El documento describe los bloques curriculares, criterios de evaluación y destrezas con criterios de desempeño. Explica que los bloques curriculares responden a criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos, y que organizan e integran destrezas. Define un criterio como una pauta o norma de juicio, y las destrezas como contenidos de aprendizaje amplios como habilidades.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE: MARCO TOAPANTA NIVEL: CUARTA “A”
GRUPO 2
TEMA: BLOQUES CURRICULARES, CRITERIOS DE EVALUACION, DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
BLOQUES CURRICULARES
responden a criterios epistemológicos,
didácticos y pedagógicos
CRITERIOS DE EVALUACION
Un criterio es una pauta, una norma o un
juicio
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
refieren a contenidos de aprendizaje en
sentido amplio destrezas habilidades

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DECHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE: MARCO TOAPANTA NIVEL: CUARTA “A”
CONCLUSIÓN
Los bloques curriculares organizan e integran un conjunto de destrezas con criterios de desempeño alrededor de un tema generador.
EVIDENCIA