GT_M3.T2

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SUBSECRETARIA DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO
DIRECCIÓN NACIONAL DE FORMACIÓN INICIAL E INDUCCIÓN PROFESIONAL
CURSO FORMATIVO DE INDUCCIÓN
MÓDULO 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS
GUÍA DE TRABAJO DEL TEMA 2: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
“El objetivo principal de la educación en las escuelas debe ser la creación de hombres y
mujeres capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones
han hecho, hombres y mujeres creativos, inventivos y descubridores, que pueden ser críticos
y verificar y no aceptar todo lo que se ofrece.”
-Jean Piaget
1. DESCRIPCIÓN
En este tema encontrarás información sobre la metodología Aprendizaje Basado en
Proyectos (ABP), en el que se pretende ofrecer a los participantes el material
necesario para el estudio del tema para su análisis y comprensión, con lo cual,
pueda fortalecer el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, a través de
espacios interdisciplinarios denominados Proyectos Escolares, para potencializar
sus habilidades emocionales, sociales y cognitivas. Para ello mantendremos el
esquema metodológico al partir de la contextualización analizando los diferentes
conceptos, saber para qué nos sirven esta metodología y a donde nos lleva el
trabajo escolar en base a los Proyectos Educativos, seguiremos con la
problematización para comprender cuál es la propuesta del aprendizaje basado en
proyectos (ABP) desde la visión del MinEduc, comprender por qué, el trabajo por
proyectos sitúa a los estudiantes en el centro del proceso de aprendizaje, gracias a
un planeamiento mucho más motivador en el que entran en juego el intercambio
de ideas, la creatividad y la colaboración y entender los pasos que se deben seguir
para aplicar correctamente los ABP, y; para finalizar en la transformación permitirá
la observación del aporte del profesor en el desarrollo y aplicación de los ABP. Para

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cumplir estas actividades dispondrá de siete (7) horas, por lo que le sugerimos
dedicarle por lo menos una hora diaria para cumplir con los tiempos establecidos.
2. DESARROLLO DE CONTENIDO:
Se define al Aprendizaje Basado en Proyectos como “una metodología de
aprendizaje basada en la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas
de la vida real “. El ABP se define como un método de aprendizaje que permite al
alumno adquirir conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la
elaboración de esos proyectos que se contextualiza en el mundo real, en su día a
día.
Esta metodología es una de los principales representantes del conocido aprendizaje
activo, de modo que el alumno no sea mero espectador de una exposición de
contenidos por parte de su profesor, sino que él sea el motor y el actor principal de
su proceso de aprendizaje.
3. CONTEXTUALIZACIÓN (ACTIVIDAD 1)
Mira el video “Introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)”. Emplea las
siguientes reflexiones.
• ¿Qué es el Aprendizaje basado en Proyectos?
• ¿Los ABP son una nueva metodología?
• ¿Cuáles son las claves de los ABP?
• ¿Los ABP permiten que los errores se conviertan en una oportunidad de
aprendizajes?
M3.T2. A1: VIDEO “INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)”
https://www.youtube.com/watch?v=mtBHSNzFGOM
3. PROBLEMATIZACIÓN – ACTIVIDAD 2
En este espacio lee las páginas de la 6 a la 9 del documento: Instructivo actualizado
Proyectos Escolares, publicado por el Ministerio de Educación de Ecuador, analiza
los pasos que se debe seguir en la aplicación de los ABP y resalta las ventajas que
ofrecen.

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M3.T2.A2. DOCUMENTO: Instructivo Proyectos Escolares.
4. TRANSFORMACIÓN (ACTIVIDAD 3)
Para la sección de la transformación deberás elaborar una presentación, en la plataforma
digital de tu preferencia, y describe un proyecto educativo que se relacione con la
materia que impartes, tomando en cuenta los siguientes elementos:
1. Descripción del grupo de estudiantes: edades.
2. Elige un tema a ser trabajado, relacionado con los contenidos de estudio el grupo
de estudiantes.
3. Elabora un objetivo del proyecto
4. Describe cinco actividades que harán parte del proyecto
5. Identifica qué aprendizajes se lograrán con el proyecto en cuanto a:
a. Conocimientos: describe dos
b. Habilidades: describe dos
c. Actitudes: describe una
6. Carga el enlace de la presentación en la plataforma MeCapacito
Bibliografía Básica
Chinea, N. G. (31 de Marzo de 2016). Introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos
(ABP). (I. y. Gobierno de Canarias-Dirección General de Ordenación,
Entrevistador)
ducación, M. d. (2018). Actualización del instructivo Proyectos Escolares. Quito.
García, P. (7 de Mayo de 2016). Aprendizaje Basado en Proyectos. Paso a Paso. (C. R.
Mancha, Entrevistador)
MinEduc. (2019). Guía metodológica para docentes facilitadores del Programa de
Participación Estudiantil (PPE). En S. p. Vivir. Quito.
MinEduc, S. p. (2018). Proyectos Escolares. Quito.
Navarra, G. d. (s.f.). Guía FPB. Obtenido de Guía FPB > 2. EL CONTEXTO DE LA FPB Y EL
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS:
https://sites.google.com/site/edugamenavarra/guia-fpb
VIDEO “INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)”
https://www.youtube.com/watch?v=mtBHSNzFGOM
VIDEO: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. PASO A PASO (García, 2016)

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https://www.youtube.com/watch?v=Y9pjr0JYsA4
Bibliografía Complementaria
1. Corto documental Ikaia: Aprendizaje basado en proyectos (7minitos 52
segundos)
https://www.youtube.com/watch?v=kcx71qm8x4U&feature=emb_logo
2. Diez consejos principales para evaluar los Aprendizajes Basados en Proyectos
file:///C:/Users/User/Desktop/PARA%20NUEVO%20TEMA/DOC1-guia-diez-
consejos-para-evaluar-ABP-espanol.pdf