El documento presenta una guía de nivelación para el tercer periodo de biología y química para grado 9. Incluye ejercicios sobre la clasificación de seres vivos basados en pistas proporcionadas por extraterrestres y preguntas sobre las adaptaciones, clasificación, efectos en humanos y otras características de hongos.

1. COLEGIO DE BACHILLERATO ACADEMICO
ROSARISTA
CONSTRUYENDO UNA NUEVA CULTURA
SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD
PROCESO FORMATIVO
GUIA DE NIVELACIÓN 3 PERIODO
Código: SGC-PFM-AC-
- GN 001
Versión: 001
PÁGINA 1 DE 5
Fecha: OCTUBRE
06 16 DEL 2014
ELABORADO POR: LUISA SANTAMARÍA NAVARRO
DOCENTE BIOLOGÍA Y QUÍMICA
Área: biología. Grado: 9
1. realizar las guías del periodo
2. adelantar el cuaderno
4. completar el cuadro
5. realiza mentefacto conceptual de protistos
6. el siguiente ejercicio es tomado de
www.gimnasiovirtual.com . Una nave
extraterrestre ha llegado a La Tierra para
recoger muestras de distintos seres vivos y
completar su Museo de Ciencias
Naturales Intergaláctico. Sin embargo, los
extraterrestres tienen un problema:
NO SABEN CLASIFICAR LAS ESPECIES
QUE HAN RECOGIDO. Hemos descifrado
un mensaje encriptado que decía lo
siguiente: “TERRÍCOLAS, AYUDADNOS
A CLASIFICAR LAS ESPECIES QUE
HEMOS RECOGIDO O ANIQUILAREMOS
VUESTRO PLANETA”. Para ello se
encuentran las siguientes pistas:
a. El segundo tipo de ser vivo lo hemos
recogido en el agua, en el aire y también
en el suelo. Está formado por una sola
célula. Es de color verdeazulado. Se
divide con rapidez, llegando a formar
colonias. ¿Qué ser vivo es? Pista (No
tienen núcleo y nunca producen
enfermedades)
REINO
TIPO
CELULAR
NÚMERO
DE
CÉMLOUDLAOS
PRINCIPAL
DE
MNOUVTILRIDICAIÓDN
PARED
CELULAR
REPRODUC
CIÓN
VIRAE
MÓNER
A
PROTIS
TA
FUNGÍ
VEGET
AL
ANIMAL
b. El tercer ejemplar fue recogido en el
suelo, entre la hojarasca. Está constituido
por muchas células. Las células no se
agrupan formando estructuras que
tengan el mismo aspecto o la misma
función. No son capaces de formar su
propio alimento. Cuando hay una
sustancia alimenticia cerca, no se
mueven hacia ella. Su forma es muy
simpática, como un paraguas. ¿Cómo se
llama ese ser vivo? Pista (Hemos visto que
algunos humanos lo comen y les gusta)
c. La cuarta muestra ha sido recogida
sobre el suelo. Está formado por muchas
células que se agrupan, según la función
que realizan, y esos grupos celulares
tienen el mismo aspecto. No muestra
interés por ninguna sustancia
alimenticia que le ofrecemos. Crece y se
desarrolla con luz, pero si está a oscuras
mucho tiempo se muere. Hemos visto que

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hay muchas otras especies que tienen las
mismas características. ¿Cuál es el grupo
al que pertenecen? Pista (Son muy
vistosas y se regalan)
d. La quinta muestra fue recogida sobre
una roca. Estaba tan pegada que parecía
ser pintura. Cuando la vimos con
aumentos observamos que tenía dos tipos
de seres que vivían juntos ayudándose
entre sí. ¿Qué puede ser?
e. La muestra número seis fue recogida de un
humano que estaba durmiendo la siesta. Es un
ser vivo pequeñísimo, formado por una sola
célula. Se alimenta gracias a que vive dentro
de otro ser vivo. Se desplaza por la sangre
utilizando algo parecido a un látigo que agita
con fuerza. ¿Qué es? Pista (Todos estos seres
tienen núcleo)
f. La muestra número siete fue recogida sobre
el suelo. Está formado por la unión de muchas
células que se asocian, atendiendo a su
función y al aspecto que presentan. No pueden
utilizar la luz para producir alimento, por
eso, se mueven buscando comida.
¿A qué grupo pertenece? Pista (No
queremos herir tu orgullo, pero eres un
representante más de este grupo.)
g. La muestra número ocho fue extraída de la
sangre de un humano que estaba en la cama
y tenía una temperatura muy elevada. No
responde a los patrones de SER VIVO que
conocemos en nuestro planeta. ¿Qué puede
ser? (Siempre produce enfermedades)
7. Responde
a. ¿Cuáles son las adaptaciones principales de los hongos?
b. ¿Cómo se clasifican los hongos?
c. ¿Cómo afectan los hongos a los seres humanos?
d. ¿Qué caracteristicas habrán sido determinantes para que
los taxónomos considerarán clasificar a los hongos
mucilaginosos en el Reino Protista y no en el reino Fungi?
e. ¿Qué tipo de hongo se utiliza para los procesos de
fermentación?
f. ¿Qué tipo de células se encuentran en los hongos?
g. ¿Qué tipo de nutrición presentan los hongos?
h. ¿Qué nivel de complejidad celular se presenta en los
hongos?
i. ¿Cuál es el tipo de reproducción que se presenta en los
hongos?

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