1. PROTOCOLO PARA OBSERVACIONES Y PRÁCTICAS
WINGS 2013
Estimados observadores y practicantes:
El equipo docente y directivo de Wings les da la bienvenida y les desea el mayor de los éxitos en esta
tarea. Sabemos cuán movilizadora es la experiencia de abordar las prácticas docentes porque todos
pasamos por ella. Con gusto y compromiso, esperamos poder acompañarlos en esta travesía.
De nuestra parte, necesitamos que Uds. comprendan que Wings, como todo instituto de gestión
privada, se sostiene en tanto es elegido por la calidad del servicio de enseñanza que ofrece. No
podemos permitirnos que el experimento de una clase salga mal; tiene que ser excelente porque
nuestros alumnos buscan y pagan esa excelencia. Por eso esperamos de Uds. el mismo gusto y
compromiso con que nosotras los recibimos. No duden en consultar y plantear todo lo que necesiten
saber. Sean autocríticos y evalúen si, al momento de practicar, están a la altura de las circunstancias.
De no ser así, calma, esperen y prepárense para regresar un poco más adelante.
Para que esta experiencia sea de provecho, no solo para Uds. sino también para la institución, es
indispensable que todos los actores involucrados respetemos un encuadre de trabajo. Por ello, hemos
elaborado el siguiente protocolo:
I) De los cursos
1. Se advierte que hay cursos que no admiten practicantes porque sufrieron demasiados
cambios de profesora en lo que va del año, a saber: Kinder, Kids 5, Teens 1 A (Yanina) y Teens
1 B (Virginia)
2. La mayor cantidad de cursos del nivel Kids se ubican los Lunes, Miércoles y Viernes, con una
duración de clase de una hora reloj. Los Martes y Jueves hay solo 3 cursos del nivel Kids, con
clases de 1:30 reloj. Cada curso acepta no más de una práctica mensual. Siendo que hay 20
cursos disponibles y que se practica en dúos, 40 practicantes podrán practicar por mes.
3. Luego de las vacaciones de julio, durante 2 semanas aproximadamente, se realiza la
consolidación de contenidos en los cursos de Teens y Adults para prepararse para el parcial
integrador de Agosto. En ese período no se podrán hacer prácticas.
4. Hay 2 aulas muy pequeñas en las que se ubican los grupos de número reducido. Si la clase
debiera desarrollarse con 2 practicantes, más la profesora del curso, más la de la Práctica, los
practicantes pueden averiguar si hay algún salón más amplio disponible a esa hora y proponer
el cambio de salón transitoriamente.
5. Al concluir la clase, el salón de clases debe quedar ordenado puesto que otro grupo está
esperando para entrar a continuación. Al salir, se les solicita a los practicantes controlar que
el aire acondicionado y las luces estén apagados.

2. II) De los practicantes
1. Presentarse en Secretaría y anunciarse para hablar con la Directora Alicia Camardelli y luego
con la Co-formadora Prof. Isabel Chávez.
2. Referirse luego a la Co-formadora para completar planilla de datos y efectuar todo tipo de
consultas, (cursos, horarios y profesoras disponibles para observar, pautas institucionales,
etc.)
3. Entrevistar a la profesora del curso elegido y acordar fecha y hora en que se la observará. Tal
como fuera convenido, asistir a la observación puntualmente. Si se tratara de una práctica a
cargo de un dúo de practicantes, AMBOS deberán observar la clase COMPLETA antes de
poder practicar.
4. Al concluir la observación, solicitar a la profesora el tema, contenidos y objetivos que los
practicantes deberán abordar en su futura práctica. Aceptar sus sugerencias.
5. Sea una observación o práctica, es central cumplir con lo pactado con la profesora del curso
elegido, de lo contrario, ante un inconveniente de fuerza mayor, avisar con 24 hs de
antelación. La ausencia sin aviso representa para nosotras una ruptura del acuerdo de base;
por lo tanto, aquel que rompa el compromiso no podrá continuar con sus observaciones ni
con sus prácticas en Wings.
6. Por razones pedagógicas, la distancia en el tiempo entre observación y práctica no puede
prolongarse. Lo correcto sería observar, por ejemplo, hoy y dar la clase siguiente. Pero como
eso no es posible actualmente debido a que la cantidad de practicantes superan las
posibilidades de las profesoras para supervisar el plan de clase a tiempo, aceptamos que
medie una clase (solo una) entre ambas instancias.
7. Presentarse a dar la clase con el plan corregido y visado por una de las profesoras de Práctica.
El plan de clase puede ser solicitado por la profesora del curso y/o la Directora, por eso es
importante que tengan el plan a mano.
III) De los profesores del curso
1. Acordar con cada practicante fecha de la observación y cuándo se dará una práctica en su
curso. Luego comprobar que esas fechas estén registradas en la planilla ad-hoc.
2. Una vez realizada la observación, asignar el tema, contenidos lingüísticos y objetivos de la
clase a cargo de los practicantes. Además, es importante brindarles una caracterización del
grupo de alumnos y cualquier otro tipo de dato que se crea de utilidad.
3. Durante la práctica, permanecer en el curso observando la clase y en especial, a los alumnos
(mucho se podrá aprender en esta situación). En caso de que la clase no sea observada por la
Profesora de Práctica, tomar nota de los aspectos más sustantivos de las estrategias
didácticas de los practicantes, a modo de ayuda memoria. Al terminar la clase, proveer
feedback, sea oralmente o por escrito en una hoja destinada al practicante exclusivamente.
IV) De los residentes (falta elaborar)