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UNIVERSIDAD ESTATALA DISTANCIA
ESCUELACIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA:APLICACIONES INFORMÁTICAS EN
CONTEXTOS EDUCATIVOS
CÓDIGO: 02084
ESTUDIANTE: DORA LEITÓNGARCÍA
CÉDULA: 7-0253-0494
PRIMERCUATRIMESTRE.
DICCIONARIO PICTORICO.
Introducción:
Power Point es una herramienta útil para hacer presentaciones, esta herramientas ayuda al docente para
proyectar temas a los alumnos y además el alumno puede realizar trabajos, y la cual también se puede
explicar ante los demás por un visualizador como un video beam.
Es importante saber que una diapositiva no se tiene que saturar de información sino breves conceptos e
imágenes , que ayude para la presentación.
Metacognición:
Capacidad del ser humano para
reflexionar sobre sus procesos de
pensamiento y la forma que
adquieren su aprendizaje.
TIC
• Tecnologías de la Información y la Comunicación: son aquellas herramientas
tecnológicas donde almacena información, procesa y trasfiere información.
Visualización del pensamiento:
• Representación que se puede observar el aprendizaje que ha logrado el
estudiante.
Rutinas del pensamiento.
• Estrategia para el razonamiento, que ayuda al estudiante a aprender a pensar,
para poder desarrollar lo aprendido.
Capacidad comunicativa.
• Habilidad que posibilita la interacción con los demás, también tiene una
eficaz comunicación.
Aprendizaje:
• Proceso donde la persona adquiere habilidades, destrezas y conocimientos.
Creatividad:
• Capacidad que tiene el individuo de crear o ingenio para inventar.
Evaluación:
• Proceso continuo, donde el docente puede obtener evidencias si el estudiante
esta aprendiendo la enseñanza dada por el mismo.
Wordle.
• Aplicación gratuita en línea, para crear collage de palabras.
Bubbl.us
• Es una herramienta para crear mapas conceptuales.
Conclusión:
Con el trabajo realizado pude adquirir un conocimiento para mi futura educación, pude
investigar dichas palabras que tenía conocimiento pero no tan profundo, además utilice la
herramienta slideShare para subir la presentación, me fue un poco difícil pero al fin lo
logre, lo cual obtuve conocimiento y en slideShare se puede obtener ayuda ya que se
encuentra variedad de temas que ayudan al aprendizaje como futura docente fue muy
enriquecedor concluir con este trabajo utilice una herramienta que casi no sabía utilizar
solo copiar la url o código de embed de la presentación.
Bibliografía:
S.a,(2015).Metacognición.[Ilustración 1], recuperado de: https://sites.google.com/site/educaipchile/metacognicion
Crespo , N..(2000) .Metacognición, metacomprensión y educación, recuperado de:
http://csociales.uchile.cl/publicaciones/enfoques/05/docs/enfoques_05_2000.pdf
Zambrano, F. (2009). Las TICS en nuestro ámbito social, Revista Digital Universitaria Vol.10, No.11, recuperado de:
http://www.revista.unam.mx/vol.10/num11/art79/int79.htm
Ceballos, O.(s.f). Comunidad en Gestión en TIC. [Ilustración 2]. Recuperado en: http://www.unicauca.edu.co/nucleosinnovacion/?q=content/comunidad-gesti%C3%B3n-
en-tic
Tishman, S y Palmer, P.( 2005). Pensamiento visible. Proyecto cero, de la Escuela de Postgrado en Educación de la Universidad de Harvard.
Arenas, O.(2012). Mapa conceptual: El antiguo Egipto. [Ilustración 3] recuperado de: http://miscosillasdeinfantil.blogspot.com/2012/02/mapa-conceptual-el-antiguo-
egipto.html
Compostela, M. (2014). Rutinas del Pensamiento, recuperado de: http://www.slideshare.net/Aggiornamento1314/rutinas-de-pensamiento-39058636
S.a. (2014).Aprendiendo con rutinas del pensamiento. [Ilustración 4]. Recuperado de: https://apoyamosreforzamoseducamoss.wordpress.com/2014/10/27/aprendiendo-
con-rutinas-de-pensamiento/
Universidad de Cádiz.(s.f) Capacidad Comunicativa, recuperado de: http://www.csintranet.org/competenciaslaborales/index.php?option=com_content&view=article&id=145:capacidad-de-
comunicacion&catid=55:competencias
S.a(2013). Competencias Comunicativas, [Ilustración 5]. Recuperado de: http://competenciasupb.blogspot.com/2013/05/competencias-comunicativas-en-los.html
S.a.(s.f). Estrategias de aprendizaje. Recuperado de: http://www.estrategiasdeaprendizaje.com/#definiciondeaprendizaje
S.a.(s.f). Estrategias de aprendizaje, [ Ilustración 6]. Recuperado de: http://www.estrategiasdeaprendizaje.com/#definiciondeaprendizaje
S.a.(2015). 2. Creatividad. Recuperado de: http://prezi.com/bnsoijldipeb/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Busi,F. (2014).Paradigma creativo, [Ilustración7], recuperado de: http://paradigmacreativo.com/tag/definicion/
Martínez, E. (s.f). La evaluación de los aprendizajes, recuperado de:http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0091evaluacionaprendizaje.htm
S.a,(s.f)Evaluación tradicional vs evaluación constructivista, [Ilustración 8].Publicado en 9 junio 2012 por Reyna Flores, recuperado de: http://docentehoy.rcfm.over-
blog.es/article-evaluacion-tradicional-vs-evaluacion-constructivista-106682772.html
Muñoz, F. (2009) Generando nubes de palabras con Wordle. Recuperado de: http://www.educacontic.es/blog/generando-nubes-de-palabras-con-wordle
S.a,(s.f.) Word Clouds mit Wordle , [Ilustración 9], recuperado de: https://spanischamelly.wordpress.com/9-2/word-clouds-mit-wordle/
Laboratorio Educación TIC, (2012). Crea y comparte mapas conceptuales con Bubbl.us, recuperado de: http://www.educacontic.es/blog/crea-y-comparte-mapas-
conceptuales-con-bubbl-us
Jason, (2010). Create polisher mind maps at Bubbl.us, [ Ilustración 10] recuperado de: http://lifehacker.com/5494098/create-polished-mind-maps-at-bubblus

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  • 1. UNIVERSIDAD ESTATALA DISTANCIA ESCUELACIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA:APLICACIONES INFORMÁTICAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS CÓDIGO: 02084 ESTUDIANTE: DORA LEITÓNGARCÍA CÉDULA: 7-0253-0494 PRIMERCUATRIMESTRE.
  • 3. Introducción: Power Point es una herramienta útil para hacer presentaciones, esta herramientas ayuda al docente para proyectar temas a los alumnos y además el alumno puede realizar trabajos, y la cual también se puede explicar ante los demás por un visualizador como un video beam. Es importante saber que una diapositiva no se tiene que saturar de información sino breves conceptos e imágenes , que ayude para la presentación.
  • 4. Metacognición: Capacidad del ser humano para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma que adquieren su aprendizaje.
  • 5. TIC • Tecnologías de la Información y la Comunicación: son aquellas herramientas tecnológicas donde almacena información, procesa y trasfiere información.
  • 6. Visualización del pensamiento: • Representación que se puede observar el aprendizaje que ha logrado el estudiante.
  • 7. Rutinas del pensamiento. • Estrategia para el razonamiento, que ayuda al estudiante a aprender a pensar, para poder desarrollar lo aprendido.
  • 8. Capacidad comunicativa. • Habilidad que posibilita la interacción con los demás, también tiene una eficaz comunicación.
  • 9. Aprendizaje: • Proceso donde la persona adquiere habilidades, destrezas y conocimientos.
  • 10. Creatividad: • Capacidad que tiene el individuo de crear o ingenio para inventar.
  • 11. Evaluación: • Proceso continuo, donde el docente puede obtener evidencias si el estudiante esta aprendiendo la enseñanza dada por el mismo.
  • 12. Wordle. • Aplicación gratuita en línea, para crear collage de palabras.
  • 13. Bubbl.us • Es una herramienta para crear mapas conceptuales.
  • 14. Conclusión: Con el trabajo realizado pude adquirir un conocimiento para mi futura educación, pude investigar dichas palabras que tenía conocimiento pero no tan profundo, además utilice la herramienta slideShare para subir la presentación, me fue un poco difícil pero al fin lo logre, lo cual obtuve conocimiento y en slideShare se puede obtener ayuda ya que se encuentra variedad de temas que ayudan al aprendizaje como futura docente fue muy enriquecedor concluir con este trabajo utilice una herramienta que casi no sabía utilizar solo copiar la url o código de embed de la presentación.
  • 15. Bibliografía: S.a,(2015).Metacognición.[Ilustración 1], recuperado de: https://sites.google.com/site/educaipchile/metacognicion Crespo , N..(2000) .Metacognición, metacomprensión y educación, recuperado de: http://csociales.uchile.cl/publicaciones/enfoques/05/docs/enfoques_05_2000.pdf Zambrano, F. (2009). Las TICS en nuestro ámbito social, Revista Digital Universitaria Vol.10, No.11, recuperado de: http://www.revista.unam.mx/vol.10/num11/art79/int79.htm Ceballos, O.(s.f). Comunidad en Gestión en TIC. [Ilustración 2]. Recuperado en: http://www.unicauca.edu.co/nucleosinnovacion/?q=content/comunidad-gesti%C3%B3n- en-tic Tishman, S y Palmer, P.( 2005). Pensamiento visible. Proyecto cero, de la Escuela de Postgrado en Educación de la Universidad de Harvard. Arenas, O.(2012). Mapa conceptual: El antiguo Egipto. [Ilustración 3] recuperado de: http://miscosillasdeinfantil.blogspot.com/2012/02/mapa-conceptual-el-antiguo- egipto.html Compostela, M. (2014). Rutinas del Pensamiento, recuperado de: http://www.slideshare.net/Aggiornamento1314/rutinas-de-pensamiento-39058636 S.a. (2014).Aprendiendo con rutinas del pensamiento. [Ilustración 4]. Recuperado de: https://apoyamosreforzamoseducamoss.wordpress.com/2014/10/27/aprendiendo- con-rutinas-de-pensamiento/ Universidad de Cádiz.(s.f) Capacidad Comunicativa, recuperado de: http://www.csintranet.org/competenciaslaborales/index.php?option=com_content&view=article&id=145:capacidad-de- comunicacion&catid=55:competencias S.a(2013). Competencias Comunicativas, [Ilustración 5]. Recuperado de: http://competenciasupb.blogspot.com/2013/05/competencias-comunicativas-en-los.html
  • 16. S.a.(s.f). Estrategias de aprendizaje. Recuperado de: http://www.estrategiasdeaprendizaje.com/#definiciondeaprendizaje S.a.(s.f). Estrategias de aprendizaje, [ Ilustración 6]. Recuperado de: http://www.estrategiasdeaprendizaje.com/#definiciondeaprendizaje S.a.(2015). 2. Creatividad. Recuperado de: http://prezi.com/bnsoijldipeb/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Busi,F. (2014).Paradigma creativo, [Ilustración7], recuperado de: http://paradigmacreativo.com/tag/definicion/ Martínez, E. (s.f). La evaluación de los aprendizajes, recuperado de:http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0091evaluacionaprendizaje.htm S.a,(s.f)Evaluación tradicional vs evaluación constructivista, [Ilustración 8].Publicado en 9 junio 2012 por Reyna Flores, recuperado de: http://docentehoy.rcfm.over- blog.es/article-evaluacion-tradicional-vs-evaluacion-constructivista-106682772.html Muñoz, F. (2009) Generando nubes de palabras con Wordle. Recuperado de: http://www.educacontic.es/blog/generando-nubes-de-palabras-con-wordle S.a,(s.f.) Word Clouds mit Wordle , [Ilustración 9], recuperado de: https://spanischamelly.wordpress.com/9-2/word-clouds-mit-wordle/ Laboratorio Educación TIC, (2012). Crea y comparte mapas conceptuales con Bubbl.us, recuperado de: http://www.educacontic.es/blog/crea-y-comparte-mapas- conceptuales-con-bubbl-us Jason, (2010). Create polisher mind maps at Bubbl.us, [ Ilustración 10] recuperado de: http://lifehacker.com/5494098/create-polished-mind-maps-at-bubblus