3. Los adolescentes, han encontrado en las nuevas
tecnologías herramientas para comunicarse con todo el
mundo sin importar tiempo ni espacio y la fácil búsqueda
de información de todo tipo; sin duda es un gran paso
para la humanidad.
En contraste el problema fundamental que prevalece es el
uso inadecuado y excesivo de estas tecnologías en los
adolescentes desencadenando una serie de situaciones
que afectan la vida de estos.
4. Síntomas que pueden indicar alarma:
Necesidad de utilizar cada vez más los dispositivos
tecnológicos.
Síndrome de abstinencia.
Pérdida de control elevada, al intentar controlar el tiempo
que está conectado.
Pérdida de interés por realizar otras actividades de ocio.
Lo primero que hace al levantarse es mirar tu tablet,
ordenador o portátil y, además, consultas sus redes
sociales.
Revisa con frecuencia tus perfiles o los de sus amigos en
las redes y siempre esperas un ‘feedback’ positivo.
5. Síntomas que pueden indicar alarma:
Muestra frustración si no puedes acceder de forma
inmediata a tu tablet, móvil u ordenador.
Sustituye la vida social y de ocio por charlas a través de
Internet.
Tiene necesidad de estar conectado a diario.
Salir de casa sin tu teléfono o ir de vacaciones sin la tablet u
ordenador es sinónimo de estrés y ansiedad.
Tiene cambios de humor y estados de ánimo irritables o la
regulación del tiempo que puedes estar conectado a la Red
genera conflictos.
8. El uso de internet está cada vez más difundido en el
mundo globalizado en el que vivimos.
Aunque esta herramienta en un principio nos permite
hacer mejoras en nuestro día a día (recabar información,
mantener el contacto a través del correo electrónico, etc.)
su utilización con fines recreativos excesiva y persistente
puede conducir a una adicción.
De hecho, su importancia clínica y epidemiológica la sitúa
como una de las patologías emergentes de mayor impacto
en el siglo actual.
9. ESCOLARIDAD DE USUARIOS QUE USAN INTERNET
Escolaridad Población estimada Porcentaje
Primaria 9,303,888 20%
Secundaria 11,262,190 24%
Preparatoria 13,170,238 29%
Licenciatura 10,565,970 23%
Posgrado 958,929 2%
Otro / No especificado 765,235 2%
Totales 46,026,450 100%
Fuente: INEGI
11. EDAD DE LOS USUARIOS DE INTERNET
Edad Población estimada Porcentaje
6 a 11 5,393,655 12%
12 a 17 10,876,958 24%
18 a 24 9,622,940 21%
25 a 34 8,324,737 18%
35 a 44 6,070,250 13%
45 a 54 3,750,549 8%
Mayores de 54 1,987,351 4%
Totales 46,026,440 100%
Fuente: INEGI
14. Las conductas de abuso ligadas al videojuego no siempre
se ajustan a los criterios de dependencia, tolerancia y
síndrome de abstinencia de modo tan preciso como lo
hacen las dependencias de una sustancia o el juego
patológico.
Tendencia actual de los videojuegos orientada a largas
misiones de acción que deben finalizarse para poder
salvar la partida y evitar tener que empezar de nuevo
desde la primera pantalla.
15. El joven parece estar absorto al jugar, sin
atender cuando le llaman.
Siente demasiada tensión e incluso aprieta
las mandíbulas cuando está jugando.
No aparta la vista de la televisión o pantalla.
Síntomas de la adicción a los
videojuegos
18. Con la aparición de las redes sociales y el estudio de los
efectos psicológicos que las mismas producen, se ha
desarrollado un nuevo trastorno adictivo: la adicción a las
redes sociales.
Dichas adicciones sociales comparten las mismas
características que otras adicciones, es decir, son
conductas o comportamientos que se apoderan de la vida
de un individuo, y que, al mismo tiempo, producen efectos
en su cuerpo que desembocan en consecuencias
negativas a nivel psicológico y físico.
19. Redes sociales más usadas por adolescentes
( 278 millones de adolescentes en el mundo)
Red social Porcentaje
Adolescentes utilizan la
red social
98% 272,162,000
33% 92,018,000
20% 55,600,000
14% 37,530,000
12% 33,360,000
Fuente: INEC 278,000,000
21. REFERENCIAS
› Puyol, A. (2013). En Nuevas tecnologías: nuevas adicciones: guía pedagógica con
casos prácticos. España: Grupo Gesfomedia
› Echeburúa, E. (1999). ¿Adicciones sin drogas? las nuevas adicciones (juego, sexo,
comida, compras, trabajo, Internet) Bilbao: Desclée de Brouwer.
› Echeburúa, E., Labrador, F.J. y Becoña, E. (2009). En Adicción a las nuevas tecnologías
en adolescentes y jóvenes. Madrid: Pirámide.
› Lara, F.; Fuentes, M.; Pérez del río, F.; De la fuente, R.; Garrote, G. y Rodríguez del
burgo, M.V. (2009). Uso y abuso de las TIC en la población escolarizada burgalesa de
10 a 18 años. Relación con otras variables psicosociales. Burgos: Universidad de
Burgos y Proyecto Hombre Burgos.
› Nueno, J.L. y Ricarte, G. (2010). “Teens 2010: Cómo son los adolescentes de hoy y
cómo evolucionarán sus hábitos de consumo”. Fundación Creafutur.
› OLIVA, A. y PARRA, A. (2004). Contexto familiar y desarrollo psicológico durante la
adolescencia. Madrid: Pearson Educación.
22. › Bringue, X y Sádaba, C. (2009). La Generación Interactiva en España. Niños y
adolescentes ante las pantallas. Barcelona: Colección Fundación Telefónica, Ariel.
› Fariñas, L. (2016). ¿Adicciones tecnológicas en los más jóvenes?. De Periódico Granma
Sitio web: http://www.granma.cu/todo-salud/2016-04-24/adicciones-tecnologicas-en-los-
mas-jovenes-24-04-2016-23-04-04
› Hernández, C. (2016). Detecta si eres adicto a la tecnología. De Salud180 Sitio web:
http://www.salud180.com/jovenes/detecta-si-eres-adicto-la-tecnologia
› Echeburúa, E. (2015). Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en
jóvenes: un nuevo reto. Mayo 14, 2018, de Red de Revistas Científicas de América
Latina y el Caribe Sitio web: http://www.redalyc.org/html/2891/289122889001/
