1. 1
LAS ETAPAS DEL CICLO DEL PROYECTO
Programación
Análisis y Planificación
Formulación
Ejecución y seguimiento
Evaluación
- Las enseñanzas de la evaluación sirven para mejorar la programación
- También para mejorar la planificación
- Además la planificación se basa en factores políticos y coyunturales
Análisis y Planificación
Estudiamos la etapa de “Análisis y Planificación”
2. 2
DESDE HASTA
- Puede haber actitudes de improvisación marcadas por la urgencia, intereses de diversa
índole...
- O puede haber un método estructurado que nos lleve desde la idea inicial hasta el
proyecto.
Una idea, un
problema para
resolver...
Una propuesta,
un proyecto, un
objetivo
DEFINICIÓN DE PROYECTO
Un proyecto es un conjunto autónomo de inversiones, actividades, políticas y medidas insititucionales o de otra
índole, diseñado para lograr un objetivo específico de desarrollo en un periodo determinado, en una región
geográfica delimitada y para un grupo predefinido de beneficiarios, que continúa produciendo bienes y/o prestando
servicios tras la retirada del apoyo externo, y cuyos efectos perduran una vez finalizada su ejecución.
Fuente: MAE – SECIPI: “ Metodología de la evaluación de la
Cooperación Española”. OPE – SECIPI. Madrid 1998
3. 3
MÉTODOS
Existen diferentes métodos para llegar a la planificación de un
proyecto. La selección de un método depende de diversas
circunstancias, como por ejemplo:
-Las características de la población a la que se dirige el proyecto
-El plazo para la presentación del proyecto
-El propio contenido del proyecto
En todos los casos es imprescindible que la población objetivo
desempeñe un papel central en las etapas de gestación y
preparación del proyecto.
Algunos de los métodos de planificación más conocidos:
-DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades)
-DRP (Diagnóstico Rural Participativo)
-EML (Enfoque del Marco Lógico)
4. 4
1. ¿Qué es el EML?
Es un método para planificar proyectos
Garantiza la racionalidad en la planificación
Ayuda a visualizar el proyecto en el contexto más general
Ayuda a formular un proyecto
Es útil para el seguimiento y evaluación del proyecto
2. ¿Qué utilidad tiene el EML?
3. ¿Cómo se trabaja con el EML?
En equipo con moderador/a
Con una visualización colectiva de los avances
Por consenso
5. 5
ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO
1.- Etapa de Análisis
1.1 Análisis de Participación
1.2 Análisis de Problemas
1.3 Análisis de Objetivos
1.4 Análisis de Estrategias
2.- Etapa de planificación
2.1 Lógica de Intervención
2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación
2.3 Hipótesis
2.4 Insumos y Costos
3.- Calendario y Responsabilidades
1.2 Análisis de Problemas
6. 6
No hay alimentos
suficientes en el
valle Ha descendido la
producción en las colinas
Ha habido un fuerte
proceso de erosión en
las tierras
Se han presentado
frecuentes plagas
SE TRATA DE ORDENAR ESTOS PROBLEMAS EN UNA RELACIÓN
DE CAUSA - EFECTO
7. 7
Y LO HACEMOS DE MODO
QUE PODAMOS LEER
No hay alimentos
suficientes en el
valle
Ha descendido la
producción en las colinas
COMO
ENTONCES
8. 8
DESDE LUEGO QUE ESTARÍA
MAL HACERLO AL REVÉS
No hay alimentos
suficientes en el
valle
Ha descendido la
producción en las colinas
COMO
ENTONCES
9. 9
No hay alimentos
suficientes en el
valle
Ha descendido la
producción en las colinas
Ha habido un fuerte
proceso de erosión en
las tierras
Se han presentado
frecuentes plagas
Baja producción en
los arrozales
10. 10
El sistema de riego
está estropeado
No hay un abasteci-
miento regular de
insumos
No hay alimentos
suficientes en el
valle
Ha descendido la
producción en las colinas
Ha habido un fuerte
proceso de erosión en
las tierras
Se han presentado
frecuentes plagas
Baja producción en
los arrozales
No se ha dado man-
tenimiento al siste-
ma de riego
La gente emigra
Se presentan enferme-
dades derivadas de una
nutrición deficiente
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ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO
1.- Etapa de Análisis
1.1 Análisis de Participación
1.2 Análisis de Problemas
1.3 Análisis de Objetivos
1.4 Análisis de Estrategias
2.- Etapa de planificación
2.1 Lógica de Intervención
2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación
2.3 Hipótesis
2.4 Insumos y Costos
3.- Calendario y Responsabilidades
1.3 Análisis de Objetivos
12. 12
El sistema de riego
está estropeado
No hay un abasteci-
miento regular de
insumos
No hay alimentos
suficientes en el
valle
Ha descendido la
producción en las colinas
Ha habido un fuerte
proceso de erosión en
las tierras
Se han presentado
frecuentes plagas
Baja producción en
los arrozales
No se ha dado man-
tenimiento al siste-
ma de riego
La gente emigra
Se presentan enferme-
dades derivadas de una
nutrición deficiente
Aumenta la disponi-
bilidad de alimentos
en el valle
Se han eliminado las
plagas
Se recuperan parte de las
tierras erosionadas
Aumenta la producción en
las colinas
Se reduce la emigración
Se reducen las enferme-
dades derivadas de una
nutrición deficiente
Hay un abasteci-
miento regular de
insumos
El sistema de riego
funciona
Aumenta la produc-
ción en los arrozales
Hay asistencia técnica
13. 13
Los problemas que antes estaban ordenados en una relación
causa efecto
al transformarlos en objetivos quedan ordenados en una relación
medios fines
Además, debemos comprobar que los medios
definidos son suficientes para alcanzar cada fin que se
describe
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Hay frecuentes plagas
Ha habido un fuerte pro-
ceso de erosión en las
colinas
Ha descendido la
producción en las colinas
Se reduce la presencia
de plagas
Se reduce la erosión en
las colinas
Ha aumentado la
producción en las colinas
Hay asistencia técnica
Para comprobar la relación “medio – fin” debemos poder leer de la siguiente manera
SI
ENTONCES
Los agricultores tienen
conocimientos técnicos
15. 15
ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO
1.- Etapa de Análisis
1.1 Análisis de Participación
1.2 Análisis de Problemas
1.3 Análisis de Objetivos
1.4 Análisis de Estrategias
2.- Etapa de planificación
2.1 Lógica de Intervención
2.2 Indicadores y Fuentes de Verificación
2.3 Hipótesis
2.4 Insumos y Costos
3.- Calendario y Responsabilidades
1.4 Análisis de Estrategias
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Estrategia 1: Producción en las
colinas
Estrategia 2: Producción en los
arrozales
Aumenta la disponi-
bilidad de alimentos
en el valle
Se han eliminado las
plagas
Se recuperan parte de las
tierras erosionadas
Aumenta la producción en
las colinas
Se reduce la emigración
Se reducen las enferme-
dades derivadas de una
nutrición deficiente
Hay un abasteci-
miento regular de
insumos
El sistema de riego
funciona
Aumenta la produc-
ción en los arrozales
Hay asistencia técnica
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Análisis de Estrategias
Variable E.1 (colinas) E.2 (arrozales)
Coste Medio Alto
Impacto Bajo Alto
Sostenibilidad Sencilla Compleja
Plazo Largo Largo
...
