Este documento describe los tres niveles de concreción del currículo: macro, meso y micro. El nivel macro curricular corresponde al sistema educativo nacional y es delineado por el estado. Establece los principios y fines generales del diseño curricular. Los niveles permiten concretar el currículo a diferentes contextos y realidades. El autor también aprendió que estos niveles ayudan a organizar la práctica docente y que los maestros deben considerarlos como referencia.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Estudiante:
Esteban Patricio Paredes Paredes
Semestre: Cuarto
Paralelo: “A”
Asignatura: Diseño Curricular
Docente: Alex Patricio Tobar

2. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS:
GRUPO N.- 8
TEMA: NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO - MACRO MESO
Y MICRO - PRIMER NIVEL DE CONCRECIÓN
1.- DESCRIPCIÓN:
La estructuración por niveles es coherente con la consideración de un currículo
abierto en lo que las administraciones educativas definan aspectos prescriptivos
mínimos.
Que permiten una concreción del diseño curricular a diferentes contextos, realidades
y necesidades.
Niveles curriculares: Micro, macro y meso.
PRIMER NIVEL O MACRO CURRICULAR
• Corresponde al sistema educativo en forma general o Nacional que involucra al
nivel máximo que realiza el diseño curricular, los principios y fines de este nivel
son delineados por el estado, representando en las administraciones de
competencia educativa.
2.- ¿QUÉ APRENDÍ?
Estos niveles ayudan a la organización de la práctica docente es la sistematización
de lo que el maestro tiene que realizar en el aula, por lo tanto, es el conjunto de
objetivos, destrezas, contenidos, metodología y evaluación relacionados entre sí,
que orienta la acción pedagógica, de tal manera, que los docentes en el proceso del
ínter aprendizaje tienen que considerar como referencia los niveles de concreción
curricular.