Equipo 9 veronica.

1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS PREPARATORIA REGIONAL DE PUERTO VALLARTA Claves para identificar seres vivos Verónica Gabriela Vázquez Alcantar Francisco Rodríguez Rodríguez 4°E t/M

2. La clave dicotómica La clave dicotómica es una herramienta que permite identificar a los organismos. Hay claves para determinar animales, plantas, hongos, monera, protistas o cualquier otro ser vivo; claves que alcanzan el nivel de especie, género, familia o cualquier otra categoría taxonómica.

4. Una clave dicotómica se basa en definiciones de los caracteres morfológicos, macroscópicos o microscópicos; de ella parten dos soluciones posibles, en función de si tienen o no tienen determinado carácter, repitiéndose el proceso de definiciones de características, hasta llegar al organismo en cuestión.

5. La clave está organizada en dicotomías (a veces tricotomías) o dilemas, o sea, pares de afirmaciones contrapuestas (ejemplo: "plantas con flores amarillas" contra "plantas sin flores amarillas"). Estas afirmaciones están nominadas de distinta manera, con números arábigos o romanos, con letras, con símbolos, indentados, etc.

6. Por ejemplo: 1a. Planta con floresazules o violeta................ 21b. Planta con flores amarillas o blancas ......... 3 2a. Planta con flores azules ........ especie A2b. Planta con flores violeta ........ especie B 3a. Planta con flores blancas........ especie C3b. Planta con flores amarillas ..... especie D

8. ¿Cómo usar una clave? Las claves dicotómicas son una herramienta muy útil para clasificar organismos. Su empleo consiste siempre en tomar una y solo una de las dos alternativas; hay que leer primero las dos afirmaciones y optar por una de ellas. La afirmación que se rechazó no se vuelve a contemplar en el desarrollo de la determinación.

9. Volviendo al ejemplo del color de las flores, imaginemos que tenemos una flor amarilla; leemos la primera dicotomía: 1a. Planta con flores azules o violeta................ 21b. Planta con flores amarillas o blancas ......... 3 Nuestra planta tiene flores amarillas, con lo que seguimos a la dicotomía número 3 (saltando la 2) 3a. Planta con flores blancas........ especie C3b. Planta con flores amarillas ..... especie D Nuestra flor cumple la condición 3b, por lo que pertenece a la especie D.

10. Ejemplos prácticos de claves dicotómicas

11. Clave para los vertebrados La siguiente clave sirve para identificar las clases del subfilo vertebrados. 1a. Con pelo............................Clase Mamíferos1b. Sin pelo ...................................................2

12. 2a. Con plumas.........................Clase Aves2b. Sin plumas .....................................3

13. 3a. Sin mandíbulas..................Clase Agnatos3b. Con mandíbulas ...........................4

14. 4a. Con aletas pares.....................................54b. Sin aletas; con patas o sin ellas ..................6

15. 5a. Con esqueleto óseo.......Clase Osteictios (peces óseos)5b.Conesqueleto cartilaginoso.....Clase Condrictios (peces cartilaginosos)

17. 6a. Piel seca, cubierta de escamas .......Clase Reptiles6b. Piel húmeda, sin escamas .............Clase Anfibios

18. Si nuestro ejemplar es una rana, cumplirá la condición 1b (sin pelo), por lo que pasaremos a la dicotomía 2; de las dos opciones, cumplirá la 2b (sin plumas), y pasaremos a la dicotomía 3; con que tienen mandíbulas, seguiremos a la dicotomía 4 y, como tiene patas y no aletas (opción 4b), continuaremos en la 6; por fin, dado que carece de escamas y tiene la piel húmeda (6b), concluiremos que pertenece a la clase anfibios.

19. Podríamos continuar con una clave para las órdenes de anfibios: 1a. Sin patas .............. Orden Ápodos1b. Con patas ........................2

20. 2a. Con cola ............... Orden Urodelos2b. Sin cola ................ Orden Anuros Como nuestra rana tiene patas (1b) y carece de cola (2b), resulta que es un anuro. De esta manera, siguiendo claves de rango taxonómico cada vez más bajo, podríamos llegar a la especie.

21. Clasificación de los seres vivos

22. La clasificación de los seres vivos en cinco reinos:

23. Esta clasificación basada en tres niveles de organización: A) Tipo celular: procarionte o eucarionte.

24. B) Tipo de nutrición: fotosíntesis, absorción, ingestión.

25. C) Tipo de organización: Unicelulares, multicelulares.

26. Mediante un proceso de clasificación se ordenan cosas, animales en este caso, en función de rasgos o características que tienen en común. Por lo que se refiere a la clasificación de los animales, estos no constituyen un grupo único.

27. Empezando por el grupo mayor, el del reino animal, éstos se dividen en categorías cada vez más pequeñas. Cada animal pertenece a un tipo o filo, a un subtipo, a una clase, a un orden, a una familia y a una especie

28. EJEMPLO DE CLASIFICACION DEL HOMBRE: Reino: animal Filo: Cordado (con columna vertebral) Clase: Mamíferos (las crías se alimentan a través de las mamas) Orden: primates Familia: Hominidos Género: Homo (hombre) Especie: Sapiens

29. Sistema de los 3 Dominios (biología molecular)

30. El gran desarrollo alcanzado por la biología molecular en los últimos decenios permitió avanzar un paso más en la investigación sobre los seres vivos, y por lo tanto, en los estudios sobre su clasificación. En 1977, Carl Woese, trabajando con técnicas de secuenciación, a partir del 16S rRNA, descubrió que dentro del grupo de los procariotas se habían incluidos organismos que, a nivel molecular, eran bastante divergentes.

31. En 1990 planteó la necesidad de definir un nuevo taxón, el Dominio, que estaría por encima del Reino y reagrupar a los seres vivos en 3 grandes dominios (que englobarían a los clásicos 5 reinos). Es un modelo evolutivo de clasificación basado en las diferencias en las secuencias de nucleotidos en los ribosomas y RNAs de transferencia de la célula, la estructura de los lípidos de la membrana, y la sensibilidad a los antibióticos.

32. Este sistema propone que una célula antepasada común (progenote) dio lugar a tres tipos diferente de célula, cada una representaría un dominio. Los tres dominios son Archaea (archaebacterias), Bacteria (bacterias), y Eukarya (eucariotas).

34. CONCLUSIÓN La importancia de la clasificación de los seres vivos es muy útil además de necesario, tanto para los estudios como para el conocimiento general. La importancia radica en las potenciales aplicaciones, que no tienen límite: por ejemplo, gracias a esta clasificación hemos aprendido de lo diverso que es el planeta. Se les ha dado nombre científico a más de 1.8 millones de especies (se estima que existen entre 10 y 100 millones). Con lo datos que existen podemos darnos cuenta de que muchas especies están en peligro de existión. Esta clasificación facilita la manera de estudio ya que brinda una forma ordenada y bien organizada, lo que nos facilita encontrar información.

35. BIBLIOGRAFÍA Machuca Cruz Reyna Edith, Padilla López Laura, Blas Bernal Olivia, Contreras María, Vaca López María del Pilar. Biología I México, Umbral Editorial, 2010, 207 págs. Barrientos Llosa Zaidet. Zoología general San José, Costa Rica. Universidad Estatal a Distancia, 2003 507 págs. http://danival.org/100%20biolomar/4000notasbio/clas/clas_3_dominios.html