SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
 Responda las preguntas 1 a 3 de acuerdo al siguiente texto.
¿JAGUAR O LEOPARDO?
Los jaguares y los leopardos son tan parecidos que es difícil distinguirlos. Sin
embargo, los jaguares son en general más grandes que los leopardos. Tienen
cuerpo muscular robusto, cabeza ancha, piernas cortas y macizas, y grandes
zarpas. Las manchas del jaguar forman anillos circulares con un punto en el
centro. A estos patrones se les llama rosetas. Las manchas de los leopardos son
más chicas y no tienen el punto central.
Los jaguares son los terceros felinos del mundo, en tamaño. Sólo los leones y los
tigres son más grandes que ellos. El jaguar macho pesa entre 120 y 200 libras (de
54 a 90 kg), mientras la hembra por lo común pesa entre 80 y 100 libras (de 36 a
45 kg). Su cuerpo puede llegar a medir más de 7 pies (2 metros) de la nariz a la
cola. El leopardo es el miembro más pequeño de la familia de “grandes felinos”:
gatos que rugen y no ronronean. Los leopardos pueden pesar entre 65 y 180 libras
(de 29 a 82 kg). Su longitud varía entre 5 y 7 pies (de 1,5 a 2 metros). En general,
los machos son dos veces más grandes que las hembras.
Tanto los jaguares como los leopardos tienen cachorros que parecen negros al
nacer. En vez de la piel amarilla de los adultos, la de ellos es café negruzca, con
manchas negras. El pelaje de manchas doradas de los jaguares y leopardos
adultos les ayuda a confundirse con su entorno. Cuando brilla el sol a través de
pastizales y hojas, produce un patrón moteado de oscuridad y luz, semejante al
que se ve en el pelaje de los grandes felinos. Esto ayuda a los gatos a ocultarse,
tanto de depredadores como de su presa.
El leopardo y el jaguar tienen largos bigotes que les permiten sentir su camino
mientras andan al acecho de la presa en la oscuridad. El blando acojinado de sus
patas y la piel que tienen entre los dedos de los pies les ayudan a caminar con
agilidad entre ramitas y hojas. Pueden recoger sus garras mortales dentro de
bolsitas especiales de las patas, para conservarlas afiladas.
La cola, tanto del jaguar como del leopardo, es larga y gruesa, y esto les ayuda a
conservar el equilibrio cuando se abalanzan sobre la presa. Estas prácticas colas
son blancas por abajo, y
eso ayuda a los cachorros pequeñitos a seguir a su madre a través de la espesura
de la maleza.
Tomado de:
Cole, Melisa (2002). Los jaguares y los leopardos. China: Thomson Gale.
4) teniendo en cuenta el texto anterior la palabra “en general” es:
a) Un comando
b) Un conector
c) Un verbo
d) Preposición
5) A, ante, bajo, cabe, con, contra, de ,desde, en , entre, hacia, hasta , para , por,
según, sin , sobre y tras son llamados en lenguaje
a) Preposiciones
b) Conjuciones
c) Adverbios
d) Verbos
1.) Alejandra tiene el doble de dinero que Luis y entre los dos reúnen 30 pesos
¿Cuánto dinero tiene Alejandra y cuánto dinero tiene Luis?
a) Alejandra tiene 10 pesos y Luis tiene 7
b) Alejandra tiene 20 pesos y Luis tiene 20
c) Alejandra tiene 20 pesos y 10 Luis tiene
d) Alejandra tiene 18 pesos y Luis tiene 8
2.) En la clase de matemáticas, la profesora Inés presenta las siguientes cuatro
fichas marcadas
¿Cuál es el mayor de los números de cuatro dígitos que los niños pueden formar
con las fichas?
a) 36.889
b) 68.389
c) 98.863
d) 83.689
3.) La siguiente figura representa una caja. En la figura se señalan las
dimensiones de la caja.
3 8 986
¿Cuál de los siguientes procedimientos permite hallar el volumen de la caja?
A. Sumar el largo, el ancho y el alto de la caja.
B. Multiplicar por 3 el alto de la caja.
C. Multiplicar el largo por el ancho y por el alto.
D. Sumar el largo con el ancho, y multiplicar por el alto.
1) Observa el siguiente dibujo.
De las actividades ilustradas, la que más contamina el río es
A B. C. D.
2) Andrés quiere tener evidencias de que su juguete no está vivo, para esto él
lleva al colegio una muestra del relleno de un oso de peluche y lo compara
con una muestra de su sangre.
Par que Andrés pueda comparar su sangre con el relleno del oso de peluche
debe usar
a) Un telescopio
b) Una lupa
c) Unas gafas
d) Un microscopio
3) El siguiente dibujo representa un circuito eléctrico sencillo.
Si en el circuito anterior, cambias el interruptor por otro material, es de esperar que
el bombillo encienda cuando coloques un trozo delgado de
A. madera.
B. plástico.
C. cobre.
D. vidrio
1) Un niño que es hijo de padres separados, vive con su mamá. Un día su
papá lo lleva al médico y descubren que el niño no ha comido bien en los
últimos 6 meses y que esta es la causa de sus enfermedades.
Inmediatamente, el papá le dice al niño que debe irse a vivir con él, y que
de ahora en adelante él va a estar pendiente de lo que come. ¿Qué
derecho del niño intenta defender el papá?
A. Al amor y al cuidado.
B. A la buena alimentación.
C. A tener una familia.
D. A la educación y la cultura.
2) ¿Quiénes conforman el gobierno escolar?
A. Consejo Directivo, Consejo Académico, rector y personero.
B. Consejo Estudiantil y personero.
C. Consejo Directivo, Consejo Académico y rector.
D. Consejo Estudiantil y Consejo de Padres y Asociación de Padres de Familia.
3) La semana pasada uno de tus profesores insultó y gritó a varios niños de tu
curso, incluido tu mejor amigo. A ti te dio mucha rabia. ¿Cuál es la mejor opción
para hacer valer tus derechos?
A. Deberías guardar silencio.
B. Deberías controlar tus emociones la próxima vez.
C. Deberías buscar apoyo en el Consejo Estudiantil.
D. Deberías olvidar lo que ocurrió.
4) Para formar parte del grupo de danzas de un colegio, los estudiantes deben
pasar unas pruebas de baile. Camila le dijo a la entrenadora que quería hacer las
pruebas, pero la entrenadora no la dejó intentarlo porque Camila no es delgada.
¿Quién procedió de modo incorrecto en esta situación?
A. El colegio, por establecer pruebas para entrar en el grupo de danzas.
B. Camila, por no hacer dieta para poder entrar en el grupo de danzas.
C. La entrenadora, por rechazar a Camila por su peso.
D. La entrenadora, por tomar las decisiones del grupo.
5) Jenny tiene 14 años de edad. Su mamá está obligándola a trabajar en un bar
todas las noches. Ella piensa que esto no debe ser permitido y quiere poner una
denuncia, pero no sabe a dónde ir. Tú le podrías recomendar que pida ayuda en
A. la Alcaldía o la Gobernación.
B. un centro de salud o un hospital.
C. el Concejo Municipal o la Asamblea.
D. una Comisaría de Familia o el Instituto de Bienestar Familiar.
Estranjer
1) Marque con una x el comando en ingles al que corresponda la siguiente
frase: Repiten después de mí
a) Who needs some help?
b) Do you understand
c) Tidy the classroom
d) Repeat after me.
2) ¿Qué significado tiene : Tidy the classroom
a) Organicen el salón.
b) Silencio por favor.
c) ¡Muy bien!
d) Escuchen por favor
3) ¿Cuál de los siguientes corresponden a comandos?
a) Take your books out.
b) Listen please.-
c) Quiet please.-
d) Say that again, please.
e) Todos los anteriores.
4) Los animales en ingles son:
a) Tiger, snake, crocodile, bear and zebra
b) Shirt, jeans shoes, coat and skirt
c) Desk, chair, board, book, pencil and clock
d) Tiger, desk, jeans, snake and chair
5) Las prendas de vestir son:
e) Tiger, snake, crocodile, bear and zebra
f) Shirt, jeans shoes, coat and skirt
g) Desk, chair, board, book, pencil and clock
h) Tiger, desk, jeans, snake and chair

Más contenido relacionado

Similar a Evaluacion normativa

Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas 4to 6to actividad 2
Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas 4to 6to actividad 2Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas 4to 6to actividad 2
Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas 4to 6to actividad 2Cefutrema Ac
 
Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas presentacion 1ro 3ro
Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas presentacion 1ro 3roPlaticas de Tenencia Responsable de Mascotas presentacion 1ro 3ro
Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas presentacion 1ro 3roCefutrema Ac
 
Examen 3er bimestre-sexto_grado
Examen 3er bimestre-sexto_gradoExamen 3er bimestre-sexto_grado
Examen 3er bimestre-sexto_gradoOscar Albr
 
Cuadernillo entrada1 comunicacion 4to grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion 4to grado Cuadernillo entrada1 comunicacion 4to grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion 4to grado Carmen Cohaila Quispe
 
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_gradoCuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_gradoRodrigo Campos
 
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_gradoCuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_gradoAmparo Rojas
 
cuadernillo_entrada1_comunicacion_4to_grado.pdf
cuadernillo_entrada1_comunicacion_4to_grado.pdfcuadernillo_entrada1_comunicacion_4to_grado.pdf
cuadernillo_entrada1_comunicacion_4to_grado.pdfMargarita Roselló
 
Mi-libro-de-lecturas-para-segundo-grado-primaria.pdf
Mi-libro-de-lecturas-para-segundo-grado-primaria.pdfMi-libro-de-lecturas-para-segundo-grado-primaria.pdf
Mi-libro-de-lecturas-para-segundo-grado-primaria.pdfximenamaricela
 
Estructurafuncionesyrelaciones clase3 naturaleza 1º a 4º
Estructurafuncionesyrelaciones clase3 naturaleza 1º a 4ºEstructurafuncionesyrelaciones clase3 naturaleza 1º a 4º
Estructurafuncionesyrelaciones clase3 naturaleza 1º a 4ºximeret
 
Guía 1-de-aprendizaje-ética-y-valores-grado-tercero-2020-1
Guía 1-de-aprendizaje-ética-y-valores-grado-tercero-2020-1Guía 1-de-aprendizaje-ética-y-valores-grado-tercero-2020-1
Guía 1-de-aprendizaje-ética-y-valores-grado-tercero-2020-1Nelson arango
 
Actividad módulo 7
Actividad módulo 7Actividad módulo 7
Actividad módulo 7mayra sole
 
lainitas examen (2014-2015)
lainitas examen (2014-2015)lainitas examen (2014-2015)
lainitas examen (2014-2015)cesar-15
 
Examen 3er bimestre-sexto_grado
Examen 3er bimestre-sexto_gradoExamen 3er bimestre-sexto_grado
Examen 3er bimestre-sexto_gradooscar Lascuray
 
Resolucion de Problemas Estratégicas
Resolucion de Problemas EstratégicasResolucion de Problemas Estratégicas
Resolucion de Problemas Estratégicasrossyroldan
 
Módulo 7
Módulo 7Módulo 7
Módulo 7beluwst
 

Similar a Evaluacion normativa (20)

Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas 4to 6to actividad 2
Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas 4to 6to actividad 2Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas 4to 6to actividad 2
Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas 4to 6to actividad 2
 
Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas presentacion 1ro 3ro
Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas presentacion 1ro 3roPlaticas de Tenencia Responsable de Mascotas presentacion 1ro 3ro
Platicas de Tenencia Responsable de Mascotas presentacion 1ro 3ro
 
Examen 3er bimestre-sexto_grado
Examen 3er bimestre-sexto_gradoExamen 3er bimestre-sexto_grado
Examen 3er bimestre-sexto_grado
 
Cuadernillo entrada1 comunicacion 4to grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion 4to grado Cuadernillo entrada1 comunicacion 4to grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion 4to grado
 
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_gradoCuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
 
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_gradoCuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
 
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_gradoCuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
Cuadernillo entrada1 comunicacion_4to_grado
 
cuadernillo_entrada1_comunicacion_4to_grado.pdf
cuadernillo_entrada1_comunicacion_4to_grado.pdfcuadernillo_entrada1_comunicacion_4to_grado.pdf
cuadernillo_entrada1_comunicacion_4to_grado.pdf
 
Mi-libro-de-lecturas-para-segundo-grado-primaria.pdf
Mi-libro-de-lecturas-para-segundo-grado-primaria.pdfMi-libro-de-lecturas-para-segundo-grado-primaria.pdf
Mi-libro-de-lecturas-para-segundo-grado-primaria.pdf
 
Segunda investigacion
Segunda investigacionSegunda investigacion
Segunda investigacion
 
Examen diagnostico quinto grado
Examen diagnostico quinto gradoExamen diagnostico quinto grado
Examen diagnostico quinto grado
 
Estructurafuncionesyrelaciones clase3 naturaleza 1º a 4º
Estructurafuncionesyrelaciones clase3 naturaleza 1º a 4ºEstructurafuncionesyrelaciones clase3 naturaleza 1º a 4º
Estructurafuncionesyrelaciones clase3 naturaleza 1º a 4º
 
Guía 1-de-aprendizaje-ética-y-valores-grado-tercero-2020-1
Guía 1-de-aprendizaje-ética-y-valores-grado-tercero-2020-1Guía 1-de-aprendizaje-ética-y-valores-grado-tercero-2020-1
Guía 1-de-aprendizaje-ética-y-valores-grado-tercero-2020-1
 
Actividad módulo 7
Actividad módulo 7Actividad módulo 7
Actividad módulo 7
 
lainitas examen (2014-2015)
lainitas examen (2014-2015)lainitas examen (2014-2015)
lainitas examen (2014-2015)
 
Examen 3er bimestre-sexto_grado
Examen 3er bimestre-sexto_gradoExamen 3er bimestre-sexto_grado
Examen 3er bimestre-sexto_grado
 
Resolucion de Problemas Estratégicas
Resolucion de Problemas EstratégicasResolucion de Problemas Estratégicas
Resolucion de Problemas Estratégicas
 
003_Medidas
003_Medidas003_Medidas
003_Medidas
 
Módulo 7
Módulo 7Módulo 7
Módulo 7
 
1° ex b2 comparte-jromo05.com
1° ex b2  comparte-jromo05.com1° ex b2  comparte-jromo05.com
1° ex b2 comparte-jromo05.com
 

Más de M-alejandra Gaviria (20)

Epistemologia de la pegagogia
Epistemologia de la pegagogiaEpistemologia de la pegagogia
Epistemologia de la pegagogia
 
Operador mecanico , la polea
Operador mecanico , la poleaOperador mecanico , la polea
Operador mecanico , la polea
 
Herramientas del jardinero
Herramientas del jardineroHerramientas del jardinero
Herramientas del jardinero
 
Herramientas del pintor
Herramientas del pintorHerramientas del pintor
Herramientas del pintor
 
Herramientas del zapatero
Herramientas del zapateroHerramientas del zapatero
Herramientas del zapatero
 
La robotica
La roboticaLa robotica
La robotica
 
La rueda
La ruedaLa rueda
La rueda
 
Leva 11
Leva 11Leva 11
Leva 11
 
La polea
La polea La polea
La polea
 
Exposicion plano inclinado didactica tecnologia
Exposicion plano inclinado didactica tecnologiaExposicion plano inclinado didactica tecnologia
Exposicion plano inclinado didactica tecnologia
 
Exposicion biela manivela
Exposicion biela manivelaExposicion biela manivela
Exposicion biela manivela
 
Expocision
ExpocisionExpocision
Expocision
 
Tic los valores
Tic los valoresTic los valores
Tic los valores
 
Gcompris
GcomprisGcompris
Gcompris
 
Caraoque
CaraoqueCaraoque
Caraoque
 
Exposicion selingua (1)
Exposicion selingua (1)Exposicion selingua (1)
Exposicion selingua (1)
 
Tux paint
Tux paintTux paint
Tux paint
 
Exposicion sebran
Exposicion sebranExposicion sebran
Exposicion sebran
 
Juego tangram
Juego tangramJuego tangram
Juego tangram
 
Mezclas
MezclasMezclas
Mezclas
 

Último

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Último (20)

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 

Evaluacion normativa

  • 1.  Responda las preguntas 1 a 3 de acuerdo al siguiente texto. ¿JAGUAR O LEOPARDO? Los jaguares y los leopardos son tan parecidos que es difícil distinguirlos. Sin embargo, los jaguares son en general más grandes que los leopardos. Tienen cuerpo muscular robusto, cabeza ancha, piernas cortas y macizas, y grandes zarpas. Las manchas del jaguar forman anillos circulares con un punto en el centro. A estos patrones se les llama rosetas. Las manchas de los leopardos son más chicas y no tienen el punto central. Los jaguares son los terceros felinos del mundo, en tamaño. Sólo los leones y los tigres son más grandes que ellos. El jaguar macho pesa entre 120 y 200 libras (de 54 a 90 kg), mientras la hembra por lo común pesa entre 80 y 100 libras (de 36 a 45 kg). Su cuerpo puede llegar a medir más de 7 pies (2 metros) de la nariz a la cola. El leopardo es el miembro más pequeño de la familia de “grandes felinos”: gatos que rugen y no ronronean. Los leopardos pueden pesar entre 65 y 180 libras (de 29 a 82 kg). Su longitud varía entre 5 y 7 pies (de 1,5 a 2 metros). En general, los machos son dos veces más grandes que las hembras. Tanto los jaguares como los leopardos tienen cachorros que parecen negros al nacer. En vez de la piel amarilla de los adultos, la de ellos es café negruzca, con manchas negras. El pelaje de manchas doradas de los jaguares y leopardos adultos les ayuda a confundirse con su entorno. Cuando brilla el sol a través de pastizales y hojas, produce un patrón moteado de oscuridad y luz, semejante al que se ve en el pelaje de los grandes felinos. Esto ayuda a los gatos a ocultarse, tanto de depredadores como de su presa. El leopardo y el jaguar tienen largos bigotes que les permiten sentir su camino mientras andan al acecho de la presa en la oscuridad. El blando acojinado de sus patas y la piel que tienen entre los dedos de los pies les ayudan a caminar con agilidad entre ramitas y hojas. Pueden recoger sus garras mortales dentro de bolsitas especiales de las patas, para conservarlas afiladas. La cola, tanto del jaguar como del leopardo, es larga y gruesa, y esto les ayuda a conservar el equilibrio cuando se abalanzan sobre la presa. Estas prácticas colas son blancas por abajo, y eso ayuda a los cachorros pequeñitos a seguir a su madre a través de la espesura de la maleza. Tomado de: Cole, Melisa (2002). Los jaguares y los leopardos. China: Thomson Gale.
  • 2. 4) teniendo en cuenta el texto anterior la palabra “en general” es: a) Un comando b) Un conector c) Un verbo d) Preposición 5) A, ante, bajo, cabe, con, contra, de ,desde, en , entre, hacia, hasta , para , por, según, sin , sobre y tras son llamados en lenguaje a) Preposiciones b) Conjuciones c) Adverbios d) Verbos
  • 3. 1.) Alejandra tiene el doble de dinero que Luis y entre los dos reúnen 30 pesos ¿Cuánto dinero tiene Alejandra y cuánto dinero tiene Luis? a) Alejandra tiene 10 pesos y Luis tiene 7 b) Alejandra tiene 20 pesos y Luis tiene 20 c) Alejandra tiene 20 pesos y 10 Luis tiene d) Alejandra tiene 18 pesos y Luis tiene 8 2.) En la clase de matemáticas, la profesora Inés presenta las siguientes cuatro fichas marcadas ¿Cuál es el mayor de los números de cuatro dígitos que los niños pueden formar con las fichas? a) 36.889 b) 68.389 c) 98.863 d) 83.689 3.) La siguiente figura representa una caja. En la figura se señalan las dimensiones de la caja. 3 8 986
  • 4. ¿Cuál de los siguientes procedimientos permite hallar el volumen de la caja? A. Sumar el largo, el ancho y el alto de la caja. B. Multiplicar por 3 el alto de la caja. C. Multiplicar el largo por el ancho y por el alto. D. Sumar el largo con el ancho, y multiplicar por el alto. 1) Observa el siguiente dibujo. De las actividades ilustradas, la que más contamina el río es A B. C. D. 2) Andrés quiere tener evidencias de que su juguete no está vivo, para esto él lleva al colegio una muestra del relleno de un oso de peluche y lo compara con una muestra de su sangre. Par que Andrés pueda comparar su sangre con el relleno del oso de peluche debe usar a) Un telescopio b) Una lupa c) Unas gafas d) Un microscopio
  • 5. 3) El siguiente dibujo representa un circuito eléctrico sencillo. Si en el circuito anterior, cambias el interruptor por otro material, es de esperar que el bombillo encienda cuando coloques un trozo delgado de A. madera. B. plástico. C. cobre. D. vidrio 1) Un niño que es hijo de padres separados, vive con su mamá. Un día su papá lo lleva al médico y descubren que el niño no ha comido bien en los últimos 6 meses y que esta es la causa de sus enfermedades. Inmediatamente, el papá le dice al niño que debe irse a vivir con él, y que de ahora en adelante él va a estar pendiente de lo que come. ¿Qué derecho del niño intenta defender el papá? A. Al amor y al cuidado. B. A la buena alimentación. C. A tener una familia. D. A la educación y la cultura. 2) ¿Quiénes conforman el gobierno escolar? A. Consejo Directivo, Consejo Académico, rector y personero. B. Consejo Estudiantil y personero. C. Consejo Directivo, Consejo Académico y rector. D. Consejo Estudiantil y Consejo de Padres y Asociación de Padres de Familia. 3) La semana pasada uno de tus profesores insultó y gritó a varios niños de tu curso, incluido tu mejor amigo. A ti te dio mucha rabia. ¿Cuál es la mejor opción para hacer valer tus derechos? A. Deberías guardar silencio. B. Deberías controlar tus emociones la próxima vez. C. Deberías buscar apoyo en el Consejo Estudiantil. D. Deberías olvidar lo que ocurrió.
  • 6. 4) Para formar parte del grupo de danzas de un colegio, los estudiantes deben pasar unas pruebas de baile. Camila le dijo a la entrenadora que quería hacer las pruebas, pero la entrenadora no la dejó intentarlo porque Camila no es delgada. ¿Quién procedió de modo incorrecto en esta situación? A. El colegio, por establecer pruebas para entrar en el grupo de danzas. B. Camila, por no hacer dieta para poder entrar en el grupo de danzas. C. La entrenadora, por rechazar a Camila por su peso. D. La entrenadora, por tomar las decisiones del grupo. 5) Jenny tiene 14 años de edad. Su mamá está obligándola a trabajar en un bar todas las noches. Ella piensa que esto no debe ser permitido y quiere poner una denuncia, pero no sabe a dónde ir. Tú le podrías recomendar que pida ayuda en A. la Alcaldía o la Gobernación. B. un centro de salud o un hospital. C. el Concejo Municipal o la Asamblea. D. una Comisaría de Familia o el Instituto de Bienestar Familiar. Estranjer 1) Marque con una x el comando en ingles al que corresponda la siguiente frase: Repiten después de mí a) Who needs some help? b) Do you understand c) Tidy the classroom d) Repeat after me. 2) ¿Qué significado tiene : Tidy the classroom a) Organicen el salón. b) Silencio por favor. c) ¡Muy bien! d) Escuchen por favor 3) ¿Cuál de los siguientes corresponden a comandos? a) Take your books out. b) Listen please.- c) Quiet please.- d) Say that again, please. e) Todos los anteriores.
  • 7. 4) Los animales en ingles son: a) Tiger, snake, crocodile, bear and zebra b) Shirt, jeans shoes, coat and skirt c) Desk, chair, board, book, pencil and clock d) Tiger, desk, jeans, snake and chair 5) Las prendas de vestir son: e) Tiger, snake, crocodile, bear and zebra f) Shirt, jeans shoes, coat and skirt g) Desk, chair, board, book, pencil and clock h) Tiger, desk, jeans, snake and chair