1. Herramientas
de la WEB 2.0
Herramientas a
utilizar
Aplicación en la
educación
Beneficios
http://es.wordpress.
com
Espacio
web
tipo
bitácora
de
navegación en el cual
la
información
publicada
queda
registrada en orden
cronológico.
permiten la publicación
de
contenidos
de
variada
naturaleza,
con fines educativos,
(ejemplo: publicación
de la planificación de
las actividades) como
especializados
(contenidos
de
matemáticas
o
de
historia),
personales
(para la expresión de
las experiencias de
aprendizaje)
o
técnicos (explicación
de
un
proceso
mecánico o digital). Es
posible
incluir
imágenes,
vídeos,
audios
y
presentaciones lo que
le da atractibilidad a
los contenidos.
Espacio web
usado
para
la
creación
colaborativa
de
contenidos.
-Se realiza a través de los
comentarios a los posts o
entradas publicadas
-permite
tener
una
retroalimentación tanto
del contenido como de
la opinión que tienen los
otros participantes en el
proceso de aprendizaje
en el que se está usando
el blog.
Blog
http://www.wikispa
ces.com
Wikis
http://www.wikilear
ning.com
-Pueden
agregar
comentarios a los post o
entradas de los otros
usuarios que participan
en la wiki
-permiten discusión de
los
textos
(Wikipedia,
wikispace).
-Es
una
herramienta
interactiva,
y
colaborativa
por
excelencia
-se puede usar como
medio de comunicación
para resolver problemas

2. Fotografía
http://photobucket.
com
Proceso
educativo
facilita la apropiación
del conocimiento. La
web 2.0 ofrece una
variedad de espacios
para
compartir
fotografías.Los
contenidos deben ser
seleccionados
cuidadosamente
de
acuerdo
con
los
objetivos educativos y
didácticos
que
se
tengan.
Microblogging
http://picotea.com/
es/
Espacio
web
para
publicar
contenidos
cortos, generalmente
de 140 caracteres.
Es una herramienta con
alto poder interactivo
mediante respuesta a
las publicaciones o
replicando
la
información para los
grupos de seguidores.
Puede
anunciar
eventos,
noticias,
asignaciones y tareas,
así
como
informar
sobre el desarrollo de
una
actividad
de
estudio,
una
conferencia o de los
acontecimientos de un
lugar.
Espacios web en los
que
se
pueden
compartir archivos de
voz
y
audios
en
general.Algunas
plataformas
de
publicación
de
https://twitter.co
m
Podcasting
http://www.easypo
dcast.com/indexes.html
http://www.podpro
ducer.net
-tomar
decisiones
analizar un tema
-discutirlo para llegar a
conclusiones
-Se
pueden
dejar
comentarios
-análisis
-aportes
críticos
o
afectivos
relacionados
con
las
imágenes
mostradas.
-Algunas plataformas de
publicación
de
fotografías permiten la
formación de grupos de
interés o de afiliación,
con
los
que
se
comparten las imágenes
publicadas.
-Puede anunciar eventos,
noticias, asignaciones y
tareas
-informar
sobre
el
desarrollo
de
una
actividad de estudio, una
conferencia o de los
acontecimientos de un
lugar.
-Se pueden encontrar
disponibles por la web.
-En el ámbito educativo
hay en diferentes áreas
del
conocimiento.
Pueden ser conferencias,
entrevistas,
noticias,

3. http://www.slidesha
Presentaciones re.net
en línea
http://es.scribd.com
Redes sociales
https://www.fac
ebook.com
podcasting
permiten
los comentarios de los
usuarios.
Los
interesados
en
la
temática se suscriben
al
canal
RSS
de
publicación
de
los
podcasts, de esa forma
se
mantienen
actualizados con las
publicaciones que se
hagan.
Existe una variedad de
espacios web para
compartir
presentaciones.En
algunas
de
las
plataformas se pueden
formar
grupos
o
comunidades,
de
acuerdo a los intereses
e incluso se pueden
crear
eventos.
Los
usuarios registrados en
la
plataforma
de
visualización
de
presentaciones pueden
agregarlas
a
sus
favoritos, lo cual facilita
su ubicación en caso
de que se desee hacer
referencia a la misma
en otro momento.
Espacio
web
que
ofrece facilidades de
comunicación entre los
usuarios,
así
como
opciones
de
publicación
de
material multimedia.Los
textos varían en función
de la temática que se
desee abordar desde
el punto de vista
educativo. También se
usan para comunicar
actividades asignadas,
clases o audiolibros. Si se
crean los propios audios,
es conveniente escribir el
guión-texto
del
contenido que se va a
grabar. El contenido de
los audios se establecerá
en
función
de
los
objetivos
académicos.
Pueden incluir solo voz,
voz y música o efectos
de sonido.
-disponen de una sesión
para los comentarios.
-En
algunas
de
las
plataformas se pueden
formar
grupos
o
comunidades,
de
acuerdo a los intereses e
incluso se pueden crear
eventos.
Los
usuarios
registrados
en
la
plataforma
de
visualización
de
presentaciones pueden
agregarlas a sus favoritos,
lo
cual
facilita
su
ubicación en caso de
que se desee hacer
referencia a la misma en
otro momento.
Es
una
herramienta
básicamente interactiva,
en la que se permiten los
comentarios a través de
un
espacio
público
(muro), en las fotografías
o vídeos publicados, así
como en el estado o
comentarios personales.
Ofrece la opción de
creación de grupos, en
función de las áreas de
interés o temáticas a
tratar.
Dispone
del

4. Videocasting
para
educación
http://www.youtub
e.com
http://www.edutub
e.org/es
Correo
electrónico
www.hotmail.co
m
para agregar opiniones
en el foro o espacio
público
(muro)
de
intercambio
de
mensajes. Ofrece la
opción de publicación
de fotografías y vídeos
directamente
desde
algún dispositivo de
almacenamiento
o
desde un espacio web,
en
los
que
se
encuentren
publicadas.
A través de diferentes
espacios
web
se
pueden
compartir
vídeos.Existe una gran
variedad de vídeos en
la web que posibilita su
uso
educativo
en
diversas
áreas
del
conocimiento.
El
carácter multimedia de
los contenidos hace de
los mismos un material
educativo motivante.
Pueden ser creados a
través de editores de
vídeo
(ejemplo:
MovieMaker
de
Microsoft),
para
su
publicación
o
publicados tal como
se capturen por medio
de cámara de vídeo.
servicio
de
mensajes
privados
entre
los
usuarios que pertenecen
a la red de “amigos”.
Permite enviar y recibir
mensajes y se ha
convertido
en
un
instrumento
provechoso
para
docentes
y
alumnos.Escribir
documentos (artículos,
tareas, investigaciones,
entre otras) y enviarlos
Permite la realización de
la tutoría a distancia y
actividades
didácticas
Estimula la cultura de
colaboración y amplía
las
posibilidades
del
trabajo
en
equipo.
Provee
inmediata
accesibilidad
a
las
informaciones de interés
-se pueden crear canales
personalizados
-permite
dejar
comentarios
-Algunas
plataformas
posibilitan la creación de
grupos
-También se permite la
suscripción al canal

5. Ofimática en
línea
Google docs
docs.google.com/
?hl=es
simultáneamente
a
diferentes
personas.
Recibir documentos de
nuestros estudiantes y
realizar un seguimiento
individualizado de ellos.
Revisar
tareas
o
investigaciones
de
acuerdo
a
nuestra
disponibilidad
horariaContestar
consultas
de
adquisición
de
conocimientos,
de
ampliación
de
conocimientos,
de
recuperación de clases
y de dudas que no
fueron aclaradas en
clase
(tutorías
virtuales)Enviar
avisos
de
determinados
eventos
educativos
Llevar a cabo tareas en
colaboración con otros
alumnos Colaborar en
la
resolución
de
dificultades surgidas a
lo largo de la clase
Permite
crear
y
compartir documentos
de texto, hojas de
cálculo
o
presentaciones
directamente desde tu
navegador
sin
necesidad
de
usar
ningún
software
adicional. Pueden ser
editados de manera
colaborativa
y
convertidos a varios
formatos.
del
grupo.
Permite
acceder
a
conocimientos inmediato
de
las
aportaciones
realizadas
entre
los
estudiantes. Ayuda al
alumnado a desarrollar la
autonomía de su proceso
de aprendizaje, según sus
conocimientos
y
habilidades. Ofrece a
nuestros estudiantes la
posibilidad de participar
como colaboradores en
los temas a desarrollar
-subir archivos en línea
-compartir los archivos