Analiza el impacto de la tecnología en el desarrollo del conocimiento y la comunicación en niños y adolescentes, los beneficios y los problemas que plantea. Propone sugerencias para enfrentar este impacto.

1. Monografía de Grado previa a la
obtención de la calificación del Tercer
Parcial del Tercer Quimestre

2. AUTORES:
MORA BETANCOURT PAULA
OCAMPO ROJAS CAMILA

3. INTRODUCCIÓN
En los últimos diez años, el tema de la tecnología y su incidencia en la vida cotidiana de
niños y jóvenes ha sido un tema de mucha discusión y análisis. Si bien es cierto que los
avances tecnológicos han traído muchos beneficios y han facilitado una fuerte cantidad de
procesos, también constituyen una realidad los problemas que han surgido a partir de un
uso poco reflexionado. No pocas noticias, a nivel local e internacional, han reportado
extorsiones, secuestros y violencia contra adolescentes y jóvenes, quienes, a través del uso
de redes sociales han caído en trampas muy bien planificadas por los victimarios. Lo común
de estos casos es que los padres o familiares indican que las o los jóvenes víctimas
pasaban mucho tiempo frente a la computadora y habían establecido relaciones virtuales
con personas desconocidas. La pregunta podría ser ¿por qué los padres de familia no se
dieron cuenta de la situación? ¿Qué acompañamiento recibieron estos jóvenes en casa e
instituciones educativas y/o religiosas?
Al parecer, la velocidad con la que avanza la tecnología no es alcanzada por la velocidad de
respuesta en los adultos. Lejos de prevenir situaciones tan trágicas, como las descritas
anteriormente, parece ser que los adultos están invirtiendo sus esfuerzos en resolver los
problemas que van surgiendo en el camino, sobre los cuales no se había reflexionado antes
ni se habían considerado en la formación de niños, adolescentes y jóvenes. Hoy en día,
profesores y padres de familia se quejan con frecuencia de: desconcentración, cyberbullyng,
aparente agudización de los problemas de atención en el aula, falta de motivación y
compromiso, entre otros. La tecnología es considerada una causa de todos los problemas
mencionados, pero muy pocos se atreven a incursionar en ella para conocer sus beneficios
y desventajas y poder orientar mejor a los jóvenes. Vale la pena, entonces, analizar esta
brecha generacional que podría estar impidiendo el potenciar al ser humano de manera
integral.

4. PROBLEMATIZACIÓN
La sociedad se ha venido adaptando y familiarizando con los aparatos tecnológicos que si bien es cierto
ofrecen herramientas de comunicación, diversión y entretenimiento, e incluso pueden ser bastante útiles en
el campo laboral. Dicho avance de la tecnología ha traído repercusiones en la sociedad, siendo aún más
notorio en el caso de los niños y adolescentes. Entre los aparatos más usados por dicho grupo están:
IPhone, Tablet, X-box, Play Station, etc.
En la actualidad hemos podido notar que niños desde muy temprana edad pueden manejar a la perfección
los aparatos electrónicos,algunas veces dejando a un lado los juegos tradicionales. debido a que las
nuevas generaciones han nacido en la época del desarrollo tecnológico, muy distinto al caso de las
personas de entre 35 a 60 años a quienes, en ciertas ocasiones, les cuesta mucho aprender el manejo de
aparatos como: computadoras, tablets, teléfonos inteligentes, etc.
Entre los aspectos sociales en los que la tecnología ha tenido mayor impacto son: La comunicación y el
desarrollo del pensamiento, pero hasta ahora no se ha hecho un estudio profundo de si estos aspectos han
influenciado de manera positiva o negativa. Se ha demostrado que en las familias actuales no se sienten
incomodidad al disfrutar de todos los gadgets tecnológicos que ofrecen las empresas, al contrario la
tecnología forma parte de sus vidas , más aún en sus hijos niños o adolescentes, aproximadamente un
65% de los niños de entre 8 y 18 años cuenta con acceso a un celular.
Algunos psicólogos manifiestan que "Si hay un buen nivel de comunicación, la tecnología es positiva. En
cambio, si las relaciones son malas, la tecnología puede distanciar a los integrantes de la familia, porque
suele favorecer el aislamiento y el individualismo".

5. JUSTIFICACIÓN
Se ha decidido hacer un enfoque en como ha venido afectando la tecnología en aspectos tan importantes
como lo son LA COMUNICACIÓN Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO, debido a que conforme el
avance de la tecnología se vuelve cada día más pronunciado, y la sociedad lojana no se ha detenido a
hacer un estudio enfocado de este problema que cada día esta afectando de manera silenciosa a los niños
y adolescentes para con sus familias, amigos etc.
Aunque muchos no lo consideren así la comunicación es una parte fundamental en el desarrollo integral de
los niños y adolescentes, ya que las buenas relaciones interpersonales favorecen a una autoestima
consistente y elevada, a pesar de que la tecnología ha favorecido y facilitado el intercambio de mensajes
tanto en los niños como adolescentes, esto también ha traído efectos perjudiciales como cyberbullying y
secuestros a personas que se han hecho pasar como adolescentes también, por lo tanto esta investigación
facilitará los conocimientos acerca de las consecuencias que ha tenido la tecnología en el campo de la
comunicación.
Se ha decidido también hacer un análisis profundizado acerca de cómo ha revolucionado la tecnología en el
desarrollo del pensamiento de los niños y adolescentes , tomando en cuenta que hasta hace 30 años atrás
los niños creaban sus propios juegos lo cual favorecía al desarrollo de la estrategia y razonamiento lógico.
Sin embargo se ha comprobado también que los aparatos tecnológicos inciden en el desarrollo de la
coordinación, manejo, y el estar alerta.
Por lo tanto nuestra investigación ha sido claramente hecha para los niños y jóvenes para que de esta
manera visualicen la magnitud que trae consigo este problema.

6. OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL:
Analizar como la tecnología ha influido en los jóvenes del
Liceo de Loja en el 2014
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Analizar el cambio que se ha dado hoy en día en la
tecnología que ha influido en los niños entre 6 a 16 años.
Comprender el cambio drástico que hoy en la actualidad se
está avanzando en la tecnología.
Investigar si los jóvenes del Liceo de Loja utilizan y manejan
con responsabilidad la tecnología.

7. 1. La tecnología en los jóvenes
entre 6 a 16 años.
 Los niños, niñas y adolescentes
parecen adaptarse rápido y
empíricamente a la evolución de la
tecnología, debido a que se encuentran
en constante transformación biológica.

8. El aprendizaje se puede hacer de forma
cooperativa pues facilita en trabajo en
grupo , el intercambio de ideas y acerca
a los estudiantes.
Algunos aparatos como el play station,
mejoran la coordinación mano ojo y la
capacidad de estrategia.
Los docentes pueden preparar mejor sus
clases debido a la gran cantidad de
recursos didácticos que hay en la red.
El estudiante puede acceder a la
información de manera instantánea y
enviar sus tareas de forma fácil y rápida,
además el uso del papel se puede
reducir considerablemente.
Los trabajos realizados con las tics
permiten un amplio contenido de
información amplia y variada
VENTAJAS DE LA
TECNOLOGÍA

9. Desventajas de la
tecnología.
Dedicar tiempo cacharreando en
los computadores para aprender
a manejar nuevos avances.
El gasto de considerables sumas
de dinero para poder actualizar la
tecnología cuando esta se vuelve
obsoleta.
El que los estudiantes al realizar
tareas puedan ingresar a páginas
de ocio tales como Facebook,
Twitter, etc,
El estudiante podría acceder a
información poco confiable en
paginas como: el rincón del vago ,
buenas tareas , etc. Y también
hacen el uso del copia y pega sin
ni siquiera leer lo que esta escrito.
Desventajas de la
tecnología

10. 2. Impacto de las nuevas
tecnologías en el tiempo libre
de los jóvenes.
 Unos de los mayores problemas del siglo xx tienen que
ver con el impacto de las nuevas tecnologías en el uso
del tiempo libre de los adolescentes de entre 12 a 16
años , los cuales ven este tiempo afectado debido a
que no se han diseñado estrategias institucionales
para que dicho tiempo libre sea utilizado en
actividades activas y no pasivas.
 Hoy en día se observan a los jóvenes sentados frente
al computador comunicándose a traves de mensajes
de texto por medio de teléfonos celulares , durante
horas llegando a inclusive a perder las horas de sueño,
lo que hace que se queden dormidos durante las horas
de clase.

11. Enfermedades causadas por este problema son:
 Hipodinamia
 Falta de concentración en las tareas
 Ineficacia en el desempeño
 Conflictos de integración social
 Conductas agresivas y violentas
 Anomia social
 Sedentarismo

12. 3.IMPACTO SOCIAL AL CONSUMO DE LA
TECNOLOGÍA
 La tecnología en general, y especialmente las
nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, constituyen hoy el verdadero motor
del cambio.
 En la sociedad de la información se destacan, por
encima de todo las redes de comunicación barata
,abierta y global y los bancos de datos masivos y
continuamente actualizados
 El consumo activo de las tecnologías y la
comunicación es parte de la vida (mirar televisión y
estar en el computador al mismo tiempo).El acceso
a internet se ha extendido y hoy en día la gente se
conecta tanto en sus trabajos como durante sus
vacaciones

13. 4.PRINCIPALES CAMBIOS EN
LA TECNOLOGÍA EN LOS
JÓVENES. Actualmente, los niños, adolescentes y
jóvenes son considerados expertos en el
uso de la computadora, en la búsqueda en
internet y en la participación en redes
sociales; se ha llegado a escuchar entre
las personas que, al parecer, los niños ya
traen un chip incorporado porque no se
necesita enseñarles a usar un teléfono
celular, una computadora o una Tablet; en
cuanto están en contacto con un
dispositivo, el manejo de las funciones es
inmediato.

14. TIPOS DE TECNOLOGÍAS.
 TIs sensoriales: ratón de computadora, teclado,
scanners, cámaras web.
 •TIs despliegue: la impresora, el monitor, plitters, bocinas
 • TIs análisis: calculadoras, CPU, softwares (hojas de
cálculo, procesadores de palabras, manejadores de
correo electronico)

 • TIs almacenamiento:son las memorias, disco duro,
diskettes, cintas magneticas.
 • TIs comunicación: Como ejemplos los módems,
satélites, puertos infrarojos, bluetooth

15. Reflexiones sobre el consumo
de tecnologías.
 Ser conscientes de la fuerza arrolladora de la
“tecnología” es un gran paso para no dejarse llevar
por las corrientes de la moda del consumismo,
 la tecnología está afectando a las relaciones
humanas. Las “comunicaciones” cada vez son a
través de bits y pocas veces mirando a los ojos. La
realidad aumentada a través de los Google Glass
será parte de nuestra vida, y es fundamental ser
responsable de lo que manejamos..
 Hay un camino ascendente hacia la tecnología, pero
en temas “humanísticos” ese camino se ha
desviado. En este problema estamos expuestos.
Mientras crece la tecnología nos vamos perdiendo
en ella y cada vez somos menos “personas vivas”.

16. METODOLOGÍA
 MÉTODO INDUCTIVO
 MÉTODO DEDUCTIVO
 MÉTODO SINTÉTICO

17. TÉCNICAS
 OBSERVACIÓN
 ENCUESTAS

18. RESULTADOS

19. ¿En casa disponen del servicio de internet?
Un 91% de los chicos cuentan con servicio de internet en casa por ende el papel
que actualmente este cumple no resulta sorpresivo, ya que desde su origen ha
tenido siempre una gran influencia sobre los adolescentes. Mientras que el 9%
de los estudiantes manifestaron no contar con este servicio lo cual muchas de
las veces los jóvenes se sienten frustrados d no poder contar con este servicio,
ya sea para desarrollar sus tareas o para comunicarse a través de las redes
sociales.

20. ¿Desde qué edad utilizas un celular, computadora portátil o de escritorio
Tablet o PlayStation?
Según la encuesta los estudiantes de la institución utilizan uno de estos equipos
de 0 a 5 años, que corresponden al 38% a continuación le siguen los niños de
6 a 10 años que corresponde al 47%, entre los 11 años o mas no arroja el 3%,
finalmente niños que aún no han utilizado representa el 12%. Es decir que la
evolución de tecnología ha influenciado tanto en los niños que ahora todos
pueden utilizarlos y hasta llegar a obtenerlos sin problema alguno, ya no es solo
para el uso de los adultos sino también los niños y jóvenes, cualquiera tiene
acceso a estas tecnologías, a pesar de no conocer a fondo las ventajas y
desventajas que traen consigo.

21. ¿Qué tiempo utilizas para utilizar celular, computadora portátil o de
escritorio Tablet o PlayStation?
Al aplicar la encuesta los chicos manifestaron que el uso que le dan al uso del
celular, computadora portátil o de escritorio Tablet o PlayStation era de una hora
el 42%, dos horas el 6% de tres a cinco horas el 12% y toda la tarde el 40%. Los
chicos se toman el suficiente tiempo ya sea para permanecer en el internet
chateando, viendo videos, escuchando música, consultando o a la vez jugando
esto les causa una gran satisfacción mientras hacen sus tareas por ende el
rendimiento académico no es muy eficiente debido a las distracciones que este
tiene en casa.

22. PREGUNTA N°7
¿Tus padres te vigilan mientras utilizas el celular, computadora portátil o
de escritorio Tablet o PlayStation?
Según los resultados el 62% de los niños no son vigilados a la hora de utilizar el
celular, computadora portátil o de escritorio Tablet o PlayStation mientras que el
38% afirma que si lo hacen.
Esto nos demuestran que dedican demasiado tiempo sea jugando, viendo videos
contenidos inapropiados para su mente pasan horas de horas chateando con
sus mejores amigos hasta altas horas de la noche, lo que debilita su mente y
reduce su capacidad de concentración, al siguiente día no estarán frescos para
seguir estudiando, entonces es un problema de control, que los padres de familia
deben resolver

23. ¿Cuándo estas con tus amigos, familia o en alguna reunión social que
actividades realizas con mayor frecuencia?
La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación al espacio
y rutinas familiares constituyen una fuente potencial de conflicto que facilita la
observación privilegiada de las estructuras de poder en la familia.
En primer lugar, se observa que en las familias donde la incorporación de
ordenador o del teléfono móvil es cuantitativamente más elevada en muchas
reuniones familiares se ha visto a niños, jóvenes y adultos estar más pendientes
de la tecnología, generalmente chateando o tomando fotos sin prestar atención
al significado que tiene las reuniones familiares.

24. ¿Qué actividades realizas en el celular, computadora portátil o de
escritorio Tablet o PlayStation?
Usan uno de estas tecnologías Jugar, ver videos, consultar, visitar su red social
favorita, etc.
Los usos de las nuevas tecnologías de información (TIC) para los niños, jóvenes
son enfocados para pasar el tiempo, mismo que es utilizado para divertirse y
olvidarse un poco de sus actividades diarias, usan la red como un medio de
comunicación con el cual pueden relacionarse con otras personas y conocerlas,
platicar, así como intercambiar fotos, experiencias y tener conversaciones con
personas que probablemente no conocerán nunca en la vida.
Los usos más frecuentes de esta tecnología se relacionan a actividades de
distracción como el jugar (59%), ver videos (14%) redes sociales (9%) pocos
son los estudiantes que utilizan estos medios para consultar (6%)

25. CONCLUSIONES
De la investigación realizada he llegado a las siguientes conclusiones.
La mayoría de los estudiantes de la institución cuentan con al menos un
artefacto tecnológico lo que trae consigo el uso inadecuado del mismo.
Los estudiantes utilizan los artefactos tecnológicos en su mayoría como un
medio de distracción, para jugar, chatear, ver videos, por ende su
rendimiento escolar es deficiente.
Los padres no hacen un control de las actividades que realizan sus hijos
mientras hacen sus tareas estudiantiles, ni controlan el tiempo que se
dedican a cumplir con dichas actividades.
La tecnología ha influido negativamente en la comunicación de padres a
hijos se han perdido muchas costumbres y tradiciones a causa de este.

26. RECOMENDACIONES
Orientar a los estudiantes sobre las causas y efectos en cuanto a
los uso de los artefactos tecnológicos.
Realizar una planificación del tiempo de estudio y el tiempo de ocio,
y dentro de este último, el tiempo que se va a dedicar a los juegos
de ordenador.
Los padres deben ayudarles, en la medida de lo posible a sus hijos,
a realizar sus trabajos, estudios, búsquedas sobre temas de
interés, tanto para sus trabajos escolares como para la propia
familia.
Evitar ser dependientes de la tecnología, incentivando a los niños
con los juegos tradicionales, talleres de manualidades, cursos de
natación a fin de recrear la mente y crear un ambiente armónico.

28.  Gracias por su atención.