Diccionario Pictórico de diferentes conceptos estudiados en la semana 2 del curso Aplicaciones Informáticas en contextos educativos. Conceptos como pensamiento, rutinas de pensamiento, etc.

1. DICCIONARIO PICTÓRICO
APLICACIONES INFORMÁTICAS
EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
CÓDIGO 02084
María Celeste Lizano Sánchez
Cédula 1-1599-0936
Universidad Estatal a Distancia
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
Cátedra Tecnologías Aplicadas a
la Educación

2. INTRODUCCIÓN
Power Point es una herramienta de gran importancia
porque permite realizar trabajos tanto educativos
como profesionales. En esta herramienta, como
estudiantes y futuros profesionales, tenemos la
oportunidad de crear presentaciones sobre algún tema
en específico y de esta manera explicarlo mejor; en
resumen y detalladamente. En esta presentación
realizaremos un diccionario pictórico en el cual
expondremos diversos conceptos que se estudiaron
en la semana 2. Explicaremos cada concepto con una
fotografía relacionada para cada uno.

3. PENSAMIENTO
Es todo lo que conservamos en nuestra mente. El
pensamiento es definido como la producción de ideas
o conceptos y se da una interrelación entre ellos. El
pensamiento significa pensar.
Montalvo, G. (2015). Aprendizaje, Pensamiento y Procesos cognitivos. [Imagen].
Recuperado de

4. PENSAMIENTO VISIBLE
Consiste en realizar diferentes actividades para
documentar o representar de manera escrita o en
dibujos (también en otras maneras) lo que pensamos.
Anónimo. (2014). El enfoque del pensamiento visible. [Imagen] Recuperado de http://es.slideshare.net/mlibedin/el-
enfoque-del-pensamiento-visible-16-de-agosto-de-2014

5. RUTINAS DE PENSAMIENTO
Las rutinas de pensamiento son los diversos métodos o
actividades que se realizan para hacer el pensamiento visible.
Existen diferentes rutinas de pensamiento como hojas de
trabajo, presentaciones, dibujos, etc. En ellas los niños logran
representar ante el docente y los demás estudiantes su
pensamiento y conocimiento.
Anónimo. (sin fecha). Rutinas de pensamiento. [Imagen] Recuperado de
https://innovacioncabrini.wordpress.com/2015/01/29/rutinas-de-pensamiento-3/

6. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
Son las tecnologías que se han desarrollado como encargadas
de gestionar información y además de enviarla de un lugar a
otro. Asimismo, estas tecnologías tienen la función de
almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir
información de un sitio a otro. Otra de las muchas funciones es
la de procesar información para poder calcular resultados y
elaborar informes.
Anónimo. (sin fecha). Las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Cooperación para el Desarrollo. [Imagen]
Recuperado de http://noticias.ipesderechoshumanos.org/2012/03/02/las-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion-en-

7. HERRAMIENTAS 2.0
Estas herramientas son las que se producen de la web
2.0 o la llamada “Web Social”. Tienen la función de
permitirnos dejar de ser un receptor de comunicación
y con ellas pasamos a poseer la oportunidad de crear y
compartir información y opiniones con los demás
usuarios de internet.
Fernando. (2009). Impresionante lista de herramientas 2.0. [Imagen] Recuperado de http://ciberprensa.com/impresionante-lista
de-herramientas-20/

8. WORDLE
Es una herramienta que se utiliza para realizar nubes
o un collage que contienen diversas palabras. Esta
herramienta se puede usar en línea.
[Imagen sin título de descripción de trabajo]. Recuperado de
http://newteach.pbworks.com/w/page/11763529/Wordle

9. POPPLET
Es una herramienta 2.0 que la podemos utilizar para organizar
imágenes, ideas y diferentes recursos con una estructura de
gráfico. Además, tenemos la oportunidad de crear mapas
conceptuales y muros virtuales.
Anónimo. (2013). The power of popplet! [Imagen] Recuperado de
https://diannelaycock.wordpress.com/2013/04/23/the-power-of-popplet/

10. PREZI
Es otra herramienta clasificada como 2.0, es utilizada para crear
presentaciones con movimiento. En dichas presentaciones
tenemos la oportunidad de incluir imágenes, videos, texto. Con
ella se pueden realizar presentaciones creativas y profesionales.
Meyers, K. (2012). Prezi: A Dynamic Presentation or Nauseating Experience? [Imagen] Recuperado
de https://www.insidehighered.com/blogs/gradhacker/prezi-dynamic-presentation-or-

11. CONCLUSIONES
Por medio de la realización de las actividades de la
semana 3 obtuve diversos conocimientos
enriquecedores y que me ayudarán como futura
educadora. Logré conocer más acerca el uso de la
herramienta Power Point. Además, no tenía
conocimiento sobre Slideshare. Con la información
documental de la semana 3 creé una cuenta en dicha
herramienta y logré convertir un documento de Power
Point en una revista digital, lo cual me servirá para
futuros trabajos universitarios. La experiencia de la
semana me agradó mucho; fue motivadora y
entretenida.

12. REFERENCIAS
Anónimo. (n.d). Definición de TIC. Obtenida el 18 de febrero de 2016, de
http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html
Anónimo. (n.d). Herramientas 2.0 para la empresa. Obtenida el 17 de febrero de
2016, de http://www.cea.es/herramientas/
Bousoño, M. (2013). Psicología y Psicopatología del Pensamiento. Obtenida el 18
de febrero de 2016, de
http://www.unioviedo.es/psiquiatria/docencia/material/PSICOLOGIAMEDICA/2012
-13/10PM-PENS.pdf