensaje
Para que la comunicación sea correcta, lo que dice el emisor, ha de ser igual a lo
que entiende el receptor; sin embargo, esto no ocurre siempre así.
Hay que diferenciar entre comunicación verbal y no verbal. Sólo una pequeña parte de la
conducta comunicativa es verbal, mientras que la mayor parte es conducta no verbal.
Definición de comunicación no verbal: las emisiones de signos activos o pasivos,
constituyan o no comportamiento, a través de los sistemas no léxicos somáticos,
objetuales y ambientales contenidos en una cultura, individualmente o en mutua
coestructuración.
Esta definición se basa en el hecho de que tanto nosotros, seres socializantes, como el
ambiente natural, modificado o construido que nos rodea, estamos emitiendo
constantemente signos no verbales. Sin embargo, desde un punto de vista más estricto,
es cierto que la comunicación no verbal puede entenderse sólo como la actividad
tripartida del discurso, todo lo más desarrollada a su vez en dos dimensiones, las cuales
determinan actitudes (por nuestra conceptualización y estructuración de ambos)
estudiadas como prosémica y soné mica.
La comunicación no verbal afecta sobre todo al aspecto de la relación personal, ya que
transmite información sobre la personalidad.
Los canales comunicativos no verbales serían: auditivo, visual, tacto, olfato, movimientos
corporales, gestos, etc...
Entre los sistemas de comunicación no verbal tenemos:
Lenguaje corporal: nuestros gestos, movimientos, el tono de voz,
Nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también forma parte de los mensajes cuando
nos comunicamos con los demás.
Lenguaje icónico: en él se engloban muchas formas de comunicación
no verbal: código Morse, códigos universales (sirenas, Morse, Braylle, lenguaje delos
sordomudos), código semiuniversal (el beso, signo de luto o duelo), códigos particulares o
secretos (señales de los árbitros deportivos).
La comunicación interpersonal se encuentra frecuentemente bloqueada por ciertas
actitudes, desconfianza, temor, inseguridad, la interpretación personal que se hace de los
mensajes, discrepancias entre mensajes verbales y no verbales, etc...
También el formador de un grupo debe estar atento, además de a los mensajes verbales,
a los mensajes que el grupo le envía mediante comunicación no verbal para saber
interpretarlos correctamente. La observación de las conductas de los sujetos permite
conocer las respuestas manifiestas a través de las cuales se muestran las habilidades
sociales.
Por último, como conclusión, podemos decir que la información que se obtiene por medio
de la observación permite realizar análisis a distintos niveles de concreción: molar,
molecular e intermedio.
OBJETIVOS:
 Comprobar cómo la imagen física de nuestro interlocutor condiciona las
comunicaciones interpersonales.
 Ver cómo nos comunicamos a través de las expresiones.
 Ver cómo muchas de nuestras expresiones tienen sentido de acuerdo a la situación
y experiencias particulares de las personas.
ENSAYO COMUNICACIÓN NO VERVAL:
La comunicación no verbal es la que se hace mediante gestos, movimientos de diferentes partes
del cuerpo o diferentes expresiones del rostro o de los ojos. Esto no quiere decir que cuando un
individuo se comunica no verbalmente prescinde del lenguaje hablado, sino que la comunicación
no verbal es, a veces, un complemento de este. La gran mayoría de estos gestos, movimientos o
expresiones que forman la comunicación no verbal los hacemos inconscientemente, sin pensar
que los hacemos o porqué los hacemos.
Los antropólogos han observado los movimientos corporales de gente de diversos piases por
ejemplo, un norte americano, un inglés, un árabe y un negro, también de América del Norte, y han
visto que no se mueven de la misma manera. Por tanto, podemos llegar a la conclusión de que la
sociedad en la que viven les ha enseñado a moverse de una manera de otra.
Muchos psicólogos han hecho experimentos con universitarios, gravándolos en un laboratorio
haciendo alguna cosa. Después, reproduciendo la cinta a cámara lenta, se han dado cuenta de que
los jóvenes hacían muchos movimientos en pocos minutos. Algunos especialistas en cinesis
afirman que filmar a gente en un laboratorio es poco fiable, ya que la conducta es artificial, por
eso ellos gravan en parques, tiendas u otros espacios abiertos.
Estos movimientos, según los psicólogos, tienen significado. Por ejemplo, dicen que las mujeres
anglosajonas que enseñan la palma de la mano cuando están cerca de un hombre es porque él les
atrae. Otros son más claros, por ejemplo, cuando sonreímos, normalmente quiere decir que
estamos contentos y cuando juntamos las cejas quiere decir que estamos enfadados o
preocupados.
Muchas feministas afirman que las diferencias entre el comportamiento entre las personas de
sexo femenino y las de sexo masculino son claras. Otra gente dice que los hombres son hombres y
las mujeres son mujeres y que las diferencias de comportamiento entre los dos sexos son
puramente biológicas. Los especialistas en cinesis han aportado diversas pruebas que reconocen
las feministas.
Desde que son pequeños, a los niños se les enseña cómo han de comportarse, los niños son tratos
de forma más brusca y las niñas de manera más afectiva. Cuando un niño realiza un acto
propiamente femenino, le decimos que eso no se debe hacer o no lo aprobamos con la expresión
del rostro, por ejemplo. Le enseñamos que se tiene que comportar de la manera que la sociedad
dice que se tienen que comportar las personas de sexo masculino, la típica frase “compórtate
como un hombre”, en cambio, cuando las niñas muestran un carácter típicamente femenino, se
les recompensa y esto hace que sigan actuando de esa forma. Los niños como no se les
recompensa si actúan de forma femenina dejan de actuar de esa manera.
Eso también depende de la sociedad, por ejemplo el movimiento de caderas, que en la mayoría de
las culturas occidentales es considerado como típicamente femenino y afeminado en los hombres,
en muchos piases de Oriente es considerado normal en ambos sexos.
Actualmente no se sabe cómo los niños aprenden los indicadores de sexo, pero se ha demostrado
que los niños del Sur de los Estados Unidos los aprenden a los cuatro años aproximadamente,
mientras que los del Norte tardan un poco más.
La Doctora Margaret Mead demuestra en su libro “Sex and Temperament in Three Primitive
Societies “que el comportamiento según el sexo varia en la sociedad. Estudia el comportamiento
de tres tribus indias. En la primera, tanto los hombres como las mujeres tienen un carácter
agresivo. En la segunda. Los dos sexos eran dulces y maternales. En la tercera, eran los hombres
quienes se arreglaban, iban a comprar y las mujeres eran enérgicas, prácticas y no se arreglaban.
Una respuesta emocional, como la atracción sexual, desencadena cambios sutiles en el organismo
de la mujer. Los especialistas definen el conjunto de estos cambios como un estado de “fuerte
predisposición al galanteo”. Cuando eso pasa, los músculos se comprimen, de manera que todo el
cuerpo se pone en estado de alerta. En el rostro, líneas que antes eran flácidas, dejan de serlo y
esta las ojeras tienden a desaparecer. La mirada brilla, la piel se vuelve más pálida y la el labio
inferior se vuelve más pronunciado. La persona que normalmente no se fija en su postura tiende a
disminuir el vientre y los músculos se tensan, también se altera el olor del cuerpo y hasta se
modifica la textura de su cabello.
Previamente al galanteo, las mujeres acostumbran a tocarse el pelo o arreglarse la ropa, mientras
que los hombres se tocan el pelo, se estiran los calcetines o si llevan, se tocan la corbata.
A medida que avanza el galanteo, las miradas mutuas a los ojos del otro son constantes, es
estraño que uno de los dos individuos que están galanteando gire la cabeza hacia otro lado. Si
hablan con una tercera persona, dejan a la vista la parte superior del cuerpo de manera educada.
Ray Birdwhistell, un especialista en cinesis, llega a la conclusión de que una gran parte de la
comunicación humana se desenvuelve inconscientemente. Birdwhistell examina detenidamente
películas de gente hablando y moviéndose, es decir, comunicándose no verbalmente. Está en
contacto con gente de diferentes culturas y piases y llega a la conclusión de que no hay gestos
universales, sino que los gestos varían dependiendo de la cultura o la sociedad de donde proviene
o vive el individuo que se expresa. Si cogemos el ejemplo de sonreír, veremos que en la región de
los Grandes Lagos, una persona que sonríe se arriesga a que le pregunten qué es lo que le hace
tanta gracia. En cambio, si esta persona va al estado de Georgia y no sonríe, le preguntaran si tiene
algún problema.
Otro ejemplo es el de mirar a una chica guapa, en este caso, un italiano se tocara el lóbulo de la
oreja, un árabe se tocara la barba y un norteamericano moverá las manos imitando la figura de
una mujer.
A veces, el comportamiento no verbal contradice lo que sé está expresando verbalmente. Por
ejemplo, podemos encontrar un hombre que normalmente es pasivo y sumiso y a veces, trata de
demostrar toda la autoridad de la que es capaz en lo que dice y en el tono de voz que utiliza,
mientras que la postura del cuerpo y por la indecisión de sus gestos, resulta poco creíble.
A veces, podemos encontrar parejas que realizan casi todos los gestos de galantería que existen,
mientras están hablando de literatura, filosofía o de cómo influye el Sol a las moscas en verano,
por el contrario, también podemos encontrar una pareja en un diálogo fuertemente sexual sin
mostrar ningún signo de galanteo. En estos últimos casos, se tiende a creer en el comportamiento
no verbal por muy inconsciente que sea.
La ecología es una parte de la biología que estudia el comportamiento de los animales, en las
condiciones del hábitat natural y los mecanismos que determinan el comportamiento. La etología
evoluciona sobre todo en el siglo XX, está construida sobre otras partes de la biología como la
bioquímica, la genética, la ecología o la zoología.
Hace muchos años, cuando todavía no existía el lenguaje hablado, los humanos (o sus
antecesores) se comunicaban no verbalmente, con signos y señales. Como hemos dicho antes el
hombre se comunica también no verbalmente aunque muchas veces inconscientemente, pero no
es el único que se comunica no verbalmente, también lo hacen los animales. Los etólogos han
empezado a estudiar y comparar los sistemas de comunicación de los humanos y algunos primates
y han notado que los humanos nos comunicamos muy parecido a los simios en algunos casos.
Uno de los ejemplos más curiosos de similitud entre hombres y primates es el saludo. Todos los
animales salvajes se saludan entre si y los simios lo hacen de una manera muy parecida a los
hombres. Jane Goodall, etóloga, que ha convivido con chimpancés en la selva, descubrió que estos
se abrazan y se dan besos, también se hacen reverencias, se dan las manos y Goodall también dice
que los ha visto tocándose la espalda como reverencia de bienvenida.
La comunicación verbal de carácter visual es muy importante. Con los ojos expresamos muchas
cosas. Depende la intensidad, la duración y la decisión de la mirada, el lugar donde se mira y como
se mira podemos deducir una serie de cosas. Por ejemplo, si estamos en un lugar público y vemos
que algún desconocido nos mira fijamente mucho rato, podemos pensar que esa persona quiere
alguna cosa de nosotros o está interesada en nosotros por algún motivo, si la mirada va
acompañada de un rostro enfadado o inexpresivo, podemos imaginar que esa persona quiere
reclamarnos alguna cosa. En cambio, si la persona (generalmente del sexo opuesto) nos dirige una
mirada sonriéndonos, o muestra un interés positivo por nosotros, podemos pensar que le
gustamos y nos quiere seducir.
Muchos psicólogos han demostrado que la mirada fija y duradera, en todos los casos, nos inquieta,
nos pone nerviosos. Por eso, cuando hablamos en público, que solemos tener mucha gente
mirándonos directamente a los ojos mucho rato, nos ponemos un poco inquietos. Cuando
mantenemos una conversación con otra persona, el contacto ocular es fundamental. En principio,
una mirada prolongada del receptor mientras el emisor habla nos muestra un gran interés por lo
que estamos diciendo. Y una mirada prolongada del emisor hacia el receptor mientras habla nos
muestra una gran seguridad y decisión.
En cambio, si el emisor hace miradas cortas o mira poco al receptor, esto demuestra una gran
indecisión sobre lo que dice o muestra poco interés por el receptor o por la conversación. También
puede ser una señal de timidez. Es común que una pareja que está galanteando se mire fijamente
a los ojos durante mucho tiempo, como signo de atracción y de interés por el otro.
Dependiendo del país o cultura, se tiende a tener más o menos las miradas. Por ejemplo, los
árabes están acostumbrados a mirar mucho al interlocutor mientras están en una conversación.
En cambio, en muchos piases de Oriente, se considera de mala educación hacer lo que hacen los
árabes. A un norteamericano le resultara extraño que una persona le mire mucho mientras
hablan, pero también le inquietara que esta no le dirigía la mirada. Lo mismo pasa con las miradas
en la calle, en Tel Aviv, por ejemplo, están acostumbrados a mirar mucho a la gente tanto los ojos
como el físico de arriba abajo, eso puede resultar inquietante a una persona española por
ejemplo.
La comunicación a través de los ojos no solo existe en los humanos, sino que también es realizada
por otros animales. Los gorilas cuando se sienten observados se alteran como si alguno les
amenazara.
Para acabar, hay que resaltar que el Doctor Eckhard Hess ha descubierto que los ojos no se
expresan solo con la mirada, sino también y el aumento o disminución de las pupilas. El doctor
estudia una nueva ciencia a la cual ha llamado “pupilometria” en la cual investiga las alteraciones
de la pupila según los sentimientos o las emociones del receptor respecto al que está viendo.
La gesticulación de las manos también es un aspecto importante de la comunicación no verbal. Los
movimientos que hacemos con las manos pueden indicar diferentes cosas. Primero, hay que decir
que estos movimientos sirven muchas veces de complemento de lo que estamos diciendo. Otras
veces, sirven para expresar una palabra que no nos sale. Por ejemplo, si el emisor está hablando
de un objeto circular pero en ese momento no se acuerda de su nombre, probablemente dibujara
un círculo con el dedo. Estas gesticulaciones también servirán si nos hacen repetir algo que hemos
dicho antes. Dependiendo del país o la cultura, las personas gesticulan mucho o poco y de manera
diferente. Por ejemplo, los franceses gesticulan poco pero con elegancia y precipicios, los italianos
son más expresivos, los alemanes se comunican más con el rostro. A parte de los movimientos en
las conversaciones, cada cultura posee unos emblemas. Estos suelen indicar una acción o una cosa
determinada. Por ejemplo, tumbar la cabeza y poner la mano sobre la cara, significa en la mayoría
de las culturas, el acto de dormir. Para acabar, hay que decir que las manos tienen muchas
articulaciones, cosa que facilita la formación de numerosos signos. Un ejemplo de lenguaje de
signos y las manos es el lenguaje de los sordos mudos.
La postura de un individuo nos puede indicar muchas cosas, en primer lugar si vemos unas
personas que tienen una postura muy similar o bastante igual, podemos deducir que tienen un
punto de vista parecido o son amigos. Cuando dos personas se ven obligados a estar juntos y no se
conocen o no tienen buena relación tienden a sentarse separados, en este caso utilizan el propio
cuerpo para poner límites. Cada individuo tiene una forma propia de sentarse, caminar, estar de
pie..... Y muchas veces estas posturas nos muestran claramente cuál es su carácter.
La postura del cuerpo muestra sí una persona esta lata de moral o por lo contrario está deprimida.
La sociedad también nos enseña que posiciones tenemos que mantener en determinados
momentos. La posición de un individuo también puede indicar si este tiene o no una buena
relación con la persona con la que está.
Existen aproximadamente mil posturas cómodas. Cada sociedad adapta las que quiere
limitadamente. Por eso algunas sociedades consideran incorrectas o de mala educación las
posturas que otra sociedad considera completamente normales.
Lo que una persona dice o hace con el cuerpo son formas de comunicación obvias, pero los
hombres también nos comunicamos con el olfato, el tacto y raramente con el gusto.
Wiener llamaba a los olores MQE (mensajeros químicos externos).
La capacidad olfativa varía según los individuos, las edades y los sexos.
Con el tacto recibimos más información de la que nos imaginamos.
Cuando el feto está dentro del útero materno ya percibe sonidos y otras sensaciones como ahora
la luz. Según las investigaciones del doctor Henry Truby, el feto tiene contacto con el lenguaje
dentro del útero de su madre ya que puede sentir perfectamente lo que está dentro. Para
demostrar eso se han hecho diversos experimentos.
El indicador más fiable del carácter de una persona es la manera con que esta se mueve. La
rapidez con la que hace las cosas, la eficacia, la fuerza, la posición del cuerpo y otros factores nos
indican como es esa persona. Un ejemplo muy claro es el acto de caminar. Si viene un hombre que
camina con impulso, poniendo los talones con fuerza en el suelo mientras camina podemos
deducir que es decidido. En cambio, si viene un hombre que se fija mucho por dónde camina va
despacio y tiene poco impulso, podemos pensar que es un hombre poco decidido.
OPINION PERSONAL Y JUICIO CRÍTICO DE LA OBRA:
Después de leer el libro podría definir la comunicación no verbal como un conjunto signos
(movimientos, olores, expresiones del rostro…) mucho más complejos que el lenguaje humano y
con mayor contenido en cuanto a lo que expresamos tanto voluntaria como involuntariamente.
Para Birdwhistell (investigador del movimiento humano a través de la cinesis) las palabras apenas
tienen relevancia dentro de la comunicación correspondiéndoles sólo el 35% del significado dentro
de una conversación.
No sólo el nivel de contenidos es mayor, sino que es más fiable, ya que no nos podemos permitir
el lujo de engañarnos a nosotros mismos; pero sí podemos aprender a controlar determinados
aspectos de nuestro comportamiento, como por ejemplo, evitar mostrar las palmas de las manos
durante un encuentro suponiendo que signifique un intento de seducción.
Parece ridículo el significado de ciertos movimientos pero detrás de ellos se encuentran los
investigadores en este campo que mediante técnicas rigurosas examinan al detalle el
comportamiento humano. Una de las técnicas, la que más me ha llamado la atención, es la cinesis.
Consiste en grabar en cinta de vídeo a las personas mientras mantienen una conversación, asisten
a un psicoanalista, pasean por la calle, etc.; y luego examinarlas muy detalladamente, a cámara
lenta y descomponiendo las imágenes en unidades menores llamados “kines” y “kinemas” para
observar la relación que existe entre los distintos movimientos y el contexto en el que se mueven,
averiguando de esta manera su significado.
Birdwhistell es uno de los pioneros en esta rama de la investigación, llegando a la conclusión
después de años de investigación, de que no hay gestos universales, es decir, estos se adquieren
con los años influenciados por la cultura.
Pero los investigadores también tienen dudas acerca de la validez de dicha comunicación ya que si
sólo podemos estudiarla a cámara lenta ¿cómo podemos percibirla en nuestra vida diaria?
Responden teniendo en cuenta aspectos biológicos del ser humano, es decir, las señales emitidas
son captadas por nuestro subconsciente y nos provocan una respuesta de la que en muchos casos
tampoco somos conscientes. Un ejemplo sería el caso que propone Birdwhistell en una de sus
investigaciones: una madre y una hija estaban en la consulta de un psiquiatra. En determinados
momentos la hija realizaba movimientos seductores hacia el doctor y su madre seguidamente se
rascaba la nariz como signo de desaprobación, inmediatamente la hija cesaba dichos movimientos.
Supongo que en aquel momento la hija no sabía que lo que estaba haciendo era intentar ligarse al
médico, ni tampoco que su madre se había dado cuenta y le estaba reprendiendo por ello e
incluso ni siquiera la madre era consciente de que su hija galanteaba con el doctor.
Birdwhistell también se atreve a decir que nuestro aspecto físico es adquirido a través de las
personas que nos rodean, llegando a creer que marido y mujer se acaban pareciendo uno al otro.
Dicha teoría tiene su lógica debido a que dos personas que conviven juntas acaban adquiriendo
costumbres, expresiones, posturas… que más tarde acaban por reflejarse en su cuerpo. A través
de esta teoría se podría demostrar el mito que dice que todos los perros acaban pareciéndose a su
dueño y viceversa.
Los etólogos, dedicados a investigar la relación que existe entre el ser humano y los animales en
cuanto a comunicación, están muy interesados en averiguar qué aspectos del comportamiento
humano son universales.
Para ello estudian que aspectos del comportamiento humano coinciden con el animal, llegando a
la conclusión que el saludo es muy similar y que algunos aspectos del mismo son universales en el
ser humano.
Las personas también se comunican a través de la mirada. Se ha observado que la respuesta ante
la mirada es innata en el hombre ya que dicha respuesta también coincide con la de los animales.
El ser humano ante la mirada fija se siente amenazado e inmediatamente aparta la vista. Esto
podemos observarlo en muchas situaciones cotidianas como ir en metro o en ascensor.
Imaginemos una situación en la que nos encontremos en un ascensor con otra persona que no
conocemos de nada y ésta se nos quede mirando fijamente. En un primer momento le miraremos
y al darnos cuenta de que nos mira apartaremos rápidamente la vista. Volveremos a mirar al cabo
de unos segundos para comprobar que dicha persona ya no nos mira pero al descubrirla otra vez
mirándonos fijamente nos sentiremos amenazados por dicho sujeto y podremos sentir enojo o
bien miedo. Según los científicos es debido a que sabemos que somos el objeto de atención del
que nos mira pero desconocemos cuáles son sus intenciones.
Otro aspecto curioso a mencionar en cuanto a la mirada es una creencia que dice que el exceso
sexual crea ceguera o pérdida de vista. Puede tener cierta lógica teniendo en cuenta que las
pupilas también reaccionan ante los acontecimientos de la vida diaria (vista, gusto, sonido…) y se
dilatan. De esta forma una pareja que está realizando el acto sexual, y por lo tanto recibiendo
señales de gusto, vista…, tendrán sus pupilas más dilatadas. La dilatación de las pupilas que no
responde a una disminución de luz no es que sea perjudicial para la vista pero tampoco
beneficioso y a la larga podría perjudicarla.
La comunicación de las manos es muy usada por el ser humano y cada cultura posee sus propios
movimientos, pero existen algunos universales, entre diez y veinte, descubiertos por Paul Ekman.
Estos movimientos universales se deben a las limitaciones físicas del ser humano: el gesto del
sueño se indica apoyando la mejilla sobre la mano debido a que todo ser humano duerme
acostado, y por lo tanto con la cabeza apoyada en alguna superficie. Si el cuerpo humano no fuera
tan limitado y pudiéramos dormir por ejemplo de pie este gesto no sería universal.
Para el hombre el espacio personal es muy importante, y según Edward Hall, investigador en este
tema, es tan importante como el alimento. Hall hizo un experimento muy interesante con ratas,
dándose cuenta de que antes de que existiera una superpoblación y por lo tanto falta de alimento
entre ellas las ratas comenzaban a comportarse de manera extraña: los machos se volvían
homosexuales, corrían en manadas, violaban, asesinaban, robaban… y según esto ¿no será la
superpoblación motivo de que los seres humanos actúen de la misma forma? Aún no podemos
afirmarlo pero sí se atreven a decir los investigadores que las aglomeraciones influyen en nuestro
comportamiento.
Adam Kendom dice que el espacio comunica en el sentido en que cada individuo define su
posición según el espacio que ocupa. Por ejemplo, en una clase, el profesor se sitúa en un lugar
más alto que los alumnos, definiendo así su superioridad con respecto a ellos.
Albert Scheflen se dedica al estudio de la postura ha llegado a la conclusión de que las personas
imitan dichas actitudes corporales de los demás, sobre todo si las éstas comparten el mismo punto
de vista. Yo creo que otra característica que hace que las personas compartan la misma postura
que una de ellas quiera de alguna forma, aunque sea inconscientemente, ser como la otra,
probablemente porque se trate de alguien con mayor estatus o porque la admire.
Los especialistas también han observado el ritmo existente en las conversaciones humanas y
según Condón esta sincronía existente en una conversación es “el cimiento sobre el que está
edificada la comunicación humana, y que sin ella la comunicación sería quizá imposible”. Condón
también ha observado que cuando las personas están discutiendo no hay mucha sincronía entre
ellas.
No sólo el movimiento comunica, también hay que mencionar el olfato, el tacto y el gusto. En
cuanto a la comunicación a través de los olores sabemos que el hombre, a pesar de tener muy
poco desarrollado este sentido, percibe más olores de los que él cree, llamados MQE, de los
cuales, no distingue su aroma pero sí que penetran su cuerpo produciéndole alteraciones en el
organismo. Un ejemplo de que sí que percibimos los MQE es cuando un grupo de amigas que
conviven juntas llega a tener la menstruación al mismo tiempo debido a los MQE que éstas
desprenden durante la ovulación.
Es muy interesante también como el embarazo puede influir en el posterior desarrollo de una
persona. Es durante el mismo donde el individuo comienza a tener sus primeras experiencias en
cuanto a comunicación no verbal. Por ejemplo, el feto se adapta a los movimientos de la madre e
incluso su corazón late al mismo ritmo materno. Los investigadores se atreven a decir que el
lenguaje humano podría comenzar dentro del vientre de la madre puesto que el niño puede oír
todo lo que ocurre en el exterior. Los investigadores se apoyan en un experimento realizado con
niños de unos tres años que nunca habían sido capaces de articular bien una palabra. Se les
introdujo en una habitación y se imitó el sonido que el niño recibe desde el exterior cuando está
dentro del vientre materno. Los niños, sorprendentemente, comenzaron a hablar perfectamente o
se vieron estimulados a realizar alguna actividad.
Esto lleva a plantearnos ¿qué ocurriría si se crearan niños en el laboratorio? ¿Qué pasaría con su
desarrollo posterior? Obviamente no sería un desarrollo normal y creo que tendrían serias
dificultades en su aprendizaje.
Los especialistas en cinesis consideran a los niños como buenos personajes de observación
teniendo en cuenta que apenas se comunican verbalmente y que se muestran muy desinhibidos y
naturales.
Otro aspecto a tener en cuenta a la hora de estudiar el comportamiento humano es la manera de
moverse del mismo, es decir, no se trataría del simple hecho de rascarse la nariz como signo de
negación, sino la forma de hacerlo. Este sistema se denomina “esfuerzo-forma”.
Según Davis los trastornos motores pueden indicar el grado gravedad de la enfermedad de una
persona. Aunque que esto no siempre es así, pues existen personas con graves deficiencias físicas
y con una gran capacidad intelectual y viceversa.
Los científicos han observado que hoy en día los jóvenes confían menos en las palabras. Somos
más desconfiados y buscamos algún otro tipo de referencia a la hora de juzgar a otra persona. La
sociedad de ahora es además más “visual” y nos influye mucho el aspecto físico de los demás, su
vestimenta, su peinado…
Los investigadores se plantean la pregunta de que si en un futuro se emplearán los conocimientos
sobre comunicación para manipular a los demás. Yo creo que ya se están empleando de forma
consciente, sobre todo entre las personas que tienen cierto poder ante la sociedad. Sin ir más lejos
leí el otro día que el primer ministro israelí Benjamín Netanyahu tiene contratado a un asesor de
imagen que le dice cómo vestir, como moverse, que decir en cada situación… y de esta forma
conseguir los votos necesarios en las próximas elecciones.
CONCLUSION:
El proceso interpretativo del significado de los comportamientos no verbales está contextualizado
y teñidos de posiciones teóricas-ideales que los profesionales mantienen del proceso
comunicativo didáctico.
Se constata una muy escasa conciencia e irreflexibilidad del papel del mensaje no verbal en la
enseñanza.
Ensayo 5 semestre de ingeniería comunicación no verval

Más contenido relacionado

Destacado

Princess game-กัลยาณี
Princess game-กัลยาณีPrincess game-กัลยาณี
Princess game-กัลยาณีKanlayanee Yodput
 
Installation user manual
Installation user manualInstallation user manual
Installation user manualtheebikemotor
 
(by mr.akash kolamkar) Rajapeth amravati rob flyover amravati presentation ps...
(by mr.akash kolamkar) Rajapeth amravati rob flyover amravati presentation ps...(by mr.akash kolamkar) Rajapeth amravati rob flyover amravati presentation ps...
(by mr.akash kolamkar) Rajapeth amravati rob flyover amravati presentation ps...Bharat Badre
 
Questioons on Optics_ For CBSE Students
Questioons on Optics_ For CBSE StudentsQuestioons on Optics_ For CBSE Students
Questioons on Optics_ For CBSE StudentsPhysics Gurukul
 
ELOCK2 - Die Welt der Schließzylinder
ELOCK2 - Die Welt der SchließzylinderELOCK2 - Die Welt der Schließzylinder
ELOCK2 - Die Welt der SchließzylinderAhmet Sancak
 
Merchant Program True Money - Complete
Merchant Program True Money - CompleteMerchant Program True Money - Complete
Merchant Program True Money - CompleteNovita Anugrah
 

Destacado (14)

Princess game-กัลยาณี
Princess game-กัลยาณีPrincess game-กัลยาณี
Princess game-กัลยาณี
 
Installation user manual
Installation user manualInstallation user manual
Installation user manual
 
Autobiografia
AutobiografiaAutobiografia
Autobiografia
 
(by mr.akash kolamkar) Rajapeth amravati rob flyover amravati presentation ps...
(by mr.akash kolamkar) Rajapeth amravati rob flyover amravati presentation ps...(by mr.akash kolamkar) Rajapeth amravati rob flyover amravati presentation ps...
(by mr.akash kolamkar) Rajapeth amravati rob flyover amravati presentation ps...
 
Questioons on Optics_ For CBSE Students
Questioons on Optics_ For CBSE StudentsQuestioons on Optics_ For CBSE Students
Questioons on Optics_ For CBSE Students
 
Arsany's Resume
Arsany's ResumeArsany's Resume
Arsany's Resume
 
Partesdeuncomputador
Partesdeuncomputador Partesdeuncomputador
Partesdeuncomputador
 
ELOCK2 - Die Welt der Schließzylinder
ELOCK2 - Die Welt der SchließzylinderELOCK2 - Die Welt der Schließzylinder
ELOCK2 - Die Welt der Schließzylinder
 
Practica 3
Practica 3Practica 3
Practica 3
 
Merchant Program True Money - Complete
Merchant Program True Money - CompleteMerchant Program True Money - Complete
Merchant Program True Money - Complete
 
Collage medina campos
Collage medina camposCollage medina campos
Collage medina campos
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
Medicina
MedicinaMedicina
Medicina
 
Colage_cepeda
Colage_cepedaColage_cepeda
Colage_cepeda
 

Similar a Ensayo 5 semestre de ingeniería comunicación no verval

El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdf
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdfEl lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdf
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdfAlejandra Marmol
 
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdf
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdfEl lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdf
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdfLolaRomero9
 
Flora davis
Flora davisFlora davis
Flora davisaloerra
 
Ensayo de comunicacion para mañana
Ensayo de comunicacion para mañanaEnsayo de comunicacion para mañana
Ensayo de comunicacion para mañanagloria
 
Abc la comunicacion_no_verbal
Abc la comunicacion_no_verbalAbc la comunicacion_no_verbal
Abc la comunicacion_no_verbaldickjericho
 
Lenguaje gestual y comunicación no verbal
Lenguaje gestual y comunicación no verbalLenguaje gestual y comunicación no verbal
Lenguaje gestual y comunicación no verbalJaviera Huera (Temuco)
 
Los Fundamentos FilolóGicos De La InvestigacióN De La
Los Fundamentos FilolóGicos De La InvestigacióN De LaLos Fundamentos FilolóGicos De La InvestigacióN De La
Los Fundamentos FilolóGicos De La InvestigacióN De LaBUGER
 
Adolescenca, comunicación y lenguaje .
Adolescenca, comunicación y lenguaje .Adolescenca, comunicación y lenguaje .
Adolescenca, comunicación y lenguaje .ROMAGUERAC_N
 
Las categorías no verbales
Las categorías no verbalesLas categorías no verbales
Las categorías no verbalessalazarasc
 
Comunicación no verbal
Comunicación no verbalComunicación no verbal
Comunicación no verbalEmmily Kim
 

Similar a Ensayo 5 semestre de ingeniería comunicación no verval (20)

Estrategias comunicacionales
Estrategias comunicacionalesEstrategias comunicacionales
Estrategias comunicacionales
 
Monografia lenguaje gestual
Monografia lenguaje gestualMonografia lenguaje gestual
Monografia lenguaje gestual
 
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdf
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdfEl lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdf
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdf
 
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdf
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdfEl lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdf
El lenguaje del cuerpo (Allan Pease, Barbara Pease) (z-lib.org).pdf
 
Flora davis 1
Flora davis 1Flora davis 1
Flora davis 1
 
Flora davis
Flora davisFlora davis
Flora davis
 
Ensayo de comunicacion para mañana
Ensayo de comunicacion para mañanaEnsayo de comunicacion para mañana
Ensayo de comunicacion para mañana
 
Abc la comunicacion_no_verbal
Abc la comunicacion_no_verbalAbc la comunicacion_no_verbal
Abc la comunicacion_no_verbal
 
Lenguaje gestual y comunicación no verbal
Lenguaje gestual y comunicación no verbalLenguaje gestual y comunicación no verbal
Lenguaje gestual y comunicación no verbal
 
Expres artee
Expres arteeExpres artee
Expres artee
 
Percepción y Comunicación
Percepción y Comunicación Percepción y Comunicación
Percepción y Comunicación
 
Los Fundamentos FilolóGicos De La InvestigacióN De La
Los Fundamentos FilolóGicos De La InvestigacióN De LaLos Fundamentos FilolóGicos De La InvestigacióN De La
Los Fundamentos FilolóGicos De La InvestigacióN De La
 
Adolescenca, comunicación y lenguaje .
Adolescenca, comunicación y lenguaje .Adolescenca, comunicación y lenguaje .
Adolescenca, comunicación y lenguaje .
 
Comportamiento no verbal
Comportamiento no verbal Comportamiento no verbal
Comportamiento no verbal
 
Las categorías no verbales
Las categorías no verbalesLas categorías no verbales
Las categorías no verbales
 
Lenguaje corporal
Lenguaje corporalLenguaje corporal
Lenguaje corporal
 
Kinesicaaa
KinesicaaaKinesicaaa
Kinesicaaa
 
Educacion sexual
Educacion sexualEducacion sexual
Educacion sexual
 
Comunicación no verbal
Comunicación no verbalComunicación no verbal
Comunicación no verbal
 
filosofia antropologica 1.pptx
filosofia antropologica 1.pptxfilosofia antropologica 1.pptx
filosofia antropologica 1.pptx
 

Último

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 

Último (20)

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 

Ensayo 5 semestre de ingeniería comunicación no verval

  • 1. ENSAYO COMUNICACIÓN NO VERVAL Universidad de Cartagena Programa Ingeniería de Sistemas Asignatura aptitudes comunicativas y verbales Ceres Mompox Bolívar ESTUDIANTE: LYNDA MARQUEZA ROBLES ROCHA TUTOR: MANUEL CASSIANI REYES INGENIERÍA DE SISTEMAS V SEMESTRE
  • 2. INTRODUCCIÓN El hecho fundamental de la existencia es la comunicación entre las personas. La comunicación es el proceso mediante el cual se transmiten e intercambian ideas. Es importante diferenciar entre: Información: nos referimos exclusivamente al conjunto de datos Comunicación: se refiere al hecho mismo de la transmisión de esa Información. Por tanto la información es el mensaje, y la comunicación es el proceso de transmisión. La comunicación es algo dinámico, cambiante y continuo. En la comunicación intervienen una serie de elementos: El mensaje: es la información que se transmite El emisor: es quien envía el mensaje El receptor: es quien recibe el mensaje El código: es el sistema de signos que se combinan mediante reglas Conocidas tanto por el emisor como por el receptor para comunicarse El canal: es el medio que posibilita la transmisión del mensaje El contexto: es la situación en la que se emite el mensaje Para que la comunicación sea correcta, lo que dice el emisor, ha de ser igual a lo que entiende el receptor; sin embargo, esto no ocurre siempre así. Hay que diferenciar entre comunicación verbal y no verbal. Sólo una pequeña parte de la conducta comunicativa es verbal, mientras que la mayor parte es conducta no verbal. Definición de comunicación no verbal: las emisiones de signos activos o pasivos, constituyan o no comportamiento, a través de los sistemas no léxicos somáticos, objetuales y ambientales contenidos en una cultura, individualmente o en mutua coestructuración. Esta definición se basa en el hecho de que tanto nosotros, seres socializantes, como el ambiente natural, modificado o construido que nos rodea, estamos emitiendo constantemente signos no verbales. Sin embargo, desde un punto de vista más estricto,
  • 3. es cierto que la comunicación no verbal puede entenderse sólo como la actividad tripartida del discurso, todo lo más desarrollada a su vez en dos dimensiones, las cuales determinan actitudes (por nuestra conceptualización y estructuración de ambos) estudiadas como prosémica y soné mica. La comunicación no verbal afecta sobre todo al aspecto de la relación personal, ya que transmite información sobre la personalidad. Los canales comunicativos no verbales serían: auditivo, visual, tacto, olfato, movimientos corporales, gestos, etc... Entre los sistemas de comunicación no verbal tenemos: Lenguaje corporal: nuestros gestos, movimientos, el tono de voz, Nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también forma parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los demás. Lenguaje icónico: en él se engloban muchas formas de comunicación no verbal: código Morse, códigos universales (sirenas, Morse, Braylle, lenguaje delos sordomudos), código semiuniversal (el beso, signo de luto o duelo), códigos particulares o secretos (señales de los árbitros deportivos). La comunicación interpersonal se encuentra frecuentemente bloqueada por ciertas actitudes, desconfianza, temor, inseguridad, la interpretación personal que se hace de los mensajes, discrepancias entre mensajes verbales y no verbales, etc... También el formador de un grupo debe estar atento, además de a los mensajes verbales, a los mensajes que el grupo le envía mediante comunicación no verbal para saber interpretarlos correctamente. La observación de las conductas de los sujetos permite conocer las respuestas manifiestas a través de las cuales se muestran las habilidades sociales. Por último, como conclusión, podemos decir que la información que se obtiene por medio de la observación permite realizar análisis a distintos niveles de concreción: molar, molecular e intermedio.
  • 4. OBJETIVOS:  Comprobar cómo la imagen física de nuestro interlocutor condiciona las comunicaciones interpersonales.  Ver cómo nos comunicamos a través de las expresiones.  Ver cómo muchas de nuestras expresiones tienen sentido de acuerdo a la situación y experiencias particulares de las personas. ENSAYO COMUNICACIÓN NO VERVAL: La comunicación no verbal es la que se hace mediante gestos, movimientos de diferentes partes del cuerpo o diferentes expresiones del rostro o de los ojos. Esto no quiere decir que cuando un individuo se comunica no verbalmente prescinde del lenguaje hablado, sino que la comunicación no verbal es, a veces, un complemento de este. La gran mayoría de estos gestos, movimientos o expresiones que forman la comunicación no verbal los hacemos inconscientemente, sin pensar que los hacemos o porqué los hacemos. Los antropólogos han observado los movimientos corporales de gente de diversos piases por ejemplo, un norte americano, un inglés, un árabe y un negro, también de América del Norte, y han visto que no se mueven de la misma manera. Por tanto, podemos llegar a la conclusión de que la sociedad en la que viven les ha enseñado a moverse de una manera de otra. Muchos psicólogos han hecho experimentos con universitarios, gravándolos en un laboratorio haciendo alguna cosa. Después, reproduciendo la cinta a cámara lenta, se han dado cuenta de que los jóvenes hacían muchos movimientos en pocos minutos. Algunos especialistas en cinesis afirman que filmar a gente en un laboratorio es poco fiable, ya que la conducta es artificial, por eso ellos gravan en parques, tiendas u otros espacios abiertos. Estos movimientos, según los psicólogos, tienen significado. Por ejemplo, dicen que las mujeres anglosajonas que enseñan la palma de la mano cuando están cerca de un hombre es porque él les atrae. Otros son más claros, por ejemplo, cuando sonreímos, normalmente quiere decir que estamos contentos y cuando juntamos las cejas quiere decir que estamos enfadados o preocupados. Muchas feministas afirman que las diferencias entre el comportamiento entre las personas de sexo femenino y las de sexo masculino son claras. Otra gente dice que los hombres son hombres y las mujeres son mujeres y que las diferencias de comportamiento entre los dos sexos son puramente biológicas. Los especialistas en cinesis han aportado diversas pruebas que reconocen las feministas. Desde que son pequeños, a los niños se les enseña cómo han de comportarse, los niños son tratos de forma más brusca y las niñas de manera más afectiva. Cuando un niño realiza un acto propiamente femenino, le decimos que eso no se debe hacer o no lo aprobamos con la expresión del rostro, por ejemplo. Le enseñamos que se tiene que comportar de la manera que la sociedad dice que se tienen que comportar las personas de sexo masculino, la típica frase “compórtate
  • 5. como un hombre”, en cambio, cuando las niñas muestran un carácter típicamente femenino, se les recompensa y esto hace que sigan actuando de esa forma. Los niños como no se les recompensa si actúan de forma femenina dejan de actuar de esa manera. Eso también depende de la sociedad, por ejemplo el movimiento de caderas, que en la mayoría de las culturas occidentales es considerado como típicamente femenino y afeminado en los hombres, en muchos piases de Oriente es considerado normal en ambos sexos. Actualmente no se sabe cómo los niños aprenden los indicadores de sexo, pero se ha demostrado que los niños del Sur de los Estados Unidos los aprenden a los cuatro años aproximadamente, mientras que los del Norte tardan un poco más. La Doctora Margaret Mead demuestra en su libro “Sex and Temperament in Three Primitive Societies “que el comportamiento según el sexo varia en la sociedad. Estudia el comportamiento de tres tribus indias. En la primera, tanto los hombres como las mujeres tienen un carácter agresivo. En la segunda. Los dos sexos eran dulces y maternales. En la tercera, eran los hombres quienes se arreglaban, iban a comprar y las mujeres eran enérgicas, prácticas y no se arreglaban. Una respuesta emocional, como la atracción sexual, desencadena cambios sutiles en el organismo de la mujer. Los especialistas definen el conjunto de estos cambios como un estado de “fuerte predisposición al galanteo”. Cuando eso pasa, los músculos se comprimen, de manera que todo el cuerpo se pone en estado de alerta. En el rostro, líneas que antes eran flácidas, dejan de serlo y esta las ojeras tienden a desaparecer. La mirada brilla, la piel se vuelve más pálida y la el labio inferior se vuelve más pronunciado. La persona que normalmente no se fija en su postura tiende a disminuir el vientre y los músculos se tensan, también se altera el olor del cuerpo y hasta se modifica la textura de su cabello. Previamente al galanteo, las mujeres acostumbran a tocarse el pelo o arreglarse la ropa, mientras que los hombres se tocan el pelo, se estiran los calcetines o si llevan, se tocan la corbata. A medida que avanza el galanteo, las miradas mutuas a los ojos del otro son constantes, es estraño que uno de los dos individuos que están galanteando gire la cabeza hacia otro lado. Si hablan con una tercera persona, dejan a la vista la parte superior del cuerpo de manera educada. Ray Birdwhistell, un especialista en cinesis, llega a la conclusión de que una gran parte de la comunicación humana se desenvuelve inconscientemente. Birdwhistell examina detenidamente películas de gente hablando y moviéndose, es decir, comunicándose no verbalmente. Está en contacto con gente de diferentes culturas y piases y llega a la conclusión de que no hay gestos universales, sino que los gestos varían dependiendo de la cultura o la sociedad de donde proviene o vive el individuo que se expresa. Si cogemos el ejemplo de sonreír, veremos que en la región de los Grandes Lagos, una persona que sonríe se arriesga a que le pregunten qué es lo que le hace tanta gracia. En cambio, si esta persona va al estado de Georgia y no sonríe, le preguntaran si tiene algún problema. Otro ejemplo es el de mirar a una chica guapa, en este caso, un italiano se tocara el lóbulo de la oreja, un árabe se tocara la barba y un norteamericano moverá las manos imitando la figura de una mujer.
  • 6. A veces, el comportamiento no verbal contradice lo que sé está expresando verbalmente. Por ejemplo, podemos encontrar un hombre que normalmente es pasivo y sumiso y a veces, trata de demostrar toda la autoridad de la que es capaz en lo que dice y en el tono de voz que utiliza, mientras que la postura del cuerpo y por la indecisión de sus gestos, resulta poco creíble. A veces, podemos encontrar parejas que realizan casi todos los gestos de galantería que existen, mientras están hablando de literatura, filosofía o de cómo influye el Sol a las moscas en verano, por el contrario, también podemos encontrar una pareja en un diálogo fuertemente sexual sin mostrar ningún signo de galanteo. En estos últimos casos, se tiende a creer en el comportamiento no verbal por muy inconsciente que sea. La ecología es una parte de la biología que estudia el comportamiento de los animales, en las condiciones del hábitat natural y los mecanismos que determinan el comportamiento. La etología evoluciona sobre todo en el siglo XX, está construida sobre otras partes de la biología como la bioquímica, la genética, la ecología o la zoología. Hace muchos años, cuando todavía no existía el lenguaje hablado, los humanos (o sus antecesores) se comunicaban no verbalmente, con signos y señales. Como hemos dicho antes el hombre se comunica también no verbalmente aunque muchas veces inconscientemente, pero no es el único que se comunica no verbalmente, también lo hacen los animales. Los etólogos han empezado a estudiar y comparar los sistemas de comunicación de los humanos y algunos primates y han notado que los humanos nos comunicamos muy parecido a los simios en algunos casos. Uno de los ejemplos más curiosos de similitud entre hombres y primates es el saludo. Todos los animales salvajes se saludan entre si y los simios lo hacen de una manera muy parecida a los hombres. Jane Goodall, etóloga, que ha convivido con chimpancés en la selva, descubrió que estos se abrazan y se dan besos, también se hacen reverencias, se dan las manos y Goodall también dice que los ha visto tocándose la espalda como reverencia de bienvenida. La comunicación verbal de carácter visual es muy importante. Con los ojos expresamos muchas cosas. Depende la intensidad, la duración y la decisión de la mirada, el lugar donde se mira y como se mira podemos deducir una serie de cosas. Por ejemplo, si estamos en un lugar público y vemos que algún desconocido nos mira fijamente mucho rato, podemos pensar que esa persona quiere alguna cosa de nosotros o está interesada en nosotros por algún motivo, si la mirada va acompañada de un rostro enfadado o inexpresivo, podemos imaginar que esa persona quiere reclamarnos alguna cosa. En cambio, si la persona (generalmente del sexo opuesto) nos dirige una mirada sonriéndonos, o muestra un interés positivo por nosotros, podemos pensar que le gustamos y nos quiere seducir. Muchos psicólogos han demostrado que la mirada fija y duradera, en todos los casos, nos inquieta, nos pone nerviosos. Por eso, cuando hablamos en público, que solemos tener mucha gente mirándonos directamente a los ojos mucho rato, nos ponemos un poco inquietos. Cuando mantenemos una conversación con otra persona, el contacto ocular es fundamental. En principio, una mirada prolongada del receptor mientras el emisor habla nos muestra un gran interés por lo que estamos diciendo. Y una mirada prolongada del emisor hacia el receptor mientras habla nos muestra una gran seguridad y decisión.
  • 7. En cambio, si el emisor hace miradas cortas o mira poco al receptor, esto demuestra una gran indecisión sobre lo que dice o muestra poco interés por el receptor o por la conversación. También puede ser una señal de timidez. Es común que una pareja que está galanteando se mire fijamente a los ojos durante mucho tiempo, como signo de atracción y de interés por el otro. Dependiendo del país o cultura, se tiende a tener más o menos las miradas. Por ejemplo, los árabes están acostumbrados a mirar mucho al interlocutor mientras están en una conversación. En cambio, en muchos piases de Oriente, se considera de mala educación hacer lo que hacen los árabes. A un norteamericano le resultara extraño que una persona le mire mucho mientras hablan, pero también le inquietara que esta no le dirigía la mirada. Lo mismo pasa con las miradas en la calle, en Tel Aviv, por ejemplo, están acostumbrados a mirar mucho a la gente tanto los ojos como el físico de arriba abajo, eso puede resultar inquietante a una persona española por ejemplo. La comunicación a través de los ojos no solo existe en los humanos, sino que también es realizada por otros animales. Los gorilas cuando se sienten observados se alteran como si alguno les amenazara. Para acabar, hay que resaltar que el Doctor Eckhard Hess ha descubierto que los ojos no se expresan solo con la mirada, sino también y el aumento o disminución de las pupilas. El doctor estudia una nueva ciencia a la cual ha llamado “pupilometria” en la cual investiga las alteraciones de la pupila según los sentimientos o las emociones del receptor respecto al que está viendo. La gesticulación de las manos también es un aspecto importante de la comunicación no verbal. Los movimientos que hacemos con las manos pueden indicar diferentes cosas. Primero, hay que decir que estos movimientos sirven muchas veces de complemento de lo que estamos diciendo. Otras veces, sirven para expresar una palabra que no nos sale. Por ejemplo, si el emisor está hablando de un objeto circular pero en ese momento no se acuerda de su nombre, probablemente dibujara un círculo con el dedo. Estas gesticulaciones también servirán si nos hacen repetir algo que hemos dicho antes. Dependiendo del país o la cultura, las personas gesticulan mucho o poco y de manera diferente. Por ejemplo, los franceses gesticulan poco pero con elegancia y precipicios, los italianos son más expresivos, los alemanes se comunican más con el rostro. A parte de los movimientos en las conversaciones, cada cultura posee unos emblemas. Estos suelen indicar una acción o una cosa determinada. Por ejemplo, tumbar la cabeza y poner la mano sobre la cara, significa en la mayoría de las culturas, el acto de dormir. Para acabar, hay que decir que las manos tienen muchas articulaciones, cosa que facilita la formación de numerosos signos. Un ejemplo de lenguaje de signos y las manos es el lenguaje de los sordos mudos. La postura de un individuo nos puede indicar muchas cosas, en primer lugar si vemos unas personas que tienen una postura muy similar o bastante igual, podemos deducir que tienen un punto de vista parecido o son amigos. Cuando dos personas se ven obligados a estar juntos y no se conocen o no tienen buena relación tienden a sentarse separados, en este caso utilizan el propio cuerpo para poner límites. Cada individuo tiene una forma propia de sentarse, caminar, estar de pie..... Y muchas veces estas posturas nos muestran claramente cuál es su carácter. La postura del cuerpo muestra sí una persona esta lata de moral o por lo contrario está deprimida. La sociedad también nos enseña que posiciones tenemos que mantener en determinados
  • 8. momentos. La posición de un individuo también puede indicar si este tiene o no una buena relación con la persona con la que está. Existen aproximadamente mil posturas cómodas. Cada sociedad adapta las que quiere limitadamente. Por eso algunas sociedades consideran incorrectas o de mala educación las posturas que otra sociedad considera completamente normales. Lo que una persona dice o hace con el cuerpo son formas de comunicación obvias, pero los hombres también nos comunicamos con el olfato, el tacto y raramente con el gusto. Wiener llamaba a los olores MQE (mensajeros químicos externos). La capacidad olfativa varía según los individuos, las edades y los sexos. Con el tacto recibimos más información de la que nos imaginamos. Cuando el feto está dentro del útero materno ya percibe sonidos y otras sensaciones como ahora la luz. Según las investigaciones del doctor Henry Truby, el feto tiene contacto con el lenguaje dentro del útero de su madre ya que puede sentir perfectamente lo que está dentro. Para demostrar eso se han hecho diversos experimentos. El indicador más fiable del carácter de una persona es la manera con que esta se mueve. La rapidez con la que hace las cosas, la eficacia, la fuerza, la posición del cuerpo y otros factores nos indican como es esa persona. Un ejemplo muy claro es el acto de caminar. Si viene un hombre que camina con impulso, poniendo los talones con fuerza en el suelo mientras camina podemos deducir que es decidido. En cambio, si viene un hombre que se fija mucho por dónde camina va despacio y tiene poco impulso, podemos pensar que es un hombre poco decidido. OPINION PERSONAL Y JUICIO CRÍTICO DE LA OBRA: Después de leer el libro podría definir la comunicación no verbal como un conjunto signos (movimientos, olores, expresiones del rostro…) mucho más complejos que el lenguaje humano y con mayor contenido en cuanto a lo que expresamos tanto voluntaria como involuntariamente. Para Birdwhistell (investigador del movimiento humano a través de la cinesis) las palabras apenas tienen relevancia dentro de la comunicación correspondiéndoles sólo el 35% del significado dentro de una conversación. No sólo el nivel de contenidos es mayor, sino que es más fiable, ya que no nos podemos permitir el lujo de engañarnos a nosotros mismos; pero sí podemos aprender a controlar determinados aspectos de nuestro comportamiento, como por ejemplo, evitar mostrar las palmas de las manos durante un encuentro suponiendo que signifique un intento de seducción. Parece ridículo el significado de ciertos movimientos pero detrás de ellos se encuentran los investigadores en este campo que mediante técnicas rigurosas examinan al detalle el comportamiento humano. Una de las técnicas, la que más me ha llamado la atención, es la cinesis. Consiste en grabar en cinta de vídeo a las personas mientras mantienen una conversación, asisten a un psicoanalista, pasean por la calle, etc.; y luego examinarlas muy detalladamente, a cámara lenta y descomponiendo las imágenes en unidades menores llamados “kines” y “kinemas” para
  • 9. observar la relación que existe entre los distintos movimientos y el contexto en el que se mueven, averiguando de esta manera su significado. Birdwhistell es uno de los pioneros en esta rama de la investigación, llegando a la conclusión después de años de investigación, de que no hay gestos universales, es decir, estos se adquieren con los años influenciados por la cultura. Pero los investigadores también tienen dudas acerca de la validez de dicha comunicación ya que si sólo podemos estudiarla a cámara lenta ¿cómo podemos percibirla en nuestra vida diaria? Responden teniendo en cuenta aspectos biológicos del ser humano, es decir, las señales emitidas son captadas por nuestro subconsciente y nos provocan una respuesta de la que en muchos casos tampoco somos conscientes. Un ejemplo sería el caso que propone Birdwhistell en una de sus investigaciones: una madre y una hija estaban en la consulta de un psiquiatra. En determinados momentos la hija realizaba movimientos seductores hacia el doctor y su madre seguidamente se rascaba la nariz como signo de desaprobación, inmediatamente la hija cesaba dichos movimientos. Supongo que en aquel momento la hija no sabía que lo que estaba haciendo era intentar ligarse al médico, ni tampoco que su madre se había dado cuenta y le estaba reprendiendo por ello e incluso ni siquiera la madre era consciente de que su hija galanteaba con el doctor. Birdwhistell también se atreve a decir que nuestro aspecto físico es adquirido a través de las personas que nos rodean, llegando a creer que marido y mujer se acaban pareciendo uno al otro. Dicha teoría tiene su lógica debido a que dos personas que conviven juntas acaban adquiriendo costumbres, expresiones, posturas… que más tarde acaban por reflejarse en su cuerpo. A través de esta teoría se podría demostrar el mito que dice que todos los perros acaban pareciéndose a su dueño y viceversa. Los etólogos, dedicados a investigar la relación que existe entre el ser humano y los animales en cuanto a comunicación, están muy interesados en averiguar qué aspectos del comportamiento humano son universales. Para ello estudian que aspectos del comportamiento humano coinciden con el animal, llegando a la conclusión que el saludo es muy similar y que algunos aspectos del mismo son universales en el ser humano. Las personas también se comunican a través de la mirada. Se ha observado que la respuesta ante la mirada es innata en el hombre ya que dicha respuesta también coincide con la de los animales. El ser humano ante la mirada fija se siente amenazado e inmediatamente aparta la vista. Esto podemos observarlo en muchas situaciones cotidianas como ir en metro o en ascensor. Imaginemos una situación en la que nos encontremos en un ascensor con otra persona que no conocemos de nada y ésta se nos quede mirando fijamente. En un primer momento le miraremos y al darnos cuenta de que nos mira apartaremos rápidamente la vista. Volveremos a mirar al cabo de unos segundos para comprobar que dicha persona ya no nos mira pero al descubrirla otra vez mirándonos fijamente nos sentiremos amenazados por dicho sujeto y podremos sentir enojo o bien miedo. Según los científicos es debido a que sabemos que somos el objeto de atención del que nos mira pero desconocemos cuáles son sus intenciones.
  • 10. Otro aspecto curioso a mencionar en cuanto a la mirada es una creencia que dice que el exceso sexual crea ceguera o pérdida de vista. Puede tener cierta lógica teniendo en cuenta que las pupilas también reaccionan ante los acontecimientos de la vida diaria (vista, gusto, sonido…) y se dilatan. De esta forma una pareja que está realizando el acto sexual, y por lo tanto recibiendo señales de gusto, vista…, tendrán sus pupilas más dilatadas. La dilatación de las pupilas que no responde a una disminución de luz no es que sea perjudicial para la vista pero tampoco beneficioso y a la larga podría perjudicarla. La comunicación de las manos es muy usada por el ser humano y cada cultura posee sus propios movimientos, pero existen algunos universales, entre diez y veinte, descubiertos por Paul Ekman. Estos movimientos universales se deben a las limitaciones físicas del ser humano: el gesto del sueño se indica apoyando la mejilla sobre la mano debido a que todo ser humano duerme acostado, y por lo tanto con la cabeza apoyada en alguna superficie. Si el cuerpo humano no fuera tan limitado y pudiéramos dormir por ejemplo de pie este gesto no sería universal. Para el hombre el espacio personal es muy importante, y según Edward Hall, investigador en este tema, es tan importante como el alimento. Hall hizo un experimento muy interesante con ratas, dándose cuenta de que antes de que existiera una superpoblación y por lo tanto falta de alimento entre ellas las ratas comenzaban a comportarse de manera extraña: los machos se volvían homosexuales, corrían en manadas, violaban, asesinaban, robaban… y según esto ¿no será la superpoblación motivo de que los seres humanos actúen de la misma forma? Aún no podemos afirmarlo pero sí se atreven a decir los investigadores que las aglomeraciones influyen en nuestro comportamiento. Adam Kendom dice que el espacio comunica en el sentido en que cada individuo define su posición según el espacio que ocupa. Por ejemplo, en una clase, el profesor se sitúa en un lugar más alto que los alumnos, definiendo así su superioridad con respecto a ellos. Albert Scheflen se dedica al estudio de la postura ha llegado a la conclusión de que las personas imitan dichas actitudes corporales de los demás, sobre todo si las éstas comparten el mismo punto de vista. Yo creo que otra característica que hace que las personas compartan la misma postura que una de ellas quiera de alguna forma, aunque sea inconscientemente, ser como la otra, probablemente porque se trate de alguien con mayor estatus o porque la admire. Los especialistas también han observado el ritmo existente en las conversaciones humanas y según Condón esta sincronía existente en una conversación es “el cimiento sobre el que está edificada la comunicación humana, y que sin ella la comunicación sería quizá imposible”. Condón también ha observado que cuando las personas están discutiendo no hay mucha sincronía entre ellas. No sólo el movimiento comunica, también hay que mencionar el olfato, el tacto y el gusto. En cuanto a la comunicación a través de los olores sabemos que el hombre, a pesar de tener muy poco desarrollado este sentido, percibe más olores de los que él cree, llamados MQE, de los cuales, no distingue su aroma pero sí que penetran su cuerpo produciéndole alteraciones en el organismo. Un ejemplo de que sí que percibimos los MQE es cuando un grupo de amigas que conviven juntas llega a tener la menstruación al mismo tiempo debido a los MQE que éstas desprenden durante la ovulación.
  • 11. Es muy interesante también como el embarazo puede influir en el posterior desarrollo de una persona. Es durante el mismo donde el individuo comienza a tener sus primeras experiencias en cuanto a comunicación no verbal. Por ejemplo, el feto se adapta a los movimientos de la madre e incluso su corazón late al mismo ritmo materno. Los investigadores se atreven a decir que el lenguaje humano podría comenzar dentro del vientre de la madre puesto que el niño puede oír todo lo que ocurre en el exterior. Los investigadores se apoyan en un experimento realizado con niños de unos tres años que nunca habían sido capaces de articular bien una palabra. Se les introdujo en una habitación y se imitó el sonido que el niño recibe desde el exterior cuando está dentro del vientre materno. Los niños, sorprendentemente, comenzaron a hablar perfectamente o se vieron estimulados a realizar alguna actividad. Esto lleva a plantearnos ¿qué ocurriría si se crearan niños en el laboratorio? ¿Qué pasaría con su desarrollo posterior? Obviamente no sería un desarrollo normal y creo que tendrían serias dificultades en su aprendizaje. Los especialistas en cinesis consideran a los niños como buenos personajes de observación teniendo en cuenta que apenas se comunican verbalmente y que se muestran muy desinhibidos y naturales. Otro aspecto a tener en cuenta a la hora de estudiar el comportamiento humano es la manera de moverse del mismo, es decir, no se trataría del simple hecho de rascarse la nariz como signo de negación, sino la forma de hacerlo. Este sistema se denomina “esfuerzo-forma”. Según Davis los trastornos motores pueden indicar el grado gravedad de la enfermedad de una persona. Aunque que esto no siempre es así, pues existen personas con graves deficiencias físicas y con una gran capacidad intelectual y viceversa. Los científicos han observado que hoy en día los jóvenes confían menos en las palabras. Somos más desconfiados y buscamos algún otro tipo de referencia a la hora de juzgar a otra persona. La sociedad de ahora es además más “visual” y nos influye mucho el aspecto físico de los demás, su vestimenta, su peinado… Los investigadores se plantean la pregunta de que si en un futuro se emplearán los conocimientos sobre comunicación para manipular a los demás. Yo creo que ya se están empleando de forma consciente, sobre todo entre las personas que tienen cierto poder ante la sociedad. Sin ir más lejos leí el otro día que el primer ministro israelí Benjamín Netanyahu tiene contratado a un asesor de imagen que le dice cómo vestir, como moverse, que decir en cada situación… y de esta forma conseguir los votos necesarios en las próximas elecciones. CONCLUSION: El proceso interpretativo del significado de los comportamientos no verbales está contextualizado y teñidos de posiciones teóricas-ideales que los profesionales mantienen del proceso comunicativo didáctico. Se constata una muy escasa conciencia e irreflexibilidad del papel del mensaje no verbal en la enseñanza.